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Evaluation finale patricia fernandez

Ministerio de Educación Instituto Nacional de Formación Docente Utiliser les TICE pour l ? enseignement et la formation des enseignants ? Évaluation ?nale Le s rôle s de l ? enseignant des langues-cultures évolution et nouveaux dé ?s face aux technologies ? Patricia Fernández patferboc yahoo fr patferboc gmail com I E S en Lenguas Vivas ?? Juan R Fernández ? CABA La t? che ?nale de notre cours de Didactique du FLE II est l ? élaboration d ? une unité didactique pour des élèves de l ? école secondaire suivant les di ?érents documents ministériaux concernant les langues étrangères notamment le Dise? o curricular de la Ciudad de Buenos Aires para las lenguas extranjeras ? En e ?et une fois choisi le public cours niveau etc les objectifs pragmatiques linguistiques interculturels métacognitifs les futurs professeurs élaborent un parcours d ? enseignement-apprentissage à partir des principes méthodologiques prônés dans les documents o ?ciels Le contexte et principes choisis détermineront le s rôle s de l ? enseignant et c ? est précisément cette question ce à quoi vise n otre travail une ré exion sur l ? évolution du rôle de l ? enseignant des langues-cultures étrangères en mettant l ? accent sur l ? approche communicative et la perspective actionnelle et l ? irruption des TICE dans le scénario actuel Les étudiants élaboreront un document collaboratif cf google doc o? ils décriront brièvement ladite évolution établiront le pro ?l de l ? enseignant actuel et en ?n rendront compte de l ? impact des TICE et dans l ? éducation et dans leur futur métier Le document ?nal sera publié dans http www bonjourdumonde com blog argentine blog qui fait partie du groupe https www facebook com groups Professeurs e réunissant quelques professeurs de FLE du monde entier T? che Élaborer un document sur l ? évolution du des rôle s de l ? enseignant des langues-cultures Objectifs Apprendre à élaborer un document collectif à l ? aide d ? un wiki Se familiariser avec certains outils de l ? Internet tels que les correcteurs orthographiques et grammaticaux Récupérer et réinvestir les connaissances acquises au cours des matières réalisées dans les années précédentes notamment Didactique générale des langues étrangères ? et Didactique du FLE I ? Analyser le s rôle s de l ? enseignant des langues-cultures à la lumière Cdes di ?érentes méthodologies et du contexte de la ville de Buenos Aires Prendre conscience de l ? in uence des TICE dans l ? éducation et notamment dans l ? apprentissage-enseignement des langues-cultures et des nouveaux scénarios Niveau Étudiants du professorat de français de la matière Didactique du FLE II Niveau B àC du CECR Activités langagières Interaction orale et écrite pour mener à bien la t? che Lecture et rédaction des commentaires Déroulement Explication des principes de l ? écriture collaborative et de l ? utilisation des wikis Dé ?nition de la t? che objectifs réalisation y mise en ligne Éventuelles discussions en cours de réalisation