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Theorie des situations didactiques

RDM - Recherches en Didactique des Mathématiques Guy Brousseau Théorie des situations didactiques Didactique des mathématiques - - Bibliothèque Date de mise en ligne lundi dcembre Textes rassemblés et préparés par Nicolas Balache ? Martin Cooper Rosamund Sutherland Virginia War ?eld ISBN Format x cm - relié pages - Cet ouvrage rassemble les textes fondateurs de Guy Brousseau sur la théorie des situations didactiques Le lecteur y trouvera une présentation détaillée des concepts clés notamment ceux de contrat didactique obstacle épistémologique et variable didactique Tous les textes ont été révisés complétés éventuellement remaniés à l'occasion de cette édition Au cSur de l'ouvrage se trouve l'étude exemplaire sur la didactique des nombres décimaux réunissant en ?n en un même lieu la présentation complète de l'étude épistémologique et de l'étude didactique Des textes de liaison entre chaque chapitre ont été introduits pour donner au lecteur des repères historiques ou problématiques pour mieux situer les textes réunis dans le développement de la théorie En ?n l'ouvrage présente une biographie de Guy Brousseau qui précise le contexte de son Suvre scienti ?que et ses publications de à Un index des sujets et un index des noms propres complètent l'ouvrage Sommaire Présentation de l'ouvrage Biographie Prélude à l'introduction Introduction un exemple pour entrer en matière La course à ? Qui dira ? Première phase de la leçon consigne Action situation schéma dialectique Formulation situation schéma dialectique Validation situation schéma dialectique Chapitre Fondements et méthodes de la didactique Copyright ? RDM - Recherches en Didactique des Mathématiques Page CRDM - Recherches en Didactique des Mathématiques Objets des études en didactique Phénomènes de didactique Élément pour une modélisation Cohérence et incohérence de la modélisation envisagée les paradoxes du contrat didactique Moyens et méthodes de la modélisation des situations didactiques Les situations adidactiques Chapitre Obstacles épistémologiques problèmes et ingénierie didactique Les obstacles épistémologiques et les problèmes en mathématiques Les obstacles épistémologiques et la didactique des mathématiques Chapitre Problèmes de l'enseignement des décimaux Introduction L'enseignement des décimaux dans les années en France L'enseignement des décimaux dans les années Chapitre Problèmes de didactique des décimaux Conception générale d'un processus d'enseignement des décimaux Analyse du processus et de sa réalisation Analyse d'une situation l'épaisseur d'une feuille de papier Question de didactique des décimaux Chapitre Le contrat didactique l'enseignant l'élève et le milieu Contextualisation et décontextualisation du savoir Dévolution du problème et dédidacti ?cation ? Ingénierie de dévolution à propos de la soustraction Institutionnalisation Conclusions Chapitre Utilité et intérêt de la didactique pour un professeur de collège Objets de la didactique Utilité de la didactique Di ?cultés de la di ?usion de la didactique La didactique et l'innovation Annexe Le centre d'observation de l'IREM de Bordeaux Bibliographie Références Index des noms propres Index des notions Copyright ? RDM - Recherches en Didactique des Mathématiques Page C