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Portail des Actions et Ressources Linguistiques en Région Auvergne-Rhône- Alpes RESSOURCE ÉCLAIRAGE Alpha FLE illettrisme remise à niveau Pro ?ls linguistiques typologie des publics Alpha FLE illettrisme remise à niveau Dé ?nition des pro ?ls linguistiques typologie des publics NON A partir de la question suivante La personne a-t-elle déjà été scolarisée ? Personne non ou peu scolarisée dans sa langue maternelle moins de ans ALPHA Analphabétisme Personne ayant acquis quelques apprentissages en autodidacte gr? ce à des cours d ? alphabétisation ou dans le cadre professionnel Post-alpha Personne ayant été scolarisée dans une autre langue que le français FLE Français Langue Etrangère OUI En langue française Bien que scolarisée en langue française la personne n ? a pas acquis une ma? trise su ?sante de la lecture de l ? écriture du calcul et des savoirs de base pour être autonome dans les situations simples de la vie courante La personne a besoin d ? un approfondissement d ? un élargissement de ses connaissances ou d ? un rappel de certains points acquis Illettrisme RAN Remise à niveau Les Centres Ressources Illettrisme Auvergne-Rhône-Alpes ?? - CPortail des Actions et Ressources Linguistiques en Région Auvergne-Rhône- Alpes RESSOURCE ÉCLAIRAGE Alpha FLE illettrisme remise à niveau Pro ?ls linguistiques typologie des publics ALPHA ?? ANALPHABETISME La personne alpha ? est non-francophone et ne sait ni lire ni écrire dans quelque langue que ce soit suite à une absence de scolarisation ou une scolarisation très courte ou super ?cielle Maitrise de la langue La personne ne ma? trise pas le français écrit même si elle peut être performante à l ? oral Pro ?l d ? apprentissage Les acquisitions peuvent être assez lentes en raison de l ? absence de ré exes d ? apprentissage ou de la fossilisation linguistique si la personne réside en France depuis longtemps Les personnes sont souvent peu autonomes dans l ? apprentissage mais elles manifestent une appétence prononcée pour l ? entrée en formation besoin de réparation POST-ALPHA Post-alphabétisation ? est un terme qui désigne les personnes alpha ? qui ont déjà commencé ou suivi un parcours de formation ateliers sociolinguistiques organisme de formation ? et qui ont acquis les rudiments de la langue écrite sans pour autant être encore autonomes FLE ?? FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE La personne a été scolarisée dans sa langue maternelle et apprend le français en tant que langue étrangère Ma? trise de la langue L ? évaluation de la ma? trise de la langue doit tenir compte de di ?érents facteurs ? Degré et conditions de scolarisation dans la langue maternelle ? Similitudes et di ?érences entre langue maternelle et langue française alphabet structures grammaticales ? ? E ?cacité dans chacune des compétences utilisées pour l ? évaluation écrire lire comprendre parler en continu parler en interaction Les personnes peuvent avoir acquis des niveaux très di ?érents selon la compétence Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues CECRL dé ?nit di ?érents niveaux ?? cf Grille synthétique du CECRL Pro