Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Bonzon j p 4 ponpon le petit ane des tropiques 1

C CA la même librairie PAUL-JACQUES BONZON ? LE CHATEAU DE POMPON Premier livre de lecture courante Cours préparatoire ? POMPON A LA VILLE Lectures suivies Cours préparatoire ? LE JARDIN DE PARADIS Lectures suivies C P C E e année ? POMPON LE PETIT ANE DES TROPIQUES Lectures suivies Cycle élémentaire ? LA MAISON AUX MILLE BONHEURS Lectures suivies Cycle élémentaire ? LE CIRQUE ZIGOTO Lectures suivies Cycle élémentaire ? LE CHALET DU BONHEUR Lectures suivies C E C M e année ? LE RELAIS DES CIGALES Lectures suivies Cycle moyen ? LA ROULOTTE DU BONHEUR Lectures suivies C M e année ? YANI Cours moyen ? AHMED ET MAGALI Cycle moyen C CNOTE DES AUTEURS L'accueil réservé aux ouvrages de lecture que nous avons déjà publiés nous a incités à composer celui-ci destiné aux enfants des pays francophones Comme ces pays sont divers nous n'avons pas situé le cadre de vie de nos personnages en un lieu précis Leurs aventures se déroulent quelque part entre le tropique et l'équateur Nous espérons que certains de nos jeunes lecteurs y retrouveront un peu leur milieu tandis que d'autres y verront une occasion de rêve et de dépaysement tout en développant les uns et les autres leur aptitude à lire et leur goût de la lecture Ce double objectif est bien pour nous essentiel Aussi avonsnous choisi pour l'atteindre la forme d'un récit suivi dont on peut espérer que la lecture d'un chapitre suscite le désir de lire la suite Nous avons cependant tenu compte du niveau de nos jeunes lecteurs non pour tomber dans les fadaises qui encombrent encore certains ouvrages mais pour adopter un style simple le plus souvent concret ou a ?ectif capable de toucher les jeunes enfants Dans le même ordre d'idées on remarquera que les premiers textes sont disposés de telle façon que les groupes de sou e et de sens de chaque phrase puissent être facilement perçus et appréhendés Cela aidera l'enfant à pratiquer la lecture silencieuse et à respecter la structure de la phrase quand il lira à haute voix CL'appareil pédagogique que nous n'avons pas voulu alourdir répond aux mêmes desseins Il vise l'éducation du langage et de la lecture qui vont de pair tout au long de la scolarité Il se compose des éléments suivants a en tête de chaque chapitre quelques questions qui permettront de rappeler l'action précédente b à la ?n du chapitre d'autres questions qui donneront l'occasion de véri ?er la compréhension de ce qu'on vient de lire c quelques mots expliqués qui visent à enrichir le vocabulaire d des illustrations dues au talent de M Millerand qui pourront servir de support à des séquences de langage De tout cela découle l'ordre des activités auxquelles nous avons songé en composant cet ouvrage activités de langage avant d'aborder un chapitre j lecture silencieuse du chapitre contrôle de la compréhension du texte lecture à haute voix Il nous reste à souhaiter que les enfants auxquels cette histoire est dédiée trouvent autant