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Buli fr print 001 130 Méthode de lecture CP Fichier ressources Coordinatrice et auteure Aline Delaporte Conseillère pédagogique Aventures de Buli écrites par Christine Palluy - Buli - FR-page de titre indd L ? auteure remercie Valérie Carnet pour ses cons

Méthode de lecture CP Fichier ressources Coordinatrice et auteure Aline Delaporte Conseillère pédagogique Aventures de Buli écrites par Christine Palluy - Buli - FR-page de titre indd L ? auteure remercie Valérie Carnet pour ses conseils Illustrations Stéphanie Ronzon CD audio comédiens et production Mathilde Collet David Collet Conception couverture Valérie Goussot Delphine d ? Inguimbert Conception maquette intérieure Thierry Poulet Mise en page David Barel pour Espaces ?nes ?? Droits textes Elsa Jourdan Relecture Audrey Peuportier Édition Bénédicte Gaillard Direction éditoriale Anne Jenner ? Éditions Sed rue Chappe ?? Les Mureaux ?? Tél ?? Fax ?? www editions-sed fr ISBN - - - - ?? Réf N Achevé d ? imprimer juin Dupliprint France Buli FR P p BaT indd AVANT-PROPOS Cette méthode de lecture a pour but de permettre à tous les élèves d ? apprendre à lire de manière sûre progressive et explicite en prenant en compte les deux axes fondamentaux de la lecture la ma? trise du code alphabétique et l ? accès à la compréhension Cette méthode syllabique part des graphèmes et de leurs prononciations pour conduire à leur combinaison en syllabes puis en mots Tous les mots phrases et textes proposés à la lecture sont entièrement déchi ?rables dès le début de l ? année Les élèves sont ainsi assurés de leur capacité à tout lire gr? ce à ce qu ? ils ont appris avant La méthode est progressive La lecture à voix haute permet d ? établir un lien solide et permanent entre l ? écrit et l ? oral tant du point de vue du code relations graphèmes-phonèmes prononciation des syllabes et mots inventés orthographe que du sens mots phrases textes La compréhension d ? histoires entendues puis progressivement lues par les élèves est travaillée régulièrement à partir des aventures d ? un personnage attachant Buli et d ? autres textes Le vocabulaire et l ? étude de la langue sont étudiés le langage oral sollicité pour permettre aux élèves de mieux parler lire et comprendre L ? écriture est fréquemment mobilisée tant du point de vue de sa forme que de sa production Cette méthode propose de nombreuses révisions pour que les élèves utilisent s ? approprient mémorisent automatisent ce qu ? ils viennent d ? apprendre Rassurés et conscients de leurs apprentissages ils sauront progressivement comment et pourquoi lire Ils accèderont au plaisir de la lecture et de l ? écriture Les auteures Sommaire Le guide pédagogique Présentation générale La progression des graphèmes p Les outils p La démarche p Le déroulement d ? une séquence-type p Le déroulé pédagogique des séquences Période p Période p Période p Période p Période p Fiches de mise en ?uvre pour l ? enseignant Comment mobiliser des compétences en phonologie p Comment travailler le code p Comment travailler la lecture syllabes mots phrases textes ?? p Comment travailler la compréhension d ? un texte entendu p Comment travailler le vocabulaire p Comment travailler le langage oral p Comment travailler l ? étude