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Th3700 République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l ? Enseignement Supérieur et de la Recherche Scienti ?que Université d ? Oran Ecole Doctorale de Français Pole Ouest Antenne d ? Oran Mémoire pour l ? obtention du diplôme De magistère e

République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l ? Enseignement Supérieur et de la Recherche Scienti ?que Université d ? Oran Ecole Doctorale de Français Pole Ouest Antenne d ? Oran Mémoire pour l ? obtention du diplôme De magistère en français OPTION DIDACTIQUE La synthèse de documents et les di ?cultés rencontrées par les apprenants Cas de la ème A S Présenté et soutenu publiquement par M Fetouh Benyebka sous la direction de M Ghellal Abdelkader Membres du jury M Mebarki Belkacem M Ghellel Abdelkader Ma? tre de conférences Ma? tre de conférences Président Rapporteur Mme Lalaoui Fatima Zohra Mme Bouhadiba Lalloucha Professeur Ma? tre de conférences Examinatrice Examinatrice Année universitaire CRemerciements Je remercie Dieu d ? avoir a ?ermi mes pas Je tiens à remercier toute personne qui m ? a aidée pour achever ce modeste travail en particulier M Touati Mohamed CIntroduction Le présent travail s ? inscrit dans le cadre d ? une ré exion portée sur la technique de la synthèse de documents et ses di ?cultés dans l ? enseignement du F L E plus précisément en classe de terminale La technique de la synthèse de documents est un outil conceptuel introduit pour la première fois dans le nouveau programme de français en Algérie Cette technique exige de la part des apprenants quelques connaissances de base une bonne lecture un esprit analytique une compréhension des documents écrits et une ma? trise de la langue Cependant il semblerait que la majorité des apprenants ne ma? trisent pas cette technique Certains enseignants interrogés ont mis l ? accent sur quelques di ?cultés rencontrées dans ce type d ? activité Il est bien évident que la technique du résumé est considérée comme un prérequis de base pour amener l ? apprenant à maitriser cette technique un peu complexe Durant notre passage nous avons constaté que cette technique du résumé n ? est pas parfaitement maitrisée par les apprenants De ce fait est-il possible que l ? apprenant puisse maitriser une nouvelle technique plus complexe que le résumé D ? autre part il nous semble que l ? exercice de la synthèse de documents tel qu ? il est conçu en terminale serait derrière l ? échec constaté Dans le cadre scolaire la technique de la synthèse de documents est soumise à d ? autres di ?cultés d ? une part le problème de la langue et de la compréhension de l ? écrit que nous quali ?ons comme di ?cultés majeures d ? autre part le nouveau programme qui nous parait très ambitieux Pour toutes ces raisons nous amèneront à nous interroger sur la didactique mise en exergue pour assurer les conditions optimales de l ? enseignement apprentissage de la technique de la synthèse de documents Il est clair qu ? une technique comme la synthèse de documents est complexe et rigoureuse demandant un entra? nement méthodique colossal Notre recherche à pour objectif de discuter de ces obstacles a ?n de proposer une véritable didactique de la