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Progressions annuelles 1 Progressions annuelles du cycle secondaire- Français REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L ? EDUCATION NATIONALE INSPECTION GENERALE DE LA PEDAGOGIE DIRECTION DE L ? ENSEIGNEMENT SECONDAIRE PROGRESSIONS AN

Progressions annuelles du cycle secondaire- Français REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L ? EDUCATION NATIONALE INSPECTION GENERALE DE LA PEDAGOGIE DIRECTION DE L ? ENSEIGNEMENT SECONDAIRE PROGRESSIONS ANNUELLES DES APPRENTISSAGES FRANÇAIS CYCLE SECONDAIRE JUILLET Ministère de l ? Education nationale- juillet CProgressions annuelles du cycle secondaire- Français INTRODUCTION Dans le cadre de la rentréescolaire - l ? inspectiongénérale met à la disposition des inspecteurset des enseignants des outils de travail sous forme de plans pédagogiquesannuels et de progressions Cesoutilscomplètent les supports de référenceo ?ciels qui sont déjà utilisésdans les cycles primaireetmoyen Conformément à l ? espritet à la dynamique des réformespédagogiquesactuelles ilsvisent à faciliter la lecture la compréhension et l ? exécution des programmesdans le but d ? améliorer la qualité de l ? enseignement Cesplani ?cationsont pour visée également d ? uni ?er le mode de structuration des contenuslors de l ? élaboration des séquencesd ? apprentissagedansl ? esprit de cequerecommandent les nouveaux programmes et les orientations des documents d ? accompagnement D ? un point de vueméthodologique cesoutils de plani ?cationpédagogiquepermettrontd ? asseoirunereprésentation commune du parcoursd ? apprentissagedans les séquences à travers les étapes de contextualisation des enseignements-apprentissagesdans le cadre de situations de départ d ? installation de mobilisation et d ? intégration des ressources à des ?ns de transfert des compétencesdans les situations de la vie Ces documents de travail complémentairessontprésentésici sous forme de progressions pédagogiques Ilestattendu des inspecteursqu ? ilsaccompagnent les professeurs notamment les enseignantsdébutants dans la mise en ?uvre e ?ective de ces plans dans les classes de français Ministère de l ? Education nationale- juillet CProgressions annuelles du cycle secondaire- Français Note méthodologique Il ressort de l ? enquête nationale sur l ? évaluation-qui a abouti à la conférence du sur le sujet- la nécessité impérieuse de revoir les pratiques d ? évaluation actuelles De la même manière les rapports des inspecteurs chargés du suivi sur le terrain ont mis en évidence des écarts dans la mise en ?uvre des programmes en raison d ? une lecture et des interprétations peu e ?caces voire erronées Ces constats ont conduit l ? Inspection générale à fournir aux praticiens des outils de travail qui pourraient éclairer la vision et dissiper les confusions dans ces domaines C ? est dans ce contexte qu ? il est proposé pour chaque matière un plan annuel de construction des apprentissages ainsi que des progressions Ces documents pratiques ont pour objectif de doter les enseignants notamment les débutants d ? outils opératoires simples d ? utilisation a ?n d ? améliorer la qualité de leurs prestations pédagogiques Ces plans annuels et ces progressions tiennent compte des prescriptions des programmes o ?ciels La progression des apprentissages est éclairée par les orientations contenues dans les documents d ? accompagnement Ces orientations peuvent être également illustrées quand cela est possible par des exemples tirés du guide d ? utilisation du manuel Ces plani ?cations laissent par ailleurs toute l ? autonomie nécessaire à la plani ?cation individuelle de l ? enseignant en