Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Cycle orientation – document de travail Objectifs : - Préparer votre orientatio

Cycle orientation – document de travail Objectifs : - Préparer votre orientation - Méthode : chercher des renseignements, savoir faire un diaporama, faire un exposé oral Activités :  Choisissez un métier que vous voulez découvrir ou que vous voulez mieux connaître. Soyez curieux ! Consultez une liste de nombreux métiers ici : http://www.onisep.fr/recherche/metiers/A ou là : http://ajed-association.wifeo.com/documents/liste-de-mtiers.pdf  Faites des recherches sur ce métier en utilisant le site ONISEP (documents papier ou internet), le « Répertoire opérationnel des métiers et des emplois » (internet). Formations possibles : noms des formations, établissements de formation, conditions d’accès dans ces formations (accès libre, sur dossier, sur concours ?) Durée des études Secteur d’activité, la classification PCS Rémunération Qualités et compétences requises, Conditions de travail (lieu, tenue, personnes avec lesquelles on travaille, instruments de travail, etc.), Contenu de la mission (description des activités), spécialisations possibles Intérêt que ce métier présente à vos yeux.  Reformulez les idées avec ses propres mots : vous ne devez pas copier-coller des informations, vous devez les comprendre, vous les approprier, et les restituer dans votre langage de façon simple et précise  Organisez les informations dans un ordre pertinent  Préparez le diaporama de présentation. Rappels :  Adoptez une mise en page sobre (pas plus de 2 polices de caractère différentes, arrière-plan peu chargé)  Utilisez des organigrammes, des schémas, des photos pour rendre votre présentation plus claire et plus parlante  Les diapositives ne doivent contenir que des mots-clés (aucun texte rédigé)  Répétez votre présentation orale  Présentez le travail de recherche à l’oral : 5 minutes. Vous devrez parler sans lire aucune note, à partir du diaporama que vous aurez préparé. Vous devez prendre des notes dans votre cahier d’AP et rapporter celui-ci systématiquement. Si vous travaillez par ordinateur, vous devez enregistrer votre travail sur votre session ET vous l’envoyer par mail, histoire d’en avoir une trace, et au lycée, et chez vous. Nom de l’élève « examinateur » : Nom de l’élève « examiné » 1. Toutes les informations nécessaires sont données : Nom du métier Formation Filière(s) à suivre en 1re et Tale, bac(s) à obtenir Nom de la formation post-bac Nom de l’établissement de formation post-bac Conditions d’accès à la formation post-bac (accès libre, sur dossier, sur concours, sur entretien de motivation, etc.) Durée des études Nom du diplôme délivré Mêmes renseignements pour le 2e établissement, éventuellement Autres informations Présentation du métier Secteur d’activité, classification PCS Rémunération Qualités et compétences requises Conditions de travail (lieu, tenue et instruments de travail, horaires, personnes avec lesquelles on travaille) Contenu de la mission, des activtés Spécialisations éventuelles Intérêt pour ce métier L’élève est capable d’expliquer pourquoi il a choisi de présenter ce métier, l’intérêt qu’il présente à ses yeux 2. Qualité du diaporama L’élève a inscrit uniquement des mots-clés (pas des phrases) Les informations sont lisibles, compréhensibles Chaque diapositive porte un titre clair Les diapositives s’enchaînent dans un ordre pertinent La présentation s’appuie sur des images, des organigrammes, des tableaux L’élève a fait un effort de présentation, mais les diapositives privilégient quand même le contenu, l’information (et non l’apparence, la forme) 3. Qualité de la prestation orale L’élève parle clairement, ni trop vite ni trop lentement, ni trop fort ni trop doucement, sans hésitation L’élève s’adresse à son public, en le regardant, il ne lit pas un papier L’élève s’exprime avec ses propres mots et comprend ce qu’il dit L’élève est capable de répondre aux questions qui lui sont posées 4. Qualité de l’écoute Pendant que les autres passent, l’élève écoute sans bavarder Il pose des questions pertinentes sur les autres exposés 5. Appréciation générale uploads/s1/ fic-decouverte-d-un-metier.pdf