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Mathématiques e année Ensemble de ressources intégrées Tous droits réservés ? Ministry of Education Province of British Columbia Avis de droit d ? auteur Toute reproduction en tout ou en partie sous quelque forme et par quelque procédé que ce soit est interdite sans l ? autorisation écrite préalable de la province Avis de propriété exclusive Ce document contient des renseignements privatifs et con ?dentiels pour la province La reproduction la divulgation ou toute autre utilisation de ce document sont expressément interdites sauf selon les termes de l ? autorisation écrite de la province Exception limitée à l'interdiction de reproduire La province autorise la copie et l ? utilisation de cette publication en entier ou en partie à des ?ns éducatives et non lucratives en Colombie- Britannique et au Yukon a par tout le personnel des conseils scolaires de la Colombie-Britannique y compris les enseignants et les directions d'école par les organismes faisant partie du Educational Advisory Council et identi ?és dans l ? arrêté ministériel par d ? autres parties o ?rant directement ou indirectement des programmes scolaires aux élèves admissibles en vertu de la School Act R S B C c ou Independent School Act R S B C c lois scolaires et b par d ? autres parties o ?rant directement ou indirectement des programmes scolaires sous l ? autorité du ministre du Département d ? éducation du Yukon tel que dé ?ni dans le Education Act R S Y c Table des matières Remerciements Remerciements III Préface Préface V Introduction Raison d ? être Perspectives autochtones Domaine a ?ectif Nature des mathématiques Objectifs du programme d ? études de Mathématiques M à Composantes du programme d ? études Vue d ? ensemble du programme de Mathématiques M à ?? Concepts clés Processus mathématiques Durée d ? enseignement suggérée Références Considérations concernant la mise en oeuvre du programme d ? études Politique relative aux autres modes de présentation des sujets délicats Alternative Delivery Policy Inclusion égalité et accessibilité pour tous les apprenants Collaboration avec la communauté autochtone Technologies de l ? information et des communications Droit d ? auteur et responsabilité Développement de la réceptivité aux mathématiques Orientation pédagogique Mise en application des mathématiques Résultats d ? apprentissage prescrits Introduction Résultats d ? apprentissage prescrits e année Rendement de l ? élève Introduction e année Éléments clés Le nombre Les régularités et les relations La forme et l ? espace La statistique et la probabilité Mathématiques e année ? I Table des matières Modèles d ? évaluation formative Introduction e année Ressources d ? apprentissage Renseignements généraux II ? Mathématiques e année Remerciements Le ministère de l ? Éducation tient à remercier toutes les personnes et tous les organismes partenaires qui sous la responsabilité de Richard DeMerchant du Ministère ont contribué à l ? élaboration de l ? ERI de Mathématiques M à Le Ministère tient aussi à remercier tous ceux et celles qui ont participé à ce travail et notamment les partenaires du Protocole du Nord