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Debat litteraire Le débat littéraire Quelles sont les conditions pour qu ? il y ait débat Di ?érentes interprétations doivent être possibles - L ? ?uvre doit être porteuse de thèmes forts de valeurs - L ? ?uvre doit présenter une ouverture - Les élèves do

Le débat littéraire Quelles sont les conditions pour qu ? il y ait débat Di ?érentes interprétations doivent être possibles - L ? ?uvre doit être porteuse de thèmes forts de valeurs - L ? ?uvre doit présenter une ouverture - Les élèves doivent comprendre que le texte n ? est pas fermé ? que des zones d ? interprétation sont possibles Catherine Tauveron évoque - Des textes réticents qui ne donnent pas de manière délibérée toutes les informations - Des textes proliférants qui glissent des indices venant perturber une compréhension immédiate obligeant à relire Ce sont des textes qui vont permettre la mise en place de débats Les débats qui peuvent être proposés - Sur l ? implicite du texte une seule réponse étant possible er niveau - Sur l ? interprétation du texte plusieurs interprétations pouvant être acceptées ème niveau - Sur les valeurs du texte une in ?nité de possibles existent A titre d ? exemple Yakouba de Thierry Dedieu chez Seuil Jeunesse ? Lecture orale de l ? album support utilisé le texte complet sans les illustrations ? Les questions Des questions de compréhension a Un questionnement préalable pour une compréhension globale de la situation le lieu le moment le personnage principal et sa situation la di ?culté de l ? épreuve b Un travail de compréhension ?ne du dilemme avec mise en parallèle des deux volets - Tuer le lion blessé et sans force ou lui laisser la vie sauve - Passer pour un homme sortir grandi aux yeux de ses frères à ses propres yeux - Devenir guerrier ou être banni par ses pairs berger Expression nécessitant un arrêt grandi ? banni ? Des questions d ? interprétation - Yakouba a-t-il tué le lion - Quelle a été sa décision - Pourquoi les troupeaux ne sont-ils plus attaqués par les lions - Quels indices permettent de le dire Des questions sur les valeurs - Yakouba est-il un enfant courageux Les di ?cultés spéci ?ques Un contexte particulier les rites d ? initiation de l ? Afrique traditionnelle la hiérarchie sociale dans la tribu les guerriers au sommet les bergers à l ? écart Des ellipses de l ? implicite à élucider une langue poétique Michèle MARTIN-DEGENNE Animation pédagogiqueEPERNAY CLa démarche Émergence et mise en commun des savoirs nécessaires à la compréhension du contexte - Discussion sur le passage à l ? ? ge adulte ou le fait de devenir grand ? Y a-t-il des moments des épreuves qui marquent ce passage Les élèves peuvent évoquer une séparation d ? avec les parents pour une classe transplantée ou un centre de vacances le permis de conduire le départ de la maison ? - Connaissent-ils des cérémonies des rites dans d ? autres civilisations que la nôtre Quelles sont les di ?cultés pour l ? enseignant - L ? oral est prédominant quelles traces garder - Comment évaluer - Comment faire participer et écouter tous les élèves - Comment diriger le débat sans l ? orienter