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Fiche enseignant 1 m ibrahim et les fleurs du qoran

Séance Jours lundi h - h mardi h - h Classes P I C C E ?ectif d ? élèves Niveau A Compétences visées CO PO Thèmes l ? immigration la religion littérature M Ibrahim et les eurs du coran d ? Eric ?? Emmanuel Schmitt Objectifs distinguer les mots interrogatifs - quel - quelle - quels et - quelles Pré ?? requis les mots interrogatifs o? pourquoi comment est ?? ce que qu ? est ?? ce que impressions super génial magni ?que ennuyeux formidable chouette triste calme tranquille bruyant Ré exion Remarque D UNITÉ DIDACTIQUE RÉCEPTION ? RAPPEL ? Anticipation ? Comp globale ? Comp détaillée Modalité individuel en groupe Objectif introduire le mot migrant ? Activité demander aux élèves de se lever écrire le mot migrant ? au tableau puis faire un remue ?? méninges qu ? est ?? ce que c ? est Ils peuvent s ? asseoir s ? ils donnent une réponse Poser également ces questions qui est le migrant dans les extraits Pourquoi Modalité en groupe Objectif véri ?er les hypothèses Activité ère lecture d ? o? vient M Ibrahim Continuer avec l ? immigration en France des années Sources https www insee fr fr statistiques http www histoireimmigration fr ressources histoire-de-l-immigration le- ?lm-deux-siecles-dhistoire-de-l-immigration-en- france Modalité en dyade Objectif chercher la situation géographique o? se trouve Istanbul entourer et le nom de la mer demandé par Momo dans les extraits Discuter la mer Noire Marmara ème lecture Activité tracer la carte et discuter quel est le nom de la mer TRAITEMENT DE LA LANGUE Modalité en dyade en groupe de trois ? Repérage Objectif Repérer des éléments demandés voir Annexe Activité ème lecture répondre aux questions voir Annexe Lire les questions écrire les au tableau et puis demander aux élèves de répéter oral ?lecture ?écrit et en ?n leur demander de copier Modalité en dyade en groupe de trois ? Conceptualisation Objectif formuler la règle d ? usage de quel quelle quels quelles ? en analysant les corpus questions précédentes Activité compléter le tableau en mettant quel ? quelle ? quels ? ou quelles ? et une remarque très simple Voir Annexe PRODUCTION ? Systématisation ? T? che ?nale Modalité individuellement Objectif Poser une question faire une phrase spontanément à l ? oral en utilisant les mots interrogatifs Activité Choisir une personne en lui lançant la balle Si la balle tombe elle doit faire phrases Bonne utilisation d ? un de mots interrogatifs l ? élève aura une récompense Modalité individuellement Objectif parler de ses impressions Activité Est-ce que vous avez déjà visité une église catholique une église orthodoxe une mosquée une synagogue Si oui partagez vos impressions quelles étaient vos impressions Si non allez ?? vous visiter ces lieux de culte Pourquoi Travail à l ? écrit à la maison à continuer Séance et à combiner avec la t? che dans la séance C