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Capes sur l argumentation et le plaidoyer 1

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L ? EDUCATION NATIONALE INSPECTION GENERALE Projet REALISE PAR ENCADRE PAR M KERMA Mohand Said Madame L ? INSPECTRICE DERBAL Naima Année scolaire LYCEE LARBATACHE NIVEAU DEUXIEME ANNEE SECONDAIRE LETTRES ET PHILOSOPHIE CProjet METTRE EN SCENE UN ROCES POUR DEFENDRE DES VALEURS HUMANISTES Intention communicative Argumenter pour plaider une cause ou la discréditer Objet d ? étude Le plaidoyer et le réquisitoire Séquence n Plaider une cause Séquence n Dénoncer une opinion un fait un point de vue Séquence n Débattre d ? un sujet d ? actualité CLes objectifs du projet ? Transférer les savoirs- faire acquis par l ? étude du texte argumentatif ? Développer la capacité de prise de parole à l ? oral ? Réinvestir les acquis en technique d ? expression ? Permettre le rapprochement avec d ? autres disciplines la science la technologie Les objectifs d ? apprentissage A l ? oral Compréhension de l ? oral ? Développer l ? écoute de l ? apprenant ? Savoir repérer le thème les thèses dans un texte argumentatif ? Savoir repérer les di ?érents arguments dans un texte argumentatif CExpression orale ? Savoir prendre la parole ? Savoir organiser son point de vue ? Savoir utiliser des arguments adaptés ? Savoir écouter et respecter l ? autre ? Dialoguer pour confronter des points de vue ? Ne pas sortir du sujet dans un débat A l ? écrit Compréhension de l ? écrit ? Savoir repérer le thème la thèse et les arguments dans un texte argumentatif ? Savoir repérer l ? organisation et la structuration de l ? argumentation ? Savoir di ?érencier les di ?érents types d ? arguments Expression écrite ? Savoir utiliser les verbes d ? opinion pour introduire un point de vue ? Savoir utiliser des articulateurs pour organiser son argumentation ? Savoir utiliser des arguments adaptés citation proverbe ? ? Savoir insérer un exemple pour renforcer l ? argument CContenu de la séquence n Activité Compréhension de l ? oral Texte support La lecture D ? après André Maurois Source Le courrier de l ? UNESCO mai Activité Compréhension de l ? écrit Texte Support Plaider pour l ? action D ? après Albert Jacquard Activité Points de langue Les relations logiques implicites et explicites Le lexique relationnel du plaidoyer Activité Production orale Production d ? un discours argumentatif sur la nocivité de la cigarette Activité Production écrite L ? apprenant saura investir les acquis de la séquence a ?n de produire un paragraphe argumentatif dans lequel il plaide CPhase de conception Objectif Lancement et réalisation du projet Lancement et motivation Moment Présentation du projet sous forme d ? une situation problème Ton quartier vu la pauvreté de ses habitants sou ?re d ? un manque intense des projets de gouvernement pour accéder aux di ?érents services publiques qui servent à l ? amélioration de la vie quotidienne Parmi ces projets vous avez par exemple l ? internet le transport la sécurité