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explorer le texte 3 analyse de l enonciation

ALLeNAçAoLnYL SEE ??RCALnETaTlUyEsXeRTdEEe l ? énonciation EFFICACE Analyser le texte Leçon ?? Analyse de l ? énonciation LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www ccdmd qc ca Avertissement La présente leçon est la troisième étape du processus complet expliqué pas à pas sous le titre Analyser le texte Les quatre leçons qui le composent doivent être suivies dans l ? ordre proposé Le lecteur qui a entrepris d ? approfondir le texte par une lecture analytique cherche à enrichir ou nuancer sa compréhension Pour con ?rmer ou modi ?er l ? hypothèse de sens global qu ? il s ? est donnée lors d ? une lecture exploratoire il a clari ?é les données leçon examiné le mouvement de la pensée leçon et s ? apprête maintenant à poursuivre sa démarche par ? l ? analyse de l ? énonciation leçon S ? il doit rendre compte de sa lecture par un résumé oral ou écrit il e ?ectuera la quatrième étape du processus ? la synthèse de l ? analyse leçon LA SITUATION D ? ÉNONCIATION ET SON IMPORTANCE POUR LE SENS Lire c ? est communiquer c ? est-à-dire entrer en interaction avec la personne qui a écrit le texte ou qui rapporte des propos Le lecteur qui veut comprendre le point de vue présenté et se situer par rapport à celui-ci doit trouver qui parle à qui o? quand et pourquoi Les réponses à ces questions caractérisent ce qu ? on appelle le contexte d ? énonciation L ? interprétation que le lecteur fait de la situation d ? énonciation ajoute une dimension de sens à ce qui est dit explicitement dans le texte En e ?et la mise en relation du texte et du contexte et la reconnaissance des points de vue permettent au lecteur de découvrir l ? intention qui a motivé l ? écriture du texte Ainsi ce dernier travail de relecture du texte doit amener le lecteur à reformuler son hypothèse exploratoire en une phrase dans laquelle il exprime cette fois avec certitude le sens global du texte c ? est-à-dire l ? intention dans laquelle celui-ci a été écrit et l ? idée directrice développée CANALYSER LE TEXTE Leçon ?? Analyse de l ? énonciation L ? ANALYSE DE L ? ÉNONCIATION Trois opérations conduisent à l ? analyse de la situation d ? énonciation la prise en considération du contexte la reconnaissance des points de vue et l ? observation de l ? interaction avec le lecteur Prendre en considération le contexte Le lecteur trouve dans le paratexte c ? est-à-dire les éléments qui accompagnent le texte voir Explorer le texte leçon le nom de l ? auteur de l ? ?uvre du recueil d ? o? le texte est tiré la date et le lieu de parution Parfois d ? autres indications sur le contexte sont fournies dans la présentation en marge ou en note de bas de page Lorsqu ? il s ? agit d ? un journal ou