Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

MINISTERE DE L’EDUCATION INSPECTION D’ACADEMIE DE DAKAR LYCEE LAMINE GUEYE 2020

MINISTERE DE L’EDUCATION INSPECTION D’ACADEMIE DE DAKAR LYCEE LAMINE GUEYE 2020-2021 Bonne chance !! DEVOIR DE S.V.T. SECONDE L (2H) MAITRISE DE CONNAISSANCES (6 points) 1. Donne la définition des termes suivants : biotope, biome et biocénose. (3 points) 2. Utilise chaque groupe de mots pour construire une phrase exprimant une idée importante du cours (3 points) a) écologie- science- êtres vivants- milieu de vie b) autoécologie- relation- individu – milieu de vie c) Biotope – éléments non vivants – écosystème. COMPETENCES METHODOLOGIQUES (12 points) Exercice 1 : (6 points) 1.Donne un titre à ce document 1. (1 point) 2.A partir de l’exploitation du document 1, identifie les différentes strates et donne un nom à chacun d’eux. (3 points) 3. Compare cette organisation avec celle des animaux. (2 points) Document 1 Exercice 2 : A traiter seulement pour les secondes LA, LC, LD LE et LF (6 points) Des élèves d’une classe de seconde réalisent une étude phytosociologique dans une station herbacée. Le résultat de leur travail est résumé dans le tableau suivant : Surfaces en m2 S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 Espèces nouvelles 8 3 2 1 1 1 0 0 Nombre d’espèces cumulées 1. Complète le tableau en précisant les surfaces correspondantes. NB : Chaque surface est le double de celle qui la précède et on précise que S1=1m2 (2 points) 2. Trace la courbe de variation du nombre d’espèces cumulées en fonction de la surface. (3 points) 3. Détermine graphiquement l’aire minimale (1 point) Communication : Expression et présentation : (2 points) uploads/s1/ devoir-seconde-l.pdf