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Ressources pour la classe de troisieme au college accompagnements du programme de 3e

Sciences de la vie et de la Terre CollègeRessources pour la classe de troisième du collège - Ce document peut être utilisé librement dans le cadre des enseignements et de la formation des enseignants Toute reproduction même partielle à d'autres ?ns ou dans une nouvelle publication est soumise à l'autorisation du directeur général de l'Enseignement scolaire Beduscol education fr D Novembre CSciences de la vie et de la Terre RESSOURCES POUR FAIRE LA CLASSE DE TROISIÈME SOMMAIRE Les principes généraux du collège fournissent des informations indispensables sur la présentation des programmes leurs intentions et leur mise en ?uvre pédagogique on y trouve des précisions sur les particularités de chaque niveau Des informations concernant la progressivité des apprentissages et de la formation aux méthodes du géologue spéci ?ques à la classe de troisième y ?gurent DIVERSITÉ ET UNITÉ DES ÊTRES HUMAINS Intentions Commentaire Exemples d ? activités ÉVOLUTION DES ÊTRES VIVANTS ET HISTOIRE DE LA TERRE Intentions Commentaire Exemples d ? activités RISQUE INFECTIEUX ET PROTECTION DE L ? ORGANISME Intentions Commentaire Exemples d ? activités RESPONSABILITÉ HUMAINE EN MATIÈRE DE SANTÉ ET D ? ENVIRONNEMENT Question les maladies nutritionnelles et certains cancers Intentions Commentaires Quelques sites utiles Quelques sujets envisageables Question les transplantations les dons d ? organes de tissus et de cellules Intentions Commentaires Transfusions sanguines ? Gre ?es et transplantations Quelques sites utiles Quelques sujets envisageables Question la qualité de l ? eau ou de l ? air de la basse atmosphère Intentions Commentaires La pollution par des substances chimiques ou organiques La qualité des sols et les risques accrus de maladies Ministère de l ? Éducation nationale Direction générale de l ? enseignement scolaire Bureau des programmes d ? enseignement ?? page CRespect de l ? environnement et de la santé publique et ma? trise du développement économique La pollution par des substances chimiques ou organiques La qualité de l ? eau et les risques accrus de maladies Respect de l ? environnement et de la santé publique et poursuite du développement économique Quelques sites utiles Quelques sujets envisageables Question la biodiversité Intentions Commentaires Quelques sites utiles Quelques sujets envisageables Question les ressources en énergies fossiles et énergies renouvelables Intentions Commentaires Quelques sites utiles Quelques sujets envisageables Question la ma? trise de la reproduction Intentions Commentaires Procréation médicalement assistée Contraception contragestion et IVG Quelques sites utiles Quelques sujets envisageables Ministère de l ? Éducation nationale Direction générale de l ? enseignement scolaire Bureau des programmes d ? enseignement ?? page CLe programme commenté DIVERSITÉ ET UNITÉ DES ÊTRES HUMAINS Intentions Cette première partie du programme permet l ? acquisition des connaissances nécessaires pour atteindre un premier niveau d ? explication concernant l ? unité de l ? espèce et la diversité des êtres humains L ? unité de l ? espèce et la diversité des individus sont des mots-clés fondateurs ils constituent le ?l rouge de cette partie Il s ? agit de mettre en relation les caractères de l ? espèce humaine et leurs variations individuelles