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Francais expressjtfinal Français ?Express ?- ? ?Alliance ?Française ?de ?Mexico ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?Jeanne ?TÉTART ? ? Public Niveau Langue maternelle Institution Nombre de séances Compétences travaillées FORMATION Adultes ?? Grands ado

Français ?Express ?- ? ?Alliance ?Française ?de ?Mexico ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?Jeanne ?TÉTART ? ? Public Niveau Langue maternelle Institution Nombre de séances Compétences travaillées FORMATION Adultes ?? Grands adolescents Débutant Espagnol Alliance Française de Mexico séances de deux heures trente Compréhension orale Production orale Production écrite Objectifs généraux et spéci ?ques L ? interculturel Appréhender la communication Apprendre quelques expressions Matériel Détaillé pour chaque unité REMARQUES GÉNÉRALES - ? Les cours doivent être donnés en utilisant le vous ? - ? L ? accent sera principalement mis sur l ? acquisition de vocabulaire et d ? expressions - ? compétences seront travaillées compréhension orale production orale et brièvement la compréhension écrite - ? On préférera un enseignant natif ou ayant vécu longtemps dans le pays a ?n de faciliter la sensibilisation à la culture française - ? Il est important de noter que la progression est en spirale ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?Jeanne ?TETART ? ?? ?jeanne tetart gmail com ? UNITÉ L ? ARRIVÉE Objet de la séance Arriver à l ? aéroport dans un pays francophone Lieu Salle de classe avec les tables mises en U Supports matériels Type de production attendu - ? ?che d ? entrée dans un pays - ? Flashcards avec les panneaux - ? Fiche d ? exercice d ? appariement Production orale - ? se présenter brièvement nom prénom nationalité courriel adresse - ? saluer prendre congé - ? poser des questions avec o? ? et vous parlez ? Compétences mobilisées par l ? apprenant pour réaliser la t? che Compétences pragmatiques Comprendre des panneaux Compétence lexicale Utiliser le vocabulaire adapté Compétence grammaticale Structure de la question Notionnels Être capable de s ? orienter se repérer gr? ce aux panneaux Donner de brèves informations personnelles Objectifs Fonctionnels Comprendre un document authentique S ? exprimer en contexte Contenu Socioculturels L ? organisation française - ? Saluer Prendre congé Bonjour Au revoir - ? Se présenter nom prénom nationalité courriel adresse - ? Remplir une ?che de renseignements - ? Distinction tu ? vous ? - ? Lire quelques panneaux à l ? aéroport - ? Demander des informations o? est ? ? - ? Structure vous parlez ? ? - ? Phonétique le mariage des sons ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?