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Module i la typologie textuelle

Projet séquentiel Les types de textes Compétences visées ? Reconnaitre le genre romanesque thé? tral poétique ? ? Identi ?er les caractéristiques des principaux types de textes Narratif Descriptif Argumentatif Injonctif ? Etudier des faits de langue Temps de récit L ? adjectif quali ?catif Les connecteurs logiques La phrase injonctive ? S ? exprimer oralement ? Produire un écrit cohérent et conforme à une intention de communication précise Les genres de textes Durée Activité Contenu h Lecture méthodique Textes de di ?érents genres h Langue Les types de phrases Objectifs Être capable d ? identi ?er les di ?érents genres textuels Reconnaitre les types de phrases - Identi ?er les di ?érents types de phrases Séquence Le texte narratif Durée Activité Contenu Objectifs h Lecture méthodique Guy de Maupassant Contes de la - Identi ?er les caractéristiques d ? un texte Bécasse narratif h Langue ? ? Les temps de récitÊtre capable de reconna? tre et d ? utiliser les temps du récit Amener les élèves à imaginer la suite h Oral Imaginer la suite d ? une histoire d ? une histoire h Production écrite Produire un texte narratif Être capable de produire un texte narratif CSéquence Le texte descriptif Durée Activité Contenu h Lecture méthodique Un texte d ? Honoré de Balzac Objectifs Reconna? tre les caractéristiques d ? un texte descriptif h Langue L ? adjectif quali ?catif Être capable d ? identi ?er et d ? employer un adjectif quali ?catif h Oral Décrire des personnages des lieux ? Amener l ? élève à décrire oralement des personnages des lieux ? Sujet décrire un paysage ? ou - Être capable de produire un texte h Production écrite faire la description ou le portrait de votre ami ? descriptif ? ? ? ? ? ? Séquence Le texte argumentatif Durée Activité Contenu h Lecture méthodique Le sport collectif Objectifs Identi ?er les caractéristiques d ? un texte argumentatif h Langue Les liens logiques Être capable d ? identi ?er et d ? employer les liens logiques L ? élève doit être capable de défendre un h Oral Débat Pour ou contre le travail de point de vue en utilisant les connecteurs la femme logiques h Production écrite La télévision Rendre l ? élève capable de produire un texte argumentatif Séquence Le texte injonctif ou prescriptif Durée Activité Contenu h Lecture méthodique Le docteur Knock Jules Romain h Langue ? ? ? ? La phrase injonctive h Oral Jeu de rôles Objectifs Identi ?er les caractéristiques d ? un texte prescriptif Reconna? tre et utiliser les moyens de prescription - Être capable d ? exprimer un ordre un conseil et une interdiction à l ? aide d ? une phrase impérative - Être capable de donner des conseils des ordres ? h Production écrite Rédiger une lettre Être capable de produire un texte prescriptif CNiveau Tronc commun Séquence Les genres de textes Activité Lecture méthodique Intitulé Les genres des textes Support textes de di ?érents genres Durée