ﺔﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟﺘﻮﻧﺴﻴ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻷﻭﱃ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲﺍﻹﺩﺍ
ﺔﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟﺘﻮﻧﺴﻴ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻷﻭﱃ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣ ò¾a@ñbî¨a ò¾a@ñbî¨a ò¾a@ñbî¨a ò¾a@ñbî¨a @ @ @ @ @ @ @ @ òČ îöa‡niüa@‘Ša‡¾bi òČ îöa‡niüa@‘Ša‡¾bi òČ îöa‡niüa@‘Ša‡¾bi òČ îöa‡niüa@‘Ša‡¾bi òČ í†b’Šg@òÔîqë òČ í†b’Šg@òÔîqë òČ í†b’Šg@òÔîqë òČ í†b’Šg@òÔîqë @ @ @ @ @ @ @ @ 2009 2009 2009 2009 ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ ﺍﻟﻴﻮﻧﻴﺴﻴﻒ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺔ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ ﺔ ﺑﺎﳌﺪﺍﺭﺱ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴ - 2009 ﳉﻨﺔ ﺍﻟﺘﺄﻟﻴﻒ ﻋﺒﺪ ﺍﳉﻮﺍﺩ ﺍﻟﻌﻴﺪﻭﺩﻱ ﹼ ﻣﺘﻔﻘ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔﺪ ﻋﺎﻡ ﺍﳊﺒﻴﺐ ﺍﳊﻨﺎﺷﻲ ﹼ ﻣﺘﻔﻘ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔﺪ ﻋﺎﻡ ﺣﺴﻦ ﺑﻠﺤﺎﺝ ﹼ ﻣﺘﻔﻘ ﻝﺪ ﺃﻭ ﺪ ﺍﳌﳏﻤ ﻨﺼﻒ ﺍﻟﻘﻠ ﻲﺴ ﻝﹼﺪ ﺃﻭ ﻣﺘﻔﻘ ﻫﺸﺎﻡ ﺍﻟﺸﺎﰊ ﹼ ﺪﻣﺘﻔﻘ ﺷﻔﻴﻖ ﺍﳉﻨﺪﻭﰊ ﹼ ﺪﻣﺘﻔﻘ ﻣﻨﲑﺓ ﺧﻮﺟﺔ ﹼ ﻣﺘﻔﻘ ﺪﺓ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﺍﻟﻌﻴﺪﻭﺩﻱﻋﺰ ﹼ ﺪﻣﺘﻔﻘ ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺍﳋﺒﺜﺎﱐ ﺔﻣﺴﺎﻋﺪﺓ ﺑﻴﺪﺍﻏﻮﺟﻴ ﻛﺎﻣﻴﻠﻴﺎ ﺍﻟﻘﻼﻝ ﺔﻣﺴﺎﻋﺪﺓ ﺑﻴﺪﺍﻏﻮﺟﻴ ﺳﺮﻭﺭ ﻟﻄﻴﻒ ﺻﻔﺮ ﻣﺴﺎﻋﺪﺓ ﺔﺑﻴﺪﺍﻏﻮﺟﻴ ﺗﻮﻓﻴﻖ ﺍﻟﻔﺮﺷﻴﺸﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﺘﻴﺠﺎﱐ ﺍﳌﺴﻌﻮﺩﻱ ﺔﺃﺳﺘﺎﺫ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﺑﺘﺪﺍﺋﻴ ﺪ ﺍﳊﻤﺪﻱﳏﻤ ﹼﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﻠ ﺍﻟ ﺘﻨﺴﻴﻖ : ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺼ ﻐﲑ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺔ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ ﺔ ﺑﺎﳌﺪﺍﺭﺱ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴ - 2009 3 ﺍﻟﻔﻬـــﺮﺱ ﻣﺔﻣﻘﺪ 5 ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ 6 ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﳌﺮﺟﻌﻲ 7 ﻣﻘﺘﻄﻔﺎﺕ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻲ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﳌﺪﺭﺳﻲ 8 ﺔﹼﻢ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ ﻣﻘﺘﻄﻔﺎﺕ ﻣﻦ ﺍﻷﻣﺮ ﺍﳌﻨﻈ 12 ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﻨﻈﺮﻱ 15 ﺔﻣﻌﺠﻢ ﺍﳌﻔﺎﻫﻴﻢ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﳊﻴﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ 16 ﺔ ﰲ ﲢﻘﻴﻖ ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻭﻣﺘﻮﺍﺯﻧﺔﺩﻭﺭ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ 24 ﺔ ﺭﺍﻓﺪ ﻟﻼﺭﺗﻘﺎﺀ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ ﳓﻮ ﺍﳉﻮﺩﺓﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ 