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Genie electrique 4eme s t manuel d x27 activite 1

République Tunisienne Ministère de l'Education GÉNIE ELECTRIQUE ème année de l ? enseignement secondaire Sciences Techniques Manuel d ? activités Les auteurs Ammar MZOUGHI Inspecteur Principal des lycées et collèges Ali ZITOUNI Inspecteur des lycées et collèges Hatem LABIDI Technologue Mounir BEN HENDA Professeur Principal hors classe Fethi AYARI Professeur Principal Fredj JAZI Inspecteur Général de l'éducation Les évaluateurs Mohamed BEN HMIDA Inspecteur Général de l'éducation Fateh BJAOUI Technologue Centre National Pédagogique C ? Tous droits réservés au Centre National Pédagogique CAvant-propos Si le vingtième siècle a connu la révolution industrielle le vingt-et-unième s'annonce comme celui o? l'électronique digitale associée à la logique programmée vont transformer tous les secteurs de l'activité humaine qu'il s'agisse des secteurs de télécommunication de l'audio-visuel de l'électroménager de l'automobile ou de l'aviation Par comparaison avec l'ancien programme toutes les innovations dans la discipline se rapportent à ce secteur technologique d'actualité dans ce cadre on cite en particulier L'arithmétique binaire addition soustraction multiplication et division Les circuits combinatoires la mise en ?uvre d'une unité arithmétique et logique La logique programmée programmation des microcontrôleurs de Microchip par la mise en ?uvre d'un langage évolué dont la structure générale est familière à l'élève Une bonne partie de ce manuel est consacrée à ce type de thèmes Cet ouvrage est conçu dans le but de servir en tant que document ressources pour le professeur et guide personnel pour l'élève qui lui permet de découvrir ou de véri ?er certains concepts ou méthodes de résolution Tout au long de ce manuel nous avons cherché la simplicité et la faisabilité Simplicité aucune connaissance préalable n'est requise les prérequis scolaires de l'élève de la ère année secondaire à la ème technique su ?sent largement Faisabilité l'aspect pratique est partout présent il est le pilier principal de l'appropriation du savoir enseigné Les activités proposées sont réalisables en autonomie relative par l'élève lui-même Le rôle de l'enseignant se limite à l'accompagnement Les résultats des travaux de l'élève ont pour but de lui faciliter la découverte l'appropriation et la validation des concepts nouveaux Les auteurs de cet ouvrage restent à l'écoute de toutes les remarques et les suggestions des utilisateurs de ce manuel dans le but d'apporter les améliorations et les corrections requises dans les éditions futures Les Auteurs CSommaire Avant-propos Sommaire PARTIE AUTOMATIQUE Chapitre A Opérations arithmétiques binaires TP A - Addition et Multiplication en binaire TP A - Soustraction et Division en binaire Chapitre A Logique combinatoire TP A - Les comparateurs logiques TPA - Unité arithmétique et logique Chapitre A - Logique séquentielle TP A - Les compteurs Chapitre A - Logique programmée TP A - Automate Programmable Industriel API TP A - Microcontrôleurs Chapitre A Notions d ? asservissement linéaire TP A - Asservissement linéaire PARTIE ELECTROTECHNIQUE Chapitre B Les systèmes triphasés TP B Les systèmes triphasés Chapitre B Les moteurs asynchrones triphasés TP B Les moteurs asynchrones triphasés Chapitre B Les moteurs à courant continu TP B Les moteurs à courant continu PARTIE ELECTRONIQUE Chapitre C Ampli ?cateurs linéaires intégrés