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Memoirem2meef 20 21 depuis flavie

L'inclusion scolaire une réponse aux besoins spéci ?ques des élèves allophones dès la maternelle Mémoire présenté par DEPUIS Flavie Avec pour référent BONNET Daniel Année universitaire - - INSPE de Bourgogne C CMémoire Inclusion scolaire d ? un élève allophone en maternelle DEPUIS Flavie INSPE Bourgogne - Sommaire Déclaration anti-plagiat Acronymes Sigles Remerciements Introduction Vers une école inclusive dès le cycle Di ?érences entre inclusion et intégration La place de l'inclusion dans le système scolaire Prise en charge d'un élève allophone en maternelle Description de l ? environnement scolaire d'accueil Pro ?l de l'élève allophone Aides et outils du professeur pour faciliter l'inclusion L'instauration d'un cadre rassurant Préparer l'accueil les prémices d'une inclusion réussie Préparer l'accueil La première rencontre Développer et entretenir des liens de con ?ance avec les parents La coéducation Investir pour mieux rassurer Entretenir les liens créés Initiative première pour rassurer l'enfant les rituels Le bien-être une source d'inclusion Aider l'élève à trouver sa place dans le groupe classe Le langage comme source d'inclusion dans la classe Constat liens entre appropriation du langage et inclusion Entrer dans les apprentissages Phase de questionnements Une réponse dans la pédagogie di ?érenciée Place de l'élève allophone repensée L'inclusion vécue par le professeur Les aides Un principe et un état d'esprit fragile Conclusion Bibliographie Annexes CMémoire Inclusion scolaire d ? un élève allophone en maternelle DEPUIS Flavie INSPE Bourgogne - Déclaration anti-plagiat Je déclare que ce mémoire est le fruit d'un travail personnel et que personne d'autre que moi ne peut s'en approprier tout ou partie J'ai connaissance du fait que prétendre être l ? auteur de l'écrit de quelqu ? un d'autre enfreint les règles liées à la propriété intellectuelle Je sais que les propos empruntés à d'autres auteurs doivent ?gurer entre guillemets Je m'appuie dans ce mémoire sur des écrits systématiquement référencés selon une bibliographie précise NOM DEPUIS PRENOM Flavie DATE - SIGNATURE CMémoire Inclusion scolaire d ? un élève allophone en maternelle DEPUIS Flavie INSPE Bourgogne - Acronymes Sigles AESH accompagnant des élèves en situation de handicap APC activités pédagogiques complémentaires AVS auxiliaires de Vie Scolaire BEP besoins éducatifs particuliers CANOPE réseau de création et d'accompagnement pédagogiques CASNAV centre académique pour la scolarisation des enfants allophones nouvellement arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs CLIS classe pour l'intégration puis pour l'inclusion scolaire DEPP direction de l'évaluation de la prospective et de la performance DGESCO direction générale de l'enseignement scolaire DGLFLF délégation générale à la langue française et aux langues de France DSDEN direction des services départementaux de l'éducation nationale EDUSCOL site Web o ?ciel français d'information et d'accompagnement des professionnels de l'éducation ENAF élèves nouvellement arrivés en France FLE français langue étrangère IEN inspecteur éducation nationale INSEE institut national de la statistique et des études économiques ONU organisation des Nations unies MDPH maisons départementales des personnes handicapées MEEF master Métiers de l'Enseignement de l'Éducation et de la Formation PS MS GS petite section moyenne section grande section REP réseaux d'éducation prioritaire UPE A unité