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Plan de cours eco manageriale 3 l 2 ysem dr mikael 1

YAOUNDE HIGHER SCHOOL OF ECONOMICS AND MANAGEMENT B P Yaoundé Tél E- mail ?nfo vsem education Site web www vsem education Arrêté de création N MINSUP SG DDES du avril Arrêté d ? ouverture No MINESUP SG DDES du avril CLICENCE PROFESSIONNELLE ELITE EN SCIENCES DE GESTION PLAN DE COURS CODE UE TITRE Economie managériale NOM DE l'ENSEIGNANT Dr Mika? l Banks TELEPHONE COURRIEL banksjomike yahoo fr ANNEE ACADEMIQUE - CYAOUNDE HIGHER SCHOOL OF ECONOMICS AND MANAGEMENT B P Yaoundé Tél E- mail ?nfo vsem education Site web www vsem education Arrêté de création N MINSUP SG DDES du avril Arrêté d ? ouverture No MINESUP SG DDES du avril PLANNING DE DEROULEMENT DU COURS ENSEIGNANT Nom s et prénom s Mika? l Banks Grade ou Quali ?cation Dr Téléphone courriel banksjomike yahoo fr Quotas horaire semestriel prévus heures Volume horaire hebdomadaire prévu heures Volume horaire mensuel prévu heures Jour hebdomadaire de cours Mercredi Période des enseignements h - h Objectifs du cours A la ?n de ce cours l ? étudiant doit être capable de Maitriser les concepts et fondements de l ? économie utiles à la prise de décision Comprendre les choix optimums à travers l ? utilisation d ? analyse marginale Comprendre les liens entre technologie productivité et couts Maitriser les principaux modèles économiques et la concurrence Comprendre les implications de l ? asymétrie d ? information sur l ? entreprise et le marché CYAOUNDE HIGHER SCHOOL OF ECONOMICS AND MANAGEMENT B P Yaoundé Tél E- mail ?nfo vsem education Site web www vsem education Arrêté de création N MINSUP SG DDES du avril Arrêté d ? ouverture No MINESUP SG DDES du avril CONTENU DE L ? ENSEIGNEMENT CHAPITRE I Concepts microéconomiques et fonctionnement de marché CHAPITRE II Analyse de la demande techniques de ?xation de prix au sein de l ? entreprise CHAPITRE III La production et les coûts CHAPITRES VI Le fonctionnement des marchés CHAPITRE V Asymétrie d ? information et structure organisationnelle APPROCHE PEDAGOGIQUE L ? approche pédagogique est conçue pour impliquer l ? étudiant dans la construction et l ? utilisation des savoirs Ce planning transmis à l ? étudiant lui permet de préparer chaque séance de cours Des travaux à faire lui sont donnés à la ?n de chaque cours a ?n d ? assimiler l ? unité d ? enseignement Diverses stratégies peuvent être utilisées dont l ? enseignement magistral interactif les exercices pratiques la méthode des cas l ? apprentissage par problèmes le réseau de concepts etc Déroulement des exercices et cas pratiques Hormis les exercices d ? application une liste d ? exercices est intégrée à l ? annexe du cours A chaque séance l ? étudiant a droit à un exercice à faire en salle à la maison ou en équipe Le contrôle continu compte pour et les examens Le contrôle continu est constitué de La présence et participation en salle points - L ? évaluation en salle points - Travaux à faire à la maison points