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Patrice amougou M P Amougou PROMOTION DE L ? ENSEIGNEMENT DES LANGUES NATIONALES AU SECONDAIRE ÉTUDE MENÉE AU LYCÉE GÉNÉRAL LECLERC DE YAOUNDÉ AU CAMEROUN Martial Patrice AMOUGOU Laboratoire des Sciences Humaines et Sociales LSHS Institut National de la j

M P Amougou PROMOTION DE L ? ENSEIGNEMENT DES LANGUES NATIONALES AU SECONDAIRE ÉTUDE MENÉE AU LYCÉE GÉNÉRAL LECLERC DE YAOUNDÉ AU CAMEROUN Martial Patrice AMOUGOU Laboratoire des Sciences Humaines et Sociales LSHS Institut National de la jeunesse et des Sports de Yaoundé amougoupat yahoo fr Résumé Le présent article part du constat selon lequel les élèves du Lycée Général Leclerc LGL de Yaoundé ne s ? intéressent pas à l ? enseignement des langues nationales Aussi ce travail se donne pour objectif de montrer quel peut être la contribution de l ? Animation à la promotion de l ? enseignement de ces langues La conduite de ce travail a mobilisé les techniques suivantes l ? observation directe la recherche documentaire l ? enquête par questionnaires et les entretiens Il ressort de l ? enquête que la communauté éducative du LGL et les élèves en particulier n ? acceptent l ? enseignement des langues nationales que parce qu ? il s ? agit d ? une instruction étatique Au regard de la situation et compte tenu de l ? importance de la question des langues nationales au Cameroun il est proposé un dispositif de dynamisation de l ? enseignement des langues nationales dans cet établissement Mots clés promotion langue nationale enseignement animation LGL Abstract This present article arrise from the observations stating that the students of lycée General Leclerc of Yaounde are not interested in learning of the national languages The objective of this work is to show how animation can promote or better the teaching of these languages This work pattern is to mobilise the various techniques Direct observation documentary research investigation by questioning and chats From the research it shows that the educative community of lycée General Leclerc of Yaounde and the students in particuler do accept the teaching of national languages because it is a goverment ? s instruction With regards to this situation and taking into considration the importance of national languages in Cameroon it proposed that dynamic disposition should be taken for the e ?ective teaching of national languages in this school Keywords promotion national language teaching animation LGL Introduction La communauté internationale célèbre le février de chaque année la langue nationale L ? Organisation des Nations Unies pour l ? Éducation la Science et la Culture UNESCO lors de la première réunion d ? experts chargés d ? étudier les problèmes linguistiques relatifs à l ? éducation de base en posait déjà la question de la pertinence des langues nationales dans l ? enseignement Cette idée fut renforcée des années plus tard par la Conférence des Ministères de Akofena çn CPromotion de l ? enseignement des langues nationales au secondaire étude menée au Lycée général Leclerc de Yaoundé au Cameroun l ? Éducation des pays ayant le français en partage CONFEMEN à Bamako en En la conférence générale de l ? UNESCO adopte le terme éducation multilingue ? et l ? introduction des langues nationales à l ? école Dans le même ordre d