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Projet tutore 1 UE ACTIVITES DE SYNTHESE ET STAGE Semestres ?? ?? - PROJETS TUTORES - STAGE CMODULE de Projets Tutorés Ce module a pour objectifs de développer les capacités d'acquisition personnelle scienti ?que comme technique de connaissances et l'auto

UE ACTIVITES DE SYNTHESE ET STAGE Semestres ?? ?? - PROJETS TUTORES - STAGE CMODULE de Projets Tutorés Ce module a pour objectifs de développer les capacités d'acquisition personnelle scienti ?que comme technique de connaissances et l'autonomie garantes des capacités d'évolution des techniciens GMP de permettre en association avec l'apprentissage du travail en groupe l'intégration des divers enseignements managérial scienti ?que et technique sur des sujets techniques de la spécialité du Génie Mécanique et Productique de développer le sens de l ? organisation du temps de travail et d ? appliquer les méthodes d ? acquisition de connaissances en autonomie de développer les techniques d'expression et de communication Modalités pédagogiques Dans le cadre de la formation les projets tutorés d ? une durée de heures conduisent à une évaluation organisée en vue de l ? obtention du DUT Ils permettent de développer avec le stage les capacités de savoir-faire et de savoir-être Le caractère industriel d ? un projet n ? est pas un objectif en soi mais un moyen au service de la pédagogie active et inductive garantie de l ? acquisition de démarches méthodologiques de comportements et d ? attitudes indispensables tant pour la formation personnelle que professionnelle Il convient de porter une grande attention à l ? ampleur des projets proposés aux étudiants car paradoxalement un projet trop ambitieux mettant l ? étudiant en position d ? exécutant dans une démarche entièrement construite et pilotée par le tuteur peut aller à l ? encontre de la ?nalité visée Les projets et stages sont dès que possible utilisés dans la formation en tant que thèmes d ? études complémentaires enrichissements technologique et scienti ?que connaissances des activités industrielles locales ? Les activités de synthèses se déclinent sous la forme de ?ches pédagogiques F F F F Le premier enseignement F permet à l ? étudiant en liaison avec les enseignements F et F d ? approfondir son Projet Personnel et Professionnel Il sera amené à étudier et présenter un métier du secteur secondaire Le second enseignement F permet à l ? étudiant au travers de l ? étude d ? un système existant de s ? approprier les connaissances acquises au cours des deux premiers semestres Il permet de dé ?nir la diversité des étapes nécessaires à l ? élaboration d ? un système de l ? idée à la ?n de vie Les seconde et troisième ?ches pédagogiques F et F portent sur l ? étude d ? un système à développer améliorer ou industrialiser Il comporte les phases de dé ?nition d ? un cahier des charges de recherche et de dé ?nition de solutions et une phase de validation CSemestre F ACTIVITÉ DE SYNTHÈSE CONNAISSANCE DES MÉTIERS PREREQUIS Bases fondamentales N des ?ches pédagogiques antérieures constituant des prérequis Objectifs en terme de compétences de niveau III et de savoir faire professionnalisation Niveau d ? acquisition des connaissances Etudier et présenter un métier du secteur secondaire ? X PROGRAMME En relation avec le module F Horaires