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Mots en herbes unite1 Unité On s ? échau ?e Manuel pp - Présentation de l ? unité Pour débuter l ? année avec dynamisme et bonne humeur le thème du sport nous a semblé fédérateur Il permet en outre d ? établir un lien entre scolaire et loisir En toute log

Unité On s ? échau ?e Manuel pp - Présentation de l ? unité Pour débuter l ? année avec dynamisme et bonne humeur le thème du sport nous a semblé fédérateur Il permet en outre d ? établir un lien entre scolaire et loisir En toute logique nous avons décidé de commencer cette période par l ? échau ?ement Ce thème permet en e ?et d ? aborder le sport sous l ? angle de l ? e ?ort et de la persévérance et véhicule des valeurs liées à la scolarité de manière plus générale c ? est en s ? exerçant qu ? on progresse et c ? est en persévérant qu ? on atteint l ? objectif qu ? on se ?xe Cette unité aborde d ? emblée le sport sous l ? angle de di ?érentes pratiques la pratique collective et la pratique individuelle On veillera par ailleurs à ne pas opposer les pratiques masculines aux pratiques féminines à l ? heure o? l ? on instruit les enfants dans un souci d ? équité et d ? égalité Dès cette première unité le ton du manuel est donné les supports sont très variés BD articles de magazine et permettent d ? entrer dans le thème sous des angles di ?érents et avec humour Oral Matériel manuel cahier d ? écriture tableau collectif Manuel pp - SOCLE COMMUN ? S ? exprimer à l ? oral comme à l ? écrit dans un vocabulaire approprié et précis ? Répondre à une question par une phrase complète à l ? oral ? Prendre part à un dialogue prendre la parole devant les autres écouter autrui formuler et justi ?er un point de vue OBJECTIfS ? Présenter oralement une description organisée ? Réagir à l ? exposé d ? un élève en apportant un point de vue motivé Présentation de la séquence Décrire un événement sportif en donnant des précisions sur les personnes les accessoires et objets présents et faire identi ?er l ? événement par autrui questionner Observons et échangeons min Demander aux élèves d ? observer les photographies et noter leurs remarques au tableau après un temps de ré exion individuelle Classer les remarques des élèves a ?n de faire appara? tre le nom du sport des sportifs les verbes d ? action les accessoires et les vêtements et matériels spéci ?ques à chaque pratique Introduire le vocabulaire de Ma bo? te de mots ? au fur et à mesure des besoins exprimés par les élèves Photo A Les deux ?llettes pratiquent la gymnastique Ce sport se pratique dans un gymnase sur un praticable présence de tapis de sol pour prévenir les chutes et les chocs avec des agrès poutre barres asymétriques sol table de saut Les gymnastes portent des justaucorps Les deux ?llettes ne se regardent pas elles ont les yeux baissés Leur visage fermé exprime la concentration Elles contrôlent leurs mouvements Photo B Il s ? agit du judo Il se pratique dans un