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Module portefolio eleve mai tre vf

République du Niger Fraternité ?? Travail ?? Progrès Ministère de l ? Enseignement Primaire de l ? Alphabétisation de la Promotion des Langues Nationales et de l ? Education Civique Secrétariat Général Direction Générale de l ? Enseignement Primaire et de la Promotion des Langues Nationales Direction de la Formation Initiale et Continue Module de formation des formateurs des EN sur le portfolio élèvema? tre Concepteurs M Abdoulaye Almou DDEPBalleyara Formateur National M Bako Assoumane Ingénieur deformation DFIC Mme BAKINGUE Zara DFIC M Boubacar Ibrahim Directeur des Etudes ENI Dosso M Diallo Mamadou Idrissa Formateur ENI Dosso M Djibo Fonda Directeur des Etudes ENI Tillabéri M Ibrahim Islamane Ingénieur de formation DFIC M Issa Bacharou DDEP Tahoua Formateur Régional M RaboMarafaKada Directeur des Etudes ENI Doutchi Mme ZADA ZainabouGadoSabo IEP DFIC Sous la supervision duDirecteur Général de l ? Enseignement Primaire et de la Promotion des Langues Nationales M ErambelIba Abdoulaye Mai CSommaire Introduction SEQUENCE dé ?nition types et avantages du portfolio Activité dé ?nition des concepts Le portfolio Activité Identi ?cation des di ?érents types de portfolio Le portfolio d ? apprentissage Le portfolio de présentation Le portfolio d ? évaluation Activité identi ?cation des avantages du portfolio Avantages pour l ? élève- ma? tre Avantages pour le formateur Avantages pour les parents Avantages pour l ? institution SEQUENCE Processus d ? élaboration et de mise en ?uvre du portfolio élève ma? tre Activité Identi ?cation des éléments constitutifs du portfolio élève ? ma? tre Activité élaboration du portfolio élève ma? tre Activité structuration du portfolio élève ? ma? tre Activité Construction d ? un portfolio illustratif Activité identi ?cation des conditions de mise en ?uvre réussie du portfolio en formation initiale Conclusion Bibliographie CIntroduction L ? éducation et la formation constituent des enjeux fondamentaux pour la société contemporaine C ? est pourquoi l ? Etat du Niger s ? est doté d ? un Programme Sectoriel de l ? Education et de la Formation PSEF - dont l ? objectif est d ? améliorer la qualité de son système éducatif Ce programme implique des réformes en profondeur notamment en matière de formation initiale et continue Pour réussir cette action de recherche de qualité de l ? éducation et de la formation le Ministère de l ? Enseignement Primaire de l ? Alphabétisation de la Promotion des Langues Nationales et de l ? Education Civique a mis en place entre autres un dispositif de renforcement de capacités des formateurs des Ecoles Normales EN pour une meilleure prise en charge des élèves-ma? tres C ? est dans ce cadre que la Direction de la Formation Initiale et Continue DFIC envisage d ? instaurer le portfolio dans la formation initiale des enseignants Cet outil de formation permet non seulement de situer le niveau d ? entrée de chaque élève-ma? tre de s ? informer sur ses progrès mais aussi de situer son niveau de sortie tout en faisant le lien avec les compétences recherchées Le présent module s ? inscrit dans