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Dppedago39 annexe maj VOLUME NO HIVER VERSION ACTUALISÉE - AUTOMNE Cégep de Rimouski Développement pédagogique Annexe au Pédagotrucs no L ? art de préparer un examen Fiche pour les étudiants Voici quelques trucs qui pourront guider ta préparation à un exa

VOLUME NO HIVER VERSION ACTUALISÉE - AUTOMNE Cégep de Rimouski Développement pédagogique Annexe au Pédagotrucs no L ? art de préparer un examen Fiche pour les étudiants Voici quelques trucs qui pourront guider ta préparation à un examen oral ou écrit et qui t ? amèneront à gérer l ? anxiété que peuvent générer ces situations d ? évaluation Il faut savoir que le stress vécu avant et pendant une épreuve est souvent causé par le sentiment de ne pas avoir le contrôle Il est donc de ta responsabilité de dédramatiser la situation que peut-il m ? arriver de pire et de te rappeler qu ? un examen vise à véri ?er ce que tu sais non ce que tu ne sais pas Pourquoi avoir peur d ? échouer si tu es bien préparé Il s ? agit avant tout de nourrir ta con ?ance en toi en t ? engageant dans un processus d ? étude dont tu es responsable Le Cégep de Rimouski met à ta disposition des services gratuits pour t ? aider dans tes apprentissages À toi de prendre les moyens études gestion du temps gestion du stress pour avoir un certain contrôle sur la situation Avant l ? examen La première étape consiste à nommer tes craintes mais à les confronter à la réalité pour percevoir ta marge de man ?uvre N ? oublie jamais qu ? un examen évalue ce que tu as appris lors d ? un cours si ton étude est adéquate et si tu maitrises la matière tu maximises nécessairement tes chances de réussite Les moyens présentés ci-dessous peuvent servir à te préparer e ?cacement et du coup à gérer ton anxiété Je plani ?e mon étude Je me procure les documents nécessaires à mon étude ex je vais chercher les documents que mon enseignant dépose sur LÉA au fur et à mesure je mets régulièrement de l ? ordre dans mes documents Je me ?xe des objectifs d ? étude par semaine et je formule des objectifs précis J ? organise mes séquences d ? étude pour avoir le temps d ? aller consulter mon enseignant au besoin Je prends de bonnes notes et les révise régulièrement entre les cours en les annotant J ? identi ?e ce qui est moins bien compris et j ? en parle avec un collègue ou mon enseignant Je demande à mon enseignant des précisions sur l ? examen à venir type d ? examen conditions de réalisation etc Je révise les exercices formatifs qui ont été faits Je commence toujours une nouvelle partie de mon étude en révisant ce que j ? ai appris précédemment Je m ? assure d ? avoir en main le matériel nécessaire crayons papier stylos à encre e ?açable S ? il s ? agit d ? un examen à livres ouverts j ? accorde une attention particulière à la préparation de mes documents de façon à y retrouver rapidement l ? information recherchée Je simule la situation