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Nomenclature nationale des diplomes

ROYAUME DU MAROC PREMIER MINISTRE MINISTERE DE LA PREVISION ECONOMIQUE ET DU PLAN NOMENCLATURE NATIONALE DES DIPLOMES Juin DIRECTION DE LA STATISTIQUE CTABLES DES MATIERES Page PRESENTATION GENERALE GRAND GROUPE DIPLOMES ET CERTIFICATS DE L ? ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL GRAND GROUPE DIPLOMES DE L ? ENSEIGNEMENT SECONDAIRE GRAND GROUPE DIPLOMES SUPERIEURS DELIVRES PAR LES FACULTES GRAND GROUPE DIPLOMES SUPERIEURS DELIVRES PAR LES GRANDES ECOLES ET INSTITUTS SUPERIEURS GRAND GROUPE DIPLOMES DE TECHNICIENS ET DE CADRES MOYENS GRAND GROUPE DIPLOMES DE TECHNICIENS SUPERIEURS GRAND GROUPE DIPLOMES EN QUALIFICATION PROFESSIONNELLE GRAND GROUPE CERTIFICATS EN SPECIALISATION PROFESSIONNELLE GRAND GROUPE CERTIFICATS EN INITIATION PROFESSIONNELLE GRAND GROUPE X ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? PERSONNES N ? AYANT AUCUN DIPLOME PERSONNES NON CONCERNEES DIPLOME NON -DECLARE CPRESENTATION GENERALE APERCU SUR LA CLASSIFICATION DES DIPLOMES La présente classi ?cation des diplômes a été élaborée pour constituer un instrument de classement permettant de rassembler de compiler et de mettre en forme les statistiques sur les diplômes collectés dans le cadre des enquêtes et recensement En ce sens elle est conçue pour permettre de fournir des données sur les e ?ectifs et structures des diplômés des divers types de formation Elle permet donc de procéder à une ventilation détaillée de la population diplômée selon le niveau et la spécialité En d ? autres termes il sera possible de donner le volume des titres scolaires ou universitaires relatifs à un type de formation donné et de classer l ? ensemble des diplômés selon les di ?érents degrés de formation à savoir l ? enseignement fondamental l ? enseignement secondaire l ? enseignement supérieur premier cycle facultés grandes écoles et instituts supérieurs l ? enseignement technique et l ? initiation professionnelle Apparentée avec la classi ?cation des professions cette nouvelle nomenclature des diplômes devrait faciliter la recherche en matière d ? adéquation de la formation avec les besoins du marché du travail L ? élaboration de cette nomenclature des diplômes trouve sa justi ?cation aussi dans le fait que le domaine de formation a connu la naissance de nouvelles spécialités et l ? émergence d ? établissement aussi bien publics que privés destinés à alimenter le marché du travail par des techniciens et cadres quali ?és De ce fait le nombre des diplômes et titres scolaires ou universitaires s ? est notablement accru De même la politique de l ? Etat en matière d ? enseignement durant la première moitié de l a dernière décennie s ? est axée sur le développement de la formation professionnelle qui draine de plus en plus un e ?ectif important de la population scolarisée La nouvelle nomenclature tient donc compte de toutes ces mutations ayant marqué le système de l ? enseignement et par-là elle tient aussi compte des nouvelles appellations des diplômes et titres scolaires ou universitaires DEMARCHE SUIVIE DANS L ? ELABORATION DE LA NOMENCLATURE La présente classi ?cation est le résultat d ? une mise à jour de l ? ancienne nomenclature des diplômes élaborée lors de