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Llce anglais Langues littératures et cultures étrangères Anglais Classe terminale enseignement de spécialité voie générale Juin Anglais enseignement de spécialité Langues littératures et cultures étrangères classe terminale voie générale CSommaire Préambu

Langues littératures et cultures étrangères Anglais Classe terminale enseignement de spécialité voie générale Juin Anglais enseignement de spécialité Langues littératures et cultures étrangères classe terminale voie générale CSommaire Préambule commun aux quatre langues de spécialité Principes et objectifs Les thématiques Approches didactiques et pédagogiques Activités langagières Les compétences linguistiques Introduction générale du programme de la classe terminale Préambule spéci ?que à l ? enseignement de spécialité d ? anglais Thématiques de la classe terminale Thématique Arts et débats d ? idées ? Thématique Expression et construction de soi ? Thématique Voyages territoires frontières ? Programme limitatif Références Thématique Arts et débats d ? idées ? Thématique Expression et construction de soi ? Thématique Voyages territoires frontières ? Anglais enseignement de spécialité Langues littératures et cultures étrangères classe terminale voie générale CPréambule commun aux quatre langues de spécialité Principes et objectifs Explorer la langue la littérature et la culture de manière approfondie Les principes et objectifs fondamentaux du programme sont communs aux quatre langues vivantes étrangères susceptibles de proposer l ? enseignement de spécialité allemand anglais espagnol et italien Cet enseignement s ? inscrit pleinement dans la continuité du socle commun de connaissances de compétences et de culture et doit préparer les élèves aux attentes de l ? enseignement supérieur en approfondissant les savoirs et les méthodes en construisant des repères solides en les initiant à l ? autonomie au travail de recherche et au développement du sens critique Il s'a ?rme en pleine cohérence avec les programmes d'enseignement qui le précèdent et l ? enseignement de tronc commun ceux du collège et de la classe de seconde dont l'ambition culturelle est étroitement associée aux objectifs linguistiques L ? enseignement de spécialité prépare à l ? enseignement supérieur mais ne vise pas les mêmes objectifs qu ? un enseignement universitaire il prépare aux contenus et aux méthodes de celuici mais les adapte à un public de lycéens Il s ? adresse aux futurs spécialistes mais pas à eux seuls Il convient dans sa mise en ?uvre d ? o ?rir su ?samment d'espace de di ?érenciation pour permettre à chaque élève de progresser Les principes et objectifs du programme de l ? enseignement de spécialité concernent la classe de première et la classe terminale Ce programme vise une exploration approfondie et une mise en perspective des langues littératures et cultures des quatre aires linguistiques considérées ainsi qu ? un enrichissement de la compréhension par les élèves de leur rapport aux autres et de leurs représentations du monde Il a également pour objectif de préparer à la mobilité dans un espace européen et international élargi et doit être pour les élèves l ? occasion d ? établir des relations de comparaison de rapprochement et de contraste Cet enseignement cherche à augmenter l ? exposition des élèves à la langue étudiée a ?n qu ? ils parviennent progressivement à une ma? trise assurée de la langue et à une compréhension de la culture associée Le travail de la langue et sur la langue