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Francais ns iii lla ses MENFP MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE PROOGGRRAAMMMMEE AA CCOOMMPPÉÉTTEENNCCEESS MMIINNIIMMAALLEESS Francais SSEECCOONNDDAAIIRREE IIIIII SÉRIES LLA SES DECEMBRE CProgramme à compétences minimal

MENFP MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE PROOGGRRAAMMMMEE AA CCOOMMPPÉÉTTEENNCCEESS MMIINNIIMMAALLEESS Francais SSEECCOONNDDAAIIRREE IIIIII SÉRIES LLA SES DECEMBRE CProgramme à compétences minimales français LLA-SES Le présent programme dénommé Programme à compétences minimales de français est élaboré à partir du programme initial conçu pour une année scolaire de jours à raison de six heures de cours par jour Tenant compte des di ?cultés rencontrées au cours de la période de Peyi lock ? pendant plus de deux mois les autorités du ministère ont opté pour la poursuite des activités scolaires pour l'année académique C'est ainsi que les directions techniques concernées ont été instruites par les autorités du MENFP notamment le Ministre Pierre Josué Agénor CADET a ?n de réaménager le calendrier scolaire et élaborer un programme adapté à cet dernier Globalement il s'agit d'évaluer le nombre de jours de classes raté pendant cette période et prendre en compte l'essentiel dans chaque discipline c'est-à- dire les thèmes disciplinaires qui valideront l'année académique pour chaque niveau d'enseignement Stratégiquement pour optimiser le temps d'apprentissage la Direction de l'Enseignement Secondaire a proposé un programme de heures par semaine a raison de heures par jour et échelonné sur une période de jours par semaine ce pour combler le nombre d'heures perdu au cours de la période de Peyi lock ? Ceux considérés comme non pertinents font l'objet d'activités d'enseignement apprentissage qui seront versés sur les di ?érentes plateformes construites à cet e ?et par le ministère et serviront de devoirs de recherche par les élèves des di ?érents niveaux du secondaire Dans le cas du programme de français pour la classe de secondaire III heures sont susceptibles d'être rattrapées par semaine et heures peuvent être prises en charge à travers des devoirs de recherche à la maison CProgramme à compétences minimales français LLA-SES Compétences Contenus Activités d'apprentissage I- - Adapter sa ? L e s R e g i s t r e s d e - Les apprenants écoutent une émission de radio repèrent les termes et parole et son écoute à langue expressions revoyant a une même réalité et identi ?ent les situations dans l a s i t u a t i o n d e - Registre argotique lesquelles ils peuvent employer chacun de ces termes communication rel? ché - Les élèves sont invités à exploiter les termes et expressions repérés a l'écoute ? D i s t i n g u e r l e s - Registre Familier de l'émission dans des simulations de situations de communication jeux entre registres de la - Registre courant pair sur la cour débat avec l'enseignant sur une question visite d'un parent langue Registre soutenu - L'enseignant pourrait toujours adapter l'activité ci-dessus aux contenus ? choisir le registre relatifs aux di ?érents rapports qui peuvent s'établir entre un émetteur et un de la langue qui ? C o n t e x t e récepteur rapport d'égalité de hiérarchie ? c o n v i e n t à l a