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NOM : …………………………………………………………….. PRÉNOM : ………………………………………………………. CLASSE : ………………………………………………………... Lycée 36 (El Khadhra) : Labo. Technique Cahier de TECHNOLOGIE ( Partie I ) 1ère et 2ème Trimestre Version 01 2019/2020 Nouveau Programme 1èreAnnée Secondaire Répartition des Cours de la Technologie 2019/2020 1ère Année secondaire PROGRAMME 1er Trimestre Thème 1 : ANALYSE FONCTIONNELLE Chapitre 1 : ANALYSE FONCTIONNELLE D'UN SYSTÈME TECHNIQUE (1 séance) Leçon 1 : Représentation fonctionnelle d'un système technique. Thème 2 : ANALYSE STRUCTURELLE ET CONCEPTION Chapitre 2 : DÉFINITION GRAPHIQUE D’UN OBJET TECHNIQUE. (3 séances) Leçon 2 : Lecture d’un dessin d’ensemble. Leçon 3 : Graphe de montage et de démontage (Projection -Coupe simple-Filetages) Leçon 4 : dessin de définition Chapitre 3 : DESSIN ASSISTÉ PAR ORDINATEUR (DAO). (2 séances) Leçon 5 : Représentation 3D. Leçon 6 : Représentation 2D. 2ème Trimestre Chapitre 4 : LES LIAISONS MÉCANIQUES (2 séance) Leçon 7 : Les liaisons mécaniques Chapitre 5 : SYSTÈME COMBINATOIRE (4 séances) Leçon 8 : Fonctions logiques de base. Leçon 9 : Méthode de résolution. Leçon 10 : Simulation et réalisation 3ème Trimestre Chapitre 6 : TRANSMISSION DE PUISSANCE (2 séances) Leçon 11 : Éléments de transmission de puissance. Leçon 12 : Caractéristiques de la transmission. Thème 3 : LES MATÉRIAUX UTILISES Chapitre 7 : MATÉRIAUX UTILISES (1 séance) Leçon 13 : Familles et Propriétés de matériaux usuels. Thème 4 : LES ÉNERGIES MISES EN ŒUVRE Chapitre 8 : ÉNERGIES RENOUVELABLES (1 séance) Leçon 14 : L’énergie solaire et l’énergie éolienne. Chapitre 9 : CONVERTISSEURS STATIQUES D’ENERGIE ELECTRIQUE (2 séances) Leçon 15 : Redresseur. Leçon 16 : Onduleur. Leçon 17 : Mesure des grandeurs électriques. Thème 5 : RÉALISATION ET PRODUCTION Chapitre 10 : RÉALISATION ET PRODUCTION D’UN OBJET TECHNIQUE (6 séances) Leçon 18 : Programmation d’une carte de commande d’un système embarqué Leçon 19 : Fonction interfaçage. Leçon 20 : Procédés de mise en forme du matériau. Leçon 21 : Procédés et typologies des assemblages. Leçon 22 : Contrôle des composants www.SoudaniSami.com Chapitre 1 : ANALYSE FONCTIONNELLE D'UN SYSTÈME TECHNIQUE Représentation fonctionnelle d'un système technique Leçon N° 1 Page 1 Chapitre 1 : ANALYSE FONCTIONNELLE D'UN SYSTÈME TECHNIQUE Leçon 1 : REPRÉSENTATION FONCTIONNELLE D'UN SYSTÈME TECHNIQUE I- MISE EN SITUATION : (Voir livre de TP page 15) Exemple : Perceuse électrique Répondre à ces trois questions Définition d’un système technique Un système technique est un ensemble …………………….. organisés en fonction d’un ………… à atteindre. II- Caractéristique d’un système technique 1- Frontière d’études du système : Chaque système technique est délimité par une ……………… …...., celle-ci renferme tous les éléments nécessaires à son fonctionnement. 2- Fonction globale (F.G) : On définit la fonction globale d'un système par la relation qui transforme, au niveau de la matière d’œuvre, la situation initiale en situation finale. Elle est exprimée par un verbe à l’infinitif, et on la note par F.G Qu’elle est la F.G de la perceuse électrique ? Questions Réponses A quoi sert ce système ? ………………….…….. Sur quoi agit-il ? ………………….…….. Qu’elles sont les modifications ? ………………….…….. ……………………………. …………….. …………….. Pièce percée Pièce à percer Frontière d’études Éléments du système Éléments de l’environnement Énergie électrique électriqu Bruit Déchets Chapitre 1 : ANALYSE FONCTIONNELLE D'UN SYSTÈME TECHNIQUE Représentation fonctionnelle d'un système technique Leçon N° 1 Page 2 3- Matière d’œuvre (M.O) : La matière d’œuvre c’est la partie de l’environnement sur laquelle ………….. le système technique. La matière d’ouvre peut être : - Matière ou matériel (Papier, bois, linge,…) - Énergie ou énergétique (électrique, mécanique, pneumatique, solaire..) - Information ou informationnelle (Son, images…) Compléter le tableau suivant : Représentation : 4- Valeur ajoutée : C’est la modification apportée par le système …………………………… 5- Données de contrôle : On appelle données de contrôles les contraintes qui permettent d’enclencher ou de modifier le fonctionnement du système. Ces contraintes peuvent être : 6- Les sorties secondaires (SS): (voir livre de cours P.12) Système Matière d’œuvre entrante (MOE) Fonction globale (FG) Matière d’œuvre sortante (MOS) Lave-linge Linge sale Mini perceuse Pièce percée Station de lavage des voitures Fer à repasser Vêtements froissés Système Fonction globale (F.G) Valeur ajoutée (V.A) Chauffage électrique Sèche-mains Sécher les mains Presse orange Matière d’œuvre Entrante Matière d’œuvre Sortante Fonction globale F.G Système technique MOE MOS ………… ………… ………… Perceuse électrique ……… ……… ….. ………………….. W - We : énergie électrique - Wp : énergie pneumatique - Wm : énergie mécanique Configuration (programme) Réglage (réglage de la température, de la vitesse…) Énergie Exploitation (données opérateur et matériel) C R E Chapitre 1 : ANALYSE FONCTIONNELLE D'UN SYSTÈME TECHNIQUE Représentation fonctionnelle d'un système technique Leçon N° 1 Page 3 Les sorties secondaires peuvent être : - Des……………………………. (Messages, compte rendus, signalisations lumineuses…) - Des ……………………. (bruit, chaleur, déchets…) III- Modélisation d'un système technique : La modélisation permet de décrire graphiquement un système technique. Application I : (Voir Manuel d'activités de la page 10 à 13) Exercice 1 : Système : Imprimante Compléter le modèle fonctionnel du système imprimante Exercice 2 Système : Fer à repasser 1°/ Définir la frontière d'étude du système : 2°/ Compléter le modèle fonctionnel suivant : Fonction globale F.G Système technique MOE MOS Données de contrôles W C E R S.S Lave-linge 3°/ Indiquer la nature de la matière d’œuvre en cochant la case correspondante : Matière Information Énergie 4°/ Quelle est la (V.A) apportée par ce système à la matière d’œuvre : ………………… Fer à repasser Câble Table Chaleur Opérateur Vêtement s ……..……. Données sur l’écran …………….. ….…. ….. ……… …. ……………… …………. ………………….. ………………….. ……..……. ……………… …………. …………….. ….…. ….. ……… ………………….. ……………… …………. ………………….. Chapitre 2 : DÉFINITION GRAPHIQUE D’UN OBJET TECHNIQUE Lecture d’un dessin d’ensemble Leçon N° 2 Page 4 Thème 2 : ANALYSE STRUCTURELLE ET CONCEPTION Leçon 1 : LECTURE D’UN DESSIN D’ENSEMBLE IV- MISE EN SITUATION : Activité de découverte : (Réaliser l’activité de découverte du manuel d’activités : page 125-127) V- LECTURE D’UN DESSIN D’ENSEMBLE : 1- Définition : Le dessin d’ensemble est une représentation qui regroupe toutes les pièces d’un mécanisme. Il représente la disposition relative et la forme des pièces et donne des idées générales sur le fonctionnement du mécanisme. 2- Règles de représentation d’un dessin d’ensemble : 2-1 Format : Le dessin d’ensemble est représenté en une ou plusieurs vues avec les détails éventuels, sur un document de format normalisé ( A0, A1, A2, A3, A4 ). 2-2 Le Cartouche : Le cartouche est un tableau dessiné généralement en bas du format. Il permet l’identification et l’exploitation du document. DESSINE PAR : ÉCHELLE : 1/2 ÉTAU A MORS PARALLÈLES 03 Le : ……/ …… / 20… 02 LYCÉE SECONDAIRE : ……………………………………… 01 A4 Nom & Prénom : ……………………………………… Classe : …… 00 2-3 La nomenclature : La nomenclature est une liste complète des pièces constituant l’ensemble, qui précise pour chacune d’elles le repère, le nombre, la désignation, la matière et les éventuelles observations. 5 2 Plaquette de serrage Acier C 55 4 4 Vis à tête fraisée Acier C 35 3 1 Mors fixe Fonte EN-JM 1050 Encastrée avec 7 2 1 Levier de manœuvre Acier C 30 1 1 Vis de manœuvre Acier C 35 Rp Nb Désignation Matière Observation VI- APPLICATION : L’étau de bricolage, représenté par son dessin d’ensemble page 2, permet d’immobiliser des pièces entre ses deux mors. Cet étau peut se fixer temporairement sur le bord d’une table de travail à l’aide de vis ( 11 ). TRAVAIL DEMANDE : 1- Sur le dessin d’ensemble, colorier les parties visibles : Du mors fixe ( 3 ) en vert, la vis de manœuvre(1) en rouge et les plaquettes de serrage(5) en jaune. 2- Compléter la nomenclature : 3- Donner le rôle de la vis (4) : …………………………………………………………………………… 4- Par quel moyen on serre la vis (4) : …………………………………………………………………… Chapitre 2 : DÉFINITION GRAPHIQUE D’UN OBJET TECHNIQUE Lecture d’un dessin d’ensemble Leçon N° 2 Page 5 12 1 Tige de manœuvre Acier C 30 11 1 …………………………………… Acier C 50 10 1 Cuvette Acier C 50 9 2 Embout Acier S 275 8 1 Rondelle Acier S 275 7 2 Tige de guidage Acier C 50 Encastrée avec 3 6 1 Mors mobile Fonte EN-JM 1050 5 … …………………………………… Acier C 55 4 4 Vis à tête fraisée Acier C 35 3 1 Mors fixe Fonte EN-JM 1050 Encastré avec 7 2 1 Levier de manœuvre Acier C 30 1 1 ……………………………………… Acier C 35 Rp Nb Désignation Matière Observation ÉCHELLE : 1/2 ÉTAU DE BRICOLAGE DESSINE PAR : Le : ……/…… / 20.. LYCÉE SECONDAIRE …………………………………. A4 Nom & Prénom : ……………………………………….. Classe : …. A-A 10 . . . A A 7 2 3 4 5 6 8 1 11 9 12 . . . . . . . . . Chapitre 2 : DÉFINITION GRAPHIQUE D’UN OBJET TECHNIQUE Lecture d’un dessin d’ensemble Leçon N° 2 Page 6 Exercice Système : Mini Étau L’étau de modéliste représenté ci-dessous est un outil employé par les modélistes pour maintenir en position une ou plusieurs pièces entre elles afin de réaliser des opérations diverses uploads/s3/ cahier-1as-2020-2.pdf