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C2i2e itemsb C i e Les formateurs du C i e de l'IUFM d'Alsace C i e - comprendre les items B c i e-itemsB CCreative Commons Paternité Vous êtes libres - de reproduire distribuer et communiquer cette création au public - de modi ?er cette création Selon le

C i e Les formateurs du C i e de l'IUFM d'Alsace C i e - comprendre les items B c i e-itemsB CCreative Commons Paternité Vous êtes libres - de reproduire distribuer et communiquer cette création au public - de modi ?er cette création Selon les conditions suivantes Paternité Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par l'auteur de l'oeuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation mais pas d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l'oeuvre Pour plus d'informations http creativecommons org licenses by fr Ce document a été créé avec Scenari suite logicielle libre de création et d'utilisation de cha? nes éditoriales avec le soutien de la Direction des Usages du Numérique de l'Université de Strasbourg CTable des matières Objectifs Introduction I - Travail en réseau avec l'utilisation des outils de travail collaboratif A B Rechercher produire indexer partager et mutualiser des documents des informations des ressources dans un environnement numérique B B Contribuer à une production ou à un projet collectif au sein d'équipes disciplinaires interdisciplinaires transversales ou éducatives C B Organiser coordonner et animer un travail en réseau II - Conception et préparation de contenus d'enseignement et de situations d'apprentissage A B Identi ?er les situations d'apprentissage propices à l'utilisation des TICE B B Concevoir des situations d'apprentissage et d'évaluation mettant en oeuvre des logiciels généraux ou spéci ?ques à la discipline au domaine et niveau d'enseignement C B Concevoir des situations d'apprentissage et d'évaluation mettant en oeuvre des démarches de recherche d'information D B Préparer des ressources adaptées à la diversité des publics et des situations pédagogiques E B - Concevoir des situations ou dispositifs de formation introduisant de la mise à distance III - Mise en ?uvre pédagogique CA B Conduire des situations d'apprentissage diversi ?ées en tirant parti du potentiel des TIC travail collectif individualisé en petits groupes B B Gérer l'alternance entre les activités utilisant les TICE et celles qui n'y ont pas recours C B Gérer des temps et des modalités de travail di ?érenciés en présentiel et ou à distance pour prendre en compte la diversité des élèves des étudiants des stagiaires D B Utiliser les TICE pour accompagner tutorer des élèves des étudiants des stagiaires dans la réalisation de leurs travaux leurs projets leurs recherches E B Anticiper un incident technique ou savoir y faire face IV - Mise en ?uvre de démarches d'évaluation A B Identi ?er les compétences des référentiels TIC B i ou C i mises en ?uvre dans une situation de formation proposée aux élèves aux étudiants aux stagiaires B B S'intégrer dans une démarche collective d'évaluation des compétences TIC B i ou C i C B Utiliser des outils d'évaluation et de suivi pédagogique CObjectifs L'objectif de ce module est de vous faire ré échir aux compétences B du C i e Il vous aidera à rédiger votre dossier numérique CIntroduction Les compétences B du C i e sont liées