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ECOLE PREPARATOIRE ELKEHNA Cahier informatique Nom et prénom : …………………………………………

ECOLE PREPARATOIRE ELKEHNA Cahier informatique Nom et prénom : ……………………………………………. Classe : 9B…. Enseignante : Nejeh HedhliFatnassi Années scolaire 2020 2021 Règlement de la classe J’ai le droit de Poser des questions ; Etre respecté ; Etre écouté ; Me tromper. Je n’ai pas le droit de Venir en retard même d’une minute ; Me déplacer en classe sans autorisation. J’ai le devoir de Ecouter l’enseignante et les camarades ; Effectuer les travaux à la maison ; Lever le doigt avant de parler ; Réaliser mon travail sans tricher ; Participer aux travaux de groupe ; Soigner mon écriture et la présentation de mon travail ; Coller les feuilles de test et d’examen dans les bons endroits ; Apporter les affaires ; Garder la table et la salle propre ; Ramasser les papiers sur table et par terre avant de sortir de classe ; Ne pas bavarder ; Profiter de la recréation pour aller aux toilettes, laver les mains, goûter(pas de sortie de la classe). Conseils généraux فكر في التعلم ,ال تفكر في الحصول على عدد جيد .العدد الجيد هو نتيجة حتمية للتعلم الجيد Pense à apprendre. Ne pense pas à avoir bonne note. La bonne note est le résultat inévitable de l’apprentissage. في الدرس انتم تسألون و نحن نجيب و في االمتحان نحن نسال و انتم تجيبون Le jour des leçons vous posez la question,c’est à nous de répondre. Le jour de l’examen, nous posons la question et c’est vous qui répondez. راجع الدرس الفارط قبل القدوم الى القسم Révisez toujours vos cours avant de venir en classe تثبت ان كان لديك عمل منزلي Vérifier toujours si vous avez un travail à la maison في حال تغيبك على حصة من الحصص ,استعن بصديق ليفسر لