La tragedie classique et le drame romantique

LA TRAGÉDIE CLASSIQUE ET LE DRAME ROMANTIQUE A Rappel des règles de la tragédie classique XVIIe siècle Le respect des genres anciens Par admiration pour l ? Antiquité le XVIIe siècle s ? inspire de la tragédie antique et emprunte la Plupart de ses sujets tragiques à l ? histoire grecque ou romaine Racine par exemple s ? inspire de l ? Iphigénie d ? Euripide auteur grec pour sa pièce Iphigénie Une structure ?xe Le nombre d ? actes est ?xé Dans une tragédie classique vous trouvez actes La forme Vers français de syllabes vers alexandrins La règle des trois unités ü L ? unité de temps une journée de heures ü L ? unité de lieu un même lieu ü L ? unité d ? action une action La règle de la vraisemblance et de la bienséance ü La règle de la vraisemblable respecter ce que le public peut tolérer comme étant possible ü La règle de la bienséance ne pas montrer sur scène des choses choquantes comme des scènes de violence ou la mort La séparation des genres Une tragédie classique adopte un unique genre qui est le tragique Elle ne peut pas mélanger par exemple le comique et le tragique Le héros tragique Le héros d ? une tragédie est un très haut personnage roi reine ? Ceux-ci appartiennent à l ? Histoire Antique Néron par exemple dans Britannicus de Racine ou aux mythes de l ? Antiquité Phèdre par exemple Le héros est écrasé par le destin Le but de la tragédie classique la catharsis La tragédie doit inspirer la terreur ou la pitié Son but est la catharsis En montrant les conséquences ultimes et catastrophiques des passions la tragédie purge l ? ? me du spectateur de ces mêmes passions et l ? incite à ne pas imiter les héros tragiques Le thé? tre rendrait ainsi le monde meilleur Le thé? tre classique a donc une fonction d ? enseignement moral B Le drame romantique XIXe siècle Tout d ? abord dans le drame romantique nous avons le mot ? romantique ? Le romantisme est un courant apparu en France au début du XIXe siècle Il concerne tous les arts Il s ? oppose notamment à la tradition classique qui s ? inspire de l ? art antique représente des personnages ?gés etc Le romantisme privilégie le mouvement à la stabilité Il vise à une libération de l ? imagination et de la langue Le romantisme privilégie notamment l ? expression du moi et les thèmes de la nature et de l ? amour Le mélange des genres Au contraire de la tragédie classique le drame romantique veut que les genres se mélangent sur la scène comme dans la vie réelle Ils veulent que le sublime soit mélangé au grotesque C ? est une première di ?érence avec la tragédie classique CLE DRAME ROMANTIQUE synthèse théorique Les caractéristiques du drame romantique se trouvent dans La Préface de Cromwell publié en par Victor Hugo Il

Documents similaires
Les maladies courantes Récolte et traitement des données Synthèse et élargissement Fixation Synthèse Consigne A partir de vos connaissances et de l ? exploitation des images et du texte en jaune pages Identi ?ez les moyens de lutte contre le paludisme Pre 0 0
Del ruelle 1 j i CEDOUARD DELRUELLE Métamorphoses du sujet L'éthique philosophique de Socrate à Foucault e édition CPour toute information sur notre fonds et les nouveautés dans votre domaine de spécialisation consultez notre site web www deboeck com o De 0 0
VRAIS ET FAUX PRINCIPES ET MAITRES LOUIS-HUBERT REMY CHAPITRE VII LES BOURBONS 0 0
Evaluation youscribe Copie à l'usage exclusif de abonne- ys com IP FRANÇAIS LIVRET D ? ÉVALUATIOLINVRDEIATGNOSTIQUE D ? ÉDVE DSAèEmCSLeODUCaSMbUOAo LnCMEPSTInlOÉ VIaePGOT- CsR ÉEs LNTEPe NEE T C dNCDA EeOE CIS AL EM DEè SGm MVUD EeN EUE POyRANBs SLcAEoITE 0 0
Theme 1 Thème La langue en tant que communication communication orale et écrite Facteurs qui dé ?nissent la situation de communication émetteur récepteur fonctionnalité et contexte Thème La communication en cours de langue étrangère Communication verbale 0 0
Plenilunio fr demokit Luis Royo Romulo Royo Introduction C CFin du monde disent les plus pessimistes Fin du ciel disent les plus optimistes D ? une façon ou d ? une autre ce qui est sûr c ? est que les êtres qui marchent parmi nous solaires et lunaires so 0 0
Les stages d observation en milieu scolaire quelles opportunites pour le developpement des etudiants pe1 1 0 0
Mahougnan Daniel Alliance Primitive TOME 2 : Kemi Seba, ce géant aux pieds d’ar 0 0
Lundi fevrier activites contenus objectifs etapes observations 1 0 0
GENERATIONES International Network for the Study of Intergenerational Issues [I 0 0
  • 26
  • 0
  • 0
Afficher les détails des licences
Licence et utilisation
Gratuit pour un usage personnel Aucune attribution requise
Partager