26 ﺍﻟﺴﻠﻮﻙ ﺍﳊﻀﺎﺭﻱ ﰲ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳌﺪﺭﺳﻲ 30 ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴﺔ ﻭ ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ 34 ﺔ ﻓﻀﺎﺀ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻮﺍﻃﻨﺔﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ 38 ﺍﳌﺪ ﺭﺳﺔ ﻓﻀﺎﺀ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺒﺎﺩﺭﺓ ﻭ ﺴﺔﹼﻤﲔ ﺑﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﳌﺆﺳ ﺇﻳﻨﺎﺱ ﺍﳌﺘﻌﻠ 42 ﻧﺼﻮﺹ ﳐ ﺘﺎﺭﺓ 45 ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ 48 ﺔ ﻭﻣﺸﺮﻭﻉ ﺍﳌﺆﺳﺴﺔﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ 50 ﻠﺲ ﺍﻟﺒﻴﺪﺍﻏﻮﺟﻲﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﺍ 61 ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﳎﻠﺲ ﺍﳌﺆﺳﺴﺔ 66 ﺔﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﻧﻮﺍﺏ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﺪﺍﺭﺱ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴ 72 ﺔﻠﻮﻥ ﰲ ﺗﻨﺸﻴﻂ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴﺍﳌﺘﺪﺧ 78 ﺔ ﻭﺍﻟﻌﻼﺋﻘﺔ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺍﻟﻨﻮﺍﺣﻲ ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴ ﺔﻴ 84 ﺔ ﻓﻀﺎﺀ ﻟﻠﺤﻮﺍﺭ ﻭﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ 91 ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻭﺍﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ 99 ﺍﳌﻼﺣﻖ 109 ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺔ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ ﺔ ﺑﺎﳌﺪﺍﺭﺱ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴ - 2009 4 I . ﻣــﺔﻣﻘﺪ ﹼﻞ ﲤﺜ" ﺔﺍﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﺍﻹﺭﺷﺎﺩﻳ " ﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﻈﺳﻨﺪﺍ ﳌﻘﺎﺭﺑﺔ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ ﻨﺘﻪ ﻣـﻦ ﳏﺎﻣـﻞ ﻭﻮﺭ ﺷﺎﻣﻞ، ﳌﺎ ﺗﻀﻤ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺴﺘﺨﺪﻡ ﻛﻤﻮﺍﺭﺩ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻢ ﻃﺒﻴﻌﻭﺇﺿﺎﺀﺍﺕ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﺗ ﺔ ﻭﺇﺩﺭﺍﻙ ﺣﺪﻭﺩ ﳎﺎﺔ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ ـﺎ ﻭﺍﻹﳌـﺎﻡﻻ ﲟﻘﺎﺻﺪ ﺃﻧﺸﻄﺘﻬﺎ ﻭ ﹼﻤﲔ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻣﻪ ﺇﱃ ﺍﳌﺘﻌﻠﺍﻟﻮﻗﻮﻑ ﻋﻨﺪ ﻣﺎ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﻘﺪ ... ﹼﺮﻩ ﻣـﻦ ﺇﺿﺎﻓﺔ ﺇﱃ ﻣﺎ ﺗﻮﻓ ﺎ ﺃﻥ ﺗﺪﻋﻢ ﺇﳌﺎﻡ ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ ﺍﳊﻴﺔ ﻣﻦ ﺷﺄﺓ ﻣﺮﺟﻌﻴﻣﺎﺩ ﺔ ﲜﻮﻫﺮ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﻭﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ ﻣﺎ ﺗﺴﺘﻬﺪ ﻓﻪ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﺻـﺪ ﻭ ﺎ ﺑﻮﻏﺎﻳﺎﺕ ﰲ ﻋﻼﻗﺎ ﻇﺎﺋﻒ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﻭﺭﺳﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ، ﻭ ﳛﺘﺮﻡ ﻣﻌﺎﻳﲑ ﺍﳉﻮﺩﺓ ﻭﺫﻟﻚ ﻭﻓﻖ ﲤﺶ ـﺲﻳﺆﺳ ﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ ﺍﳌﺒﺎﺩﺭﺓ ﻭ ﺍﻻﺟﺘﻬﺎﺩ... ﹼ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻩ ﰲ ﻣﻘﺎﺭﺑﺔ ﳐﺘﻠﻒ ﺍﳌﺴﺎﺋﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﹼﺬﻱ ﰎ ﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﰲ ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﹼﻞ ﺃﳘﻴ ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻤﺜ ﻂﻣﺒﺴ ، ﻭﻣﻦ ﺪ ﺑﺼﺮﺍﻣﺔ ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﻣﻨﻈﻮﺭ ﻋﻤﻠﻲ، ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺘﻘﻴ ﻣﻦ ﻗﺪﺭﺓ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲﺎ ﺃﻥ ﲢﺪﹼﱵ ﻣﻦ ﺷﺄ ﻄﺔ ﺍﻟﺎﻛﻨﺔ ﻭ ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ﺍﳌﻨﻤﺝ ﺍﻟﺴ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﻋ ﻑ ﻭﻨﻮﻳﻊ ﻭﺍﻟﺘﺼﺮﻠﻰ ﺍﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻭﺍﻟﺘ ﲣﻨﻖ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺍﳌﺒﺎﺩﺭﺓ ﻭﺍﻻﺟﺘﻬﺎﺩ ﻭ ﺍﻻﺑﺘﻜﺎﺭ... ﻭ ﹼﻛﺮ، ﺍﻧﻌﻘﺪﺕ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﻬﺎﺕ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﺍﻟﺬﲢﻘﻴﻘﺎ ﳌﺨﺘﻠﻒ ﺍﻟﺘﻮﺟ : • ،ﻗﺴﻢ ﻣﺮﺟﻌﻲ • ،ﻗﺴﻢ ﻧﻈﺮﻱ • ﻗﺴ ﻢ ﻋﻤﻠﻲ. ﺣﻴﺚ ﺟﺎﺀﺕ ﺍﳌﻀﺎﻣﲔ ﺍﳌﺪﺭﺟﺔ ﺿﻤﻨﻬﺎ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﳚ ﻌﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺿﻔﲑﺓ ﻣﺘﺠﺎﻧـﺴﺔ ﺍﳋﻴـﻮﻁ، ﻭ ﻯـﺪﺳ ﹼﺤﻤﺔ، ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ ﻣﺎ ﳚﻤ ﻣﻜﺘﻤﻞ ﺍﻟﻠ ﺔ ﻭﻊ ﺑﲔ ﳎﺎﻻﺕ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ ﺃﻧﺸﻄﺘﻬ ﺎ ﻭ ﺔ، ﻭﺎ ﻣﻦ ﺭﻭﺍﺑﻂ ﻭﻇﻴﻔﻴﺧﺪﻣﺎ ﻣـﺎ ﻦ ﺍﻟﺘﺰﺍﻡ ﺍﳉﻤﻴﻊ ﲟﺨﺘﻠﺎ ﺃﻥ ﺗﺆﻣﺔ ﻣﻦ ﺷﺄﺗﺸﺘﺮﻙ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﺛﻮﺍﺑﺖ ﻣﺮﺟﻌﻴ ﹼﱵ ﻒ ﺍﻷﻃﺮ ﺍﻟ ﺲﺃﺳ ﳍﺎ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﺘـﻮﺟﻴﻬﻲ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﳌﺪﺭﺳﻲ ﻭﻭﺿﻊ ﳍﺎ ﺍﳊﺪ ﺔﹼﻢ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ ﺍﳌﻨﻈ ﺍﻷﻣﺮ... ﻭﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﻨﻈﻮﺭ، ﺗﻐ ﺎ ﻭﺪﻭ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﲟﺨﺘﻠﻒ ﺃﺑﻮﺍ ﻰ ﻣﻀﺎﻣﻴﻨﻬﺎﺑﺸﺘ ﻣﻌﻴﻨﺎ ﻳﻘﺘﺒﺲ ﻣﻨﻪ ﺍﻟﻘـﺎﺋﻤﻮﻥ ﻋﻠـﻰ ﹼﺬﻱ ﺔ ﺑﺎﻟﻘﺪﺭ ﺍﻟﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ ﳛﺘﺎﺟﻮﻥ ﺇﻟﻴﻪ ﻟﺘﺮ ﻢ ﻭﺷﻴﺪ ﳑﺎﺭﺳﺎ ﺔ ﺍﳌﻄﻠﻮﺑﺔ، ﻭﺴﻤﺔ ﺑﺎﳊﺮﻓﻴﺟﻌﻠﻬﺎ ﻣﺘ ﺑﺎﺑـﺎ ﻣﻔﺘﻮﺣـﺎ ﻟ ﻼﺳﺘﺮﺷﺎﺩ ﻭﻓﻖ ﻣﺎ ﺗﻘﺘﻀﻴﻪ ﺍﳊﺎﺟﺔ ﻭ ﺗﺴﺘﺪﻋﻴﻪ ﻣﻌﺎﻳﲑ ﺍﳉﻮﺩﺓ، ﻭ ﺳﺒﻴﻼ ﺎﻝ ﻭﺍﺳـﻌﺎ ﻳﻔﺘﺢ ﺍ ﳌﺒـﺎﺩﺭﺓ ﺍﳌﺒـﺎﺩﺭﻳﻦ ﺘﻬﺪﻳﻦﻭﺍﺟﺘﻬﺎﺩ ﺍ ...ﻭ ﻠﻬﺎﹼﱵ ﺗﻜﺒ ﺎ ﺍﻟﺔ ﻭﺍﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻣﻘﺘﻀﻴﺎﺫﻟﻚ ﲤﺎﺷﻴﺎ ﻣﻊ ﺟﻮﻫﺮ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ ـﺔ ﺍﻟﻨﻤﻄﻴ ﻭﲢ ﻮﺣﻴﺪ ﻣﻦ ﺛﺮﺍﺋﻬﺎ ﻭﹸ ﺍﻟﺘ ﺻﺮﺍﻣﺔﺪ ﻋﻬﺎﺗﻨﻮ... ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺔ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ ﺔ ﺑﺎﳌﺪﺍﺭﺱ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴ - 2009 5 II . ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ ﺔ ﺇﱃﺪﻑ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﺍﻹﺭﺷﺎﺩﻳ : • ﺔﺔ ﺑﺎﳌﺪﺍﺭﺱ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﲣﺺﻣﺮﺟﻌﻴ ﺗﻮﻓﲑ. • ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺄﻫﻢ ﺍﳌﻔﺎﻫ ﺔ ﻭﺼﻠﺔ ﺑﺎﳊﻴﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴﻴﻢ ﺍﳌﺘ ﲢﻠﻴﻠﻬﺎ ﻭﺗﻘﺪﳝﻬﺎ ﹼﺔ ﺔ ﺩﺍﻟ ﺿﻤﻦ ﺳﻴﺎﻗﺎﺕ ﻋﻤﻠﻴ. • ﺍﻹﺳﻬﺎﻡ ﰲ ﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍ ﺎ ﻭﺎ ﻭﲟﺠﺎﻻ ﻌﺮﻳﻒﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺘﳌﺪﺭﺳﻴ ﺃﻧﺸﻄﺘﻬﺎ. • ﺗﻮﻓﲑ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻋﻤﻞ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺸﻴﻄ ﻬﺎ ﻭﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ ﻭﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ. ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺔ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ ﺔ ﺑﺎﳌﺪﺍﺭﺱ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴ - 2009 6 III N áÔÛa @ ïÈu‹¾a ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺔ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ ﺔ ﺑﺎﳌﺪﺍﺭﺱ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴ - 2009 7 ﻳﻀﻢ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﳌﺮﺟﻌﻲ ﻣﻦ ﻫﺬ ﻩ ﺍﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﺍﻟﻨﺼﻮﺹ ﺍﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﰲ ﺍ ﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻲ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﺪﺩ80 ـ2002 ﺍﳌﺆﺭﺥ ﰲ23 ﺟﻮﻳﻠﻴﺔ2002 ﻭﰲ ﺍﻷﻣﺮ ﺍﳌﻨﻈﻢ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴﺔ ﻋﺪﺩ2437 ﺍﳌﺆﺭﺥ ﰲ 19 ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ2004 . ﺑﺈﺩﺭﺍﺝ ﻣﺎ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﳊﻴﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴﺔ ﰲ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﹼ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﰲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﺼﻮﺹ ﻭﻗﺪ ﰎ . ﺃﻣﺎ ﺍﳌﻨﺎﺷﲑ ﻭﺍ ﹼﺖ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭﺇﱃ ﺗﻮﺍﺭﻳﺦ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﺬﺍ ﺍﳉﺎﻧﺐ ﻓﻘﺪ ﲤ ﳌﺬﻛﺮﺍﺕ ﺍﳌﺘﺼﻠﺔ . 1 . ﻣﻘﺘﻄﻔﺎﺕ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻲ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﳌﺪﺭﺳﻲ ﻝﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭ : ﰲ ﺭﺳﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﻭﻇﺎﺋﻒ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﻔﺼﻞ6 :ﺔ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ ﻭﻫﻴﻜﻼ ﺑﻴﺪﺍﻏﻮﺟﹼﻞ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﺍﳋﻠﻴ ﲤﺜ ﺎ ﻗﺎﺋﻤﺎ ﺑﺬﺍﺗﻪ ﻭﻫﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻛﺬﻟﻚﻴ ﺔﻋﻠﻰ ﺍﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺬﺍﻛﺮﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ﺎ ﻭﺇﺣﻴﺎﺋﻬﺎ ﻭﺗﻌﺮﻳﻒ ﺍﻟﻨﺎﺷﺌﺔ. ﺍﻟﻔﺼﻞ8 : ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ ﺍﻷﻭﻟﻴﺎﺀ ﻭﰲ ﺗﻜﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻷﺳﺮﺓ ، ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺑﻴﺔ، ﺔﺗﻌﻤﻞ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﰲ ﺇﻃﺎﺭ ﻭﻇﻴﻔﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ﺔﺍﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺧﻼﻕ ﺍﳊﻤﻴﺪﺓ ﻭﺍﻟﺴﻠﻮﻙ ﺍﻟﻘﻮﱘ ﻭﺭﻭﺡ ﺍﳌﺴﺆﻭﻟﻴ ﻭﺍﳌﺒﺎﺩﺭﺓ ، ﻭﻫﻲ ﺗﻀﻄﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻷﺳﺎﺱ: • ﺍﳌﺪﱐ ﻟﺪﻯ ﺍﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻭﺗﺮﺑﻴﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻢ ﺍﳌﻮﺍﻃﻨﺔ ﻭﺗﺮﺳﻴﺦ ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﻼﺯﻡ ﺑﲔﺑﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﳊﺲ ﺔ ﻭﺇﻋﺪﺍﺩﻫﻢ ﻟﻺﺳﻬﺎﻡ ﰲ ﺩﻋﻢ ﺃﺳﺲ ﳎﺘﻤﻊ ﻣﺘﻀﺎﻣﻦ ﻳﻘﻮﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺪﻝﺔ ﻭﺍﳌﺴﺆﻭﻟﻴﺍﳊﺮﻳ ﻭﺍﻹﻧﺼﺎﻑ ﻭﺍﳌﺴﺎﻭﺍﺓ ﺑﲔ ﺍﳌﻮﺍﻃﻨﲔ ﰲ ﺍﳊﻘﻮﻕ ﻭﺍﻟﻮﺍ ﺟﺒﺎﺕ، • ـﺔ ﻭﺻﻘﻞ ﻣﻮﺍﻫﺒﻪﺔ ﻭﺍﻟﺒﺪﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻮﺟﺪﺍﻧﻴﹼ ﺃﺑﻌﺎﺩﻫﺎ ﺍﳋﻠﻘﻴ ﺔ ﺍﻟﻔﺮﺩ ﺑﻜﻞﺑﺘﻨﻤﻴﺔ ﺷﺨﺼﻴ ﹼـﻲ ﻓﻴﻪ ﻣﻠﻜﺔ ﺍﻟﻨﻘﺪ ﻭﺍﻹﺭﺍﺩﺓ ﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺤﻮ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺬﻛ ﺑﻨﺎﺀ ﺷﺨﺼﻴﻭﻣﻠﻜﺎﺗﻪ ﻭﲤﻜﻴﻨﻪ ﻣﻦ ﺣﻖ ﺮ ﰲ ﺍﳊﻜﻢ ﻭﺍﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﺍﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻟﻴﻨﺸﺄ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺒﺼ ﻔﺲ ﻭﺭﻭﺡ ﺍﳌﺒﺎﺩﺭﺓ ﻭﺍﻹﺑـﺪﺍﻉ، • ﺑﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻ ﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻋﺎﻣﻼ ﻓﺎﻋﻼ ﰲﺮ ﺑﻘﻴﻤﺘﻪ ﺍﻷﺧﻼﻗﻴ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻭﺍﻟﺘﺒﺼﺟﺘﻬﺎﺩ ﻭﺣﺐ ﺍﻟﺘﺮﺷﻴﺪ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻭﳓﺖ ﺍﻟ ﻕﺔ ﻭﻏﺮﺱ ﺍﻟﻄﻤﻮﺡ ﺇﱃ ﺍﻟﺘﻔﻮﺸﺨﺼﻴ، • ﺑﺘﻨﺸﺌﺔ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﻋﻠﻰ ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ ﺍﻟ ـﺔ ﻭﻗﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻌﻴﺶ ﻣﻌﺎﻘﻴﻢ ﺍﳉﻤﺎﻋﻴ. ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺔ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ ﺔ ﺑﺎﳌﺪﺍﺭﺱ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴ - 2009 8 ﺍﻟﻔﺼﻞ10 :ﺔ ﺇﱃ ﺗﻨ ﺗﺴﻌﻰ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﰲ ﺇﻃﺎﺭ ﻭﻇﻴﻔﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴ ﻤﻴﺔ ﻛﻔﺎﻳﺎﺕ ﻭﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻟﺪﻯ ﺧﺮﳚﻴﻬﺎ ﺣﺴﺐ ﺳﻦ ﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺍﳌﻬﲏ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﱄ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻜﻔﺎﻳﺎﺕﹼﻰ ﻣﺆﺳ ﺔ ﻭﺗﺘﻮﻟﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﻭﺍﳌﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ﻭﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ ﻻﺣﻘﺎ. ﻭﳍﺬﺍ ﺍﻟﻐﺮﺽ ﹼﻤﲔ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺓ ﺇﱃ ﺇﻛﺴﺎﺏ ﺍﳌﺘﻌﻠﹼ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﻣﺪﻋﻮ ، ﻓﺈﻥ: - ﺍﺳﺘﺜﻤﺎﺭ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ ﻭﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﻜﺘﺴﺒﺔ ﻟﺘ ﹼ ـﺮ ﺍﻟﺒﺪﺍﺋﻞ ﻭﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ ﰲ ﺣﻞﺪﺑ ﺍﳌﺴﺎﺋﻞ ﺍﻟﱵ ﺗﻌﺮﺽ ﳍﻢ : * ﺮﺍﺕﻒ ﻣﻊ ﺍﳌﺘﻐﻴﺍﻟﺘﻜﻴ، * ﺍﳌﺒﺎﺩﺭﺓ ﻭﺍﻻ ﺑﺘﻜﺎﺭ، * ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﳉﻤﺎﻋﻲ، * ﹼﻢ ﻣﺪﻯ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠ. ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﱐ: ﰲ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﻭﻭﺍﺟﺒﺎﺗﻪ ﺍﻟﻔﺼﻞ11 :ﹼ ﻣﺎ ﻉ ﻭﺷﺎﻣﻞ ﺣﻮﻝ ﻛﻞ ﰲ ﺇﻋﻼﻡ ﻣﺘﻨﻮ ﻟﻠﺘﻠﻤﻴﺬ ﺍﳊﻖ ﻳﻔﻴﺪ ﺍﻟ ﻰﻰ ﻳﺘﺴﻨﺘﻮﺟﻴﻪ ﺍﳌﺪﺭﺳﻲ ﻭﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ﺣﺘ ﻟﻪ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﺴﺎﺭﻩ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻭﺍﳌﻬﲏ ﻋﻦ ﺩﺭﺍﻳﺔ ﻭﺍﻗﺘﻨﺎﻉ. ﺍﻟﻔﺼﻞ13 :ﻲ ﻭﻛﺎﻓﺔ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﻭﺍﺟﺐ ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ ﺍﳌﺮﺑ ﺪ ﲟﺎ ﺗﺴﺘﻮﺟﺒﻪﺍﻷﺳﺮﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻭﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻳﺘﻘﻴ ﺔﺴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺣﺮﻣﺔ ﺍﳌﺆﺳ. ﹼ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﳌﻮﺍﻇﺒﺔ ﻭﺇﳒﺎﺯ ﺍﻟﻔﺮ ﻛﻤﺎ ﺃﻥ ﺭﺍﺳﺔﻭﺽ ﻭﺍﳌﻬﺎﻡ ﺍﻟﱵ ﺗﺴﺘﻠﺰﻣﻬﺎ ﺍﻟﺪ . ﻭﻫﻮ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻛﺬﻟﻚ ﺑﺎﺣﺘﺮﺍﻡ ﻗﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻌﻴﺶ ﺍﳉﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺘ ﺔﹼﻤﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ ﺮﺍﺗﻴﺐ ﺍﳌﻨﻈ، ﺬﻩ ﺍﻟﻮﺍﺟﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺮﺍﺗﻴﺐ ﹼ ﲡﺎﻭﺯ ﺃﻭ ﺇﺧﻼﻝ ﻭﻛﻞ ﺔﺽ ﺻﺎﺣﺒﻪ ﻟﻠﻌﻘﻮﺑﺎﺕ ﺍﻟﺘﺄﺩﻳﺒﻴﻳﻌﺮ. ﻭﻻ ﹼ ﺑﻌ ﺎﻡ ﺇﻻﺓ ﺗﺘﺠﺎﻭﺯ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﻳﻣﻌﺎﻗﺒﺔ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﺑﺎﻟﻄﺮﺩ ﳌﺪ ﳝﻜﻦ ﺪ ﺇﺣﺎﻟﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﳎﻠﺲ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﲤﻜﻴﻨﻪ ﻣﻦ ﺣﻖ ﻓﺎﻉ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪﺍﻟﺪ. ﺍﺑﻊﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺮ :ﺔﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﰲ ﺍﳌﺆﺳ ﺍﻟﻔﺼﻞ32 : ﺔﺔ ﻭﺍﳌﻌﺎﻫﺪ ﻭﺍﳌﻌﺎﻫﺪ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺟﻴﺴﺔ ﰲ ﺍﳌﺪﺍﺭﺱ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﻭﺍﳌﺪﺍﺭﺱ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻳﹼﻰ ﳎﻠﺲ ﺍﳌﺆﺳ ﻳﺘﻮﻟ ﻭﺍﳌﺪﺍﺭﺱ ﺍﻻﻓﺘﺮﺍﺿﻴﺔ ﻭﺿﻊ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺴﺘﻬﺪﻑ ﺗﻄ ﻮﻳﺮ ﻃﺮﻕ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻭﲢﺴﲔ ﻣﻨﺎﺧﻬﺎ ﺔ ﰲ ﺇﻃﺎﺭ ﺍﻷﻫﺪﺎ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻭﲡﻮﻳﺪ ﺧﺪﻣﺎ ﺍ ﺴﺔﺔ ﻭﺍﻷﻫﺪﺍﻑ ﺍﳌﺮﺳﻮﻣﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﻑ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺔ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ ﺔ ﺑﺎﳌﺪﺍﺭﺱ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴ - 2009 9 ﹼﻠﻲ ﺍﻷﻭﻟﻴﺎﺀ ﻭ ﺔ ﻭﳑﺜﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺮﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﹼ ﺍﻷﻃﺮﺍﻑ ﺍﳌﻌﻨﻴ ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺘﺸﺮﻳﻚ ﻛﻞ ﺎﺕﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻭﺍﳉﻤﻌﻴ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ .ﺴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻋﻨﺪ ﻭﺿﻊ ﻣﺸﺮﻭﻭﺗﺮﺍﻋﻲ ﺍﳌﺆﺳ ﻋﻬﺎ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﳏﻴﻄﻬﺎ ﺍﻻﺟﺘ ﻤﺎﻋﻲ ﺔﻭﺣﺎﺟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﳋﺼﻮﺻﻴ . ﻭﻳﻌﺮﺽ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺎﺩﻗﺔ ﺳﻠﻄﺔ ﺍﻹﺷﺮﺍﻑ . ﻭﳝﻜﻦ ﻣﻦﻑ ﰲ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺍﻟﺰﺔ ﲟﺮﻭﻧﺔ ﺍﻟﺘﺼﺮﺔ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﰲ ﺇﻃﺎﺭ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﺃﻥ ﺗﻨﺘﻔﻊ ﺍﳌﺆﺳ ﻭﺗﻮﺯﻳﻊ ﳏﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ ﺇﻃﺎﺭ ﺍﺍﳌﺪﺭﺳﻲ ﻭﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ ﺔﳌﻘﺎﻳﻴﺲ ﻭﺍﳌﻌﺎﻳﲑ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴ. ﺍﻟﻔﺼﻞ33 : ﺔ ﻭﺍﳌﻌﺎﻫﺪ ﻭﺍﳌﻌﺎﻫﺪﺳﲔ ﺑﺎﳌﺪﺍﺭﺱ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﻭﺍﳌﺪﺍﺭﺱ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻳﻠﺲ ﺍﻟﺒﻴﺪﺍﻏﻮﺟﻲ ﻟﻠﻤﺪﺭﹼﻰ ﺍ ﻳﺘﻮﻟ ﹼﻘﺔ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﺔ ﻭﺍﳌﺪﺍﺭﺱ ﺍﻻﻓﺘﺮﺍﺿﻴﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪﺓ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﳉﺔ ﺍﳌﺴﺎﺋﻞ ﺍﳌﺘﻌﻠﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺟﻴ ﻭﺍﻟﺰﻣﻦﹼﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ ﺍﻟﺘﻌﻠ ﻋﻢ ﻭﺍﳌﺮﺍﻓﻘﺔ ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ ﻭﺫﻟﻚ ﰲ ﺇﻃﺎﺭﺍﳌﺪﺭﺳﻲ ﻭﺃﺷﻜﺎﻝ ﺍﻟﺪ ﺎﺕ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔﺔ ﻣﻊ ﻣﺮﺍﻋﺎﺓ ﺧﺼﻮﺻﻴﺍﳌﻌﺎﻳﲑ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴ. ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﳋﺎﻣﺲ :ﺔﰲ ﺍﻹﻃﺎﺭ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﻭﺍﻷﺳﺮﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ﺍﻟﻔﺼﻞ47 : ﺗﻀﻄﻠﻊ ﺍﻷﺳﺮﺓ ﺍﻟ ﺔ ﰲ ﻛﻨﻒ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻣﻞﺘﺮﺑﻮﻳ ، ﺑﺎﳌﻬﺎﻡ ﺍﳌﻮﻛﻮﻟﺔ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﰲ ﻧﻄﺎﻕ ﺍﻟﻮ ﻇﺎﺋﻒ ﺔ ﻟﻠﻤﺪﺭﺳﺔ ﺍﳌﻨﺼﻮﺹ ﻋﻠﻴﻬﺎﺍﻷﺳﺎﺳﻴ ﻝﺑﺎﻟﻌﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭ. ﺔ ﻣﻦ ﺇﻃﺎﺭ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﻭﺇﻃﺎﺭ ﺍﻹﺷﺮﺍﻑ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﻭﺍﻟﺒﻴﺪﺍﻏﻮﺟﻲ ﻭﻣﺮﺷﺪﻱﻥ ﺍﻷﺳﺮﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻭﺗﺘﻜﻮ ﻤﲔﻭﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺍﳌﺪﺭﺳﻲ ﻭﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ﻭﺍﳌﺮﺷﺪﻳﻦ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﲔ ﻭﺍﻟﻘﻴ ﺍﻹﻋﻼﻡ. ﺔ ﺍﻷﻭﻟﻴﺎﺀ ﻭﺍ ﺍﻷﺳﺮﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻛﻤﺎ ﺗﻀﻢ ﹼ ﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﳑﺜﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻭﺍﳉﻤﻌﻴ ﺴﺎﺕﻠﻴﻬﻢ ﲟﺠﺎﻟﺲ ﺍﳌﺆﺳ ﺔﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳ. ﺎﺩﺱﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺴ : ﹼﻢ ـ ﹼﻤﺎﺕ ـ ﰲ ﳎﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠ ﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﰲ ﻣﺮﺟﻌﻴ ﺔ ﺍﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔﰲ ﺍﻟﻜﻔﺎﻳﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣ ﺍﻟﻔﺼﻞ48 :ﺩﹼﻤﲔ ﺗﻜﻮﻳﻨﺎ ﻣﺘﻴﻨﺎ ﻭﻣﺘﻮﺍﺯﻧﺎ ﻭﻣﺘﻌﺪ ﺗﺆﻣﻦ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺍﳌﻌﻠ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﻭﺗﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻣﺘﻼﻙ ﺍﳌﻌﺎﺭ ﹼ ﻑ ﻭﺍﻛﺘﺴﺎﺏ ﺍﻟﻜﻔﺎﻳﺎﺕ ﺍﻟ ﻠﻬﻢﱵ ﺗﺆﻫ ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﰲ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺩﳝﻘﺮﺍﻃﻲ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺍﻛﺒﺔ ﺍﳊﺪﺍﺛﹼﻢ ﻣﺪﻯ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﻭﺍﳌﺴﺎﳘﺔ ﰲ ﺇﺭﺳﺎﺀ ﳎﺘﻤﻊ ﺣـﺮ ﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ ﻡﻭﺍﻟﺘﻘﺪ. ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺔ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ ﺔ ﺑﺎﳌﺪﺍﺭﺱ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴ - 2009 10 ﺍﻟﻔﺼﻞ49 :ﹼﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺃﻧ ﺔ ﻭﻣﺎ ﻳﺘﺨﻠﹼﻞ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ ﲤﺜ ﹼﻢ ﺔ ﺍﳌﺘﻌﻠﹼﻤﺎﺕ ﻭﺇﻃﺎﺭﺍ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺷﺨﺼﻴ ﺎ ﻟﻠﺘﻌﻠﺸﻄﺔ ﺍﻣﺘﺪﺍﺩﺍ ﻃﺒﻴﻌﻴ uploads/s1/ guide-vie-scolaire2009.pdf
-
59
-
0
-
0
Licence et utilisation
Gratuit pour un usage personnel Attribution requise- Détails
- Publié le Aoû 23, 2021
- Catégorie Administration
- Langue French
- Taille du fichier 1.3237MB