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Des outils numeriques pour faciliter le travail des eleves a besoins educatifs particuliers

Des outils numériques pour faciliter le travail des élèves à besoins éducatifs particuliers Le groupe de travail Mission Inclusion Ecole inclusive scolarisation des élèves en situation de handicap dure de la primaire à la ?n du secondaire de la scolarité Les enseignants doivent s ? adapter aux élèves et non le contraire Loi axe de formation référentiel des enseignants élève en situation de handicap Elève en handicap dur de gérer ses émotions car ils se sentent exclus du système scolaire Les apports du numérique - Compenser alléger l ? e ?et du handicap - Contourner permettre l ? apprentissage en faisait autrement - Apprendre contribuer à une stratégie plus globale de réduction ou de rééducation ? du handicap ou du trouble Elèves à besoins éducatifs particuliers EBEP Selon Warnock les élèves à besoins éducatifs particuliers sont tous les élèves qui ont besoin d ? une aide éducative spéci ?que à un moment ou un autre de leur scolarité ??Besoins aménagements pour accéder aux enseignements ??Aménagements dans les programmes ??Attention particulière au climat émotionnel Education Act se rapproche de la globalité on parle des apprentissages Déclaration de Salamanque Tous les besoins doivent être pris en compte ne sont pas limités EBEP - résultant du handicap ou besoins dus à une di ?culté d ? apprentissage En France on commence à en parler gr? ce DGESCO enfant immigré intellectuel précoce on doit faire apprendre tout le monde on leur propose des situations pour eux C Les obstacles pour une école numérique et inclusive Le premier frein l ? équipement numérique des établissements pas équipés tous de la même manière dotation numérique moindre situé dans des zones blanches pas de réseau en fonction de l ? établissement on n ? a pas accès aux mêmes types de pédagogie La formation des enseignants Être autonome face aux outils même l ? enseignant - Référentiel métier - Les enseignants ne sont pas tous les mêmes partout pas les mêmes générations les mêmes parcours - Beaucoup plus de travail rentrer ENT contenu de la séquence notes à mettre ? Plus-value des outils numériques Indispensable pour les élèves en situation de handicap et des troubles des apprentissages Permet de faire mieux ou de faire plus vite Notamment les DYS qui vont les choses di ?éremment beaucoup plus vite pour arriver au même résultat que les autres élèves Amadieu et Tricot le numérique n ? est pas une recette miracle on améliore des choses positifs Les enseignants et les élèves ne connaissent pas assez les contenus pédagogiques s ? en servent pas de manière optimum - Adapter ses contenus Libre o ?ce pour les DYS créer une zone de texte pour ?xer leur attention dans le cadre qui va être le leur on appelle cela des lignes de repérages -Extension gratuite de LireCouleur couleur de mot syllabe ? voyelle en bleue lettre muette confusion des lettres Adapter un contenu sur le site web ordinateur parle doucement pour lire ce qui est écrit accès au contenu sans avoir besoin