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Grille auto evaluation a 1 a 2

Grille rentrée GRILLE D ? AUTO -EVALUATION DES COMPETENCES NIVEAU A A Palier Depuis le CECRL Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues a été adopté dans les programmes de Langues Vivantes Le CECRL est l ? outil de référence du Conseil de l ? Europe pour l ? apprentissage des langues Il dé ?nit des niveaux de compétences qui permettent de mesurer les progrès de l ? élève à chaque étape de son apprentissage Les années du collège doivent permettrent aux élèves de commencer au niveau A et d ? atteindre le niveau B à la ?n du collège pour la LV et le niveau A pour la LV A ème bilangue ème LV A ème bilangue ème LV FIN du palier A A B ème bilangue B ème bilangue FIN du palier B A la ?n du collège en LV ou LV les élèves de ème doivent avoir atteint au minimum le niveau A qui est indispensable à l ? obtention du brevet Ce niveau A en langues vivantes étrangères correspond au Palier et sera validé ou non en ?n de ème La grille d ? auto-évaluation suivante va te permettre de visualiser ton niveau dans les compétences de communication ? I EO Réagir et dialoguer correspond à l ? Expression orale en interaction ? II CO Ecouter et comprendre correspond à la Compréhension de l ? oral III EO Parler en continu correspond à l ? Expression orale en continu IV ? CE Lire et comprendre correspond à la Compréhension de l ? écrit ?? V EE Ecrire correspond à l ? Expression écrite Avec cette grille tu vas pouvoir mesurer tes progrès et tes lacunes au fur et à mesure de ta scolarité et donc ainsi cibler tes révisions Au cours d ? auto- évaluation régulière tu vas cocher au crayon à papier une case dans la colonne du smiley qui te semble la plus juste tu ne peux pas encore faire ce qui est décrit si tu n ? y arrives pas entra? ne-toi encore et révise tu peux arriver à faire ce qui est décrit mais pas toujours tu peux toujours ou souvent arriver à faire ce qui est décrit Ta grille d ? auto-évaluation n ? est pas complète ni validée dès ta ère auto- évaluation tu peux évidemment remplacer par ou quand tu as progressé sur di ?érents points Ainsi tu vas pouvoir te rendre compte de ce que tu es capable de faire te ?xer toi-même des objectifs et surtout tu pourras au fur et à mesure évaluer tes progrès C ? I EO REAGIR ET DIALOGUER Expression orale en interaction niveau attendu en ?n de Palier être capable d ? interagir de façon simple avec un débit adapté et des reformulations Je suis capable d ? établir un contact social saluer qn dire au revoir à qn me présenter brièvement demander à qn comment il va dire comment je vais présenter qn brièvement demander l ? identité de qn