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Fiches lecture boite incipit

Fiche pédagogique MODULE LA BOITE À MERVEILLES Objectif SÉQUENCE ACTIVITÉ LANGUE NIVEAU DURÉE BAC H ? Identi ?er et distinguer les ?gures de style de l ? analogie Support Phrases tirées du corpus Etape de l ? activité Actes de l ? enseignant Actes des apprenants -Faire un rappel de la séance précédente I Mise en situation -motive les élèves pour qu ? ils se rappellent les ?gures de styles la comparaison et la métaphore déjà étudiées au tronc commun Exemple dire à un garçon tu courageux comme un lion ? Pour un autre tu es un lion ? -faire dégager le sens des deux phrases et les di ?érences -faire dire de quelle ?gure de style s ? agit-il dans chaque phrase -L ? incipit nous présente les personnages le temps le lieu ? -- les deux phrases ont le même sens sauf que la ère est plus détaillée - re phrase une comparaison - ème phrase une comparaison sans outil de comparaison donc c ? est une métaphore -Prend connaissance de l ? objectif de la séance Découverte et compréhension Panoplie de phrases tirées du corpus Travail en binôme Elle rit comme une petite ?lle Une lampe à pétrole identique à celle de notre voisine Ma mémoire était une cire fra? che Mon innocent cabochon de verre grandit Chacun de ses objets me parlait son langage -Souligne les groupes de mots suivants Comme une petite ?lle identique à celle de notre voisine était une cire fra? che innocent cabochon grandit me parlait son langage -- observe et lit les groupes de mots soulignés -réagit et participe à l ? analyse de chaque groupe de mots -dégage et précise implicitement les caractéristiques de chaque expression ou ?gure de style Ph C-Dans la première phrase que rapproche-t-on Elle et une petite ?lle -Que partagent-elles le rire le point commun -Nous les avons rapprochées à l ? aide de quoi comme Répondent aux questions il s ? agit dune comparaison ph et ph Ph -Appeler les apprenants à dégager le comparant implicite celle de notre voisine lampe à pétrole -Quel est l ? élément qui relie les deux réalités identique à Ph -Quelles sont les deux réalités contenues dans cette phrase Ma mémoire cire fra? che -Par le truchement de quoi sont-elles liées le verbe être -Quel est le point commun entre elles la fra? cheur Une métaphore Ph -cabochan est-il un objet animé ou inanimé inanimé -quelles sont les caractéristiques qu ? on lui a attribuées innocent grandit -qu ? est ce que nous avons fait dans cette phrase Personni ?cation attribuer des caractéristiques de l ? être humain à un objet inanimé Ph -est-ce qu ? un objet peut parler non seul l ? Homme peut parler III Hypothèses de A votre avis de quoi va parler ce passage lecture -Dar chouafa Sidi Mohammed ? IV Les axes de lectures -Faire lire le passage lectures individuelles oralisées -Amener les apprenants à construire le sens des axes de lecture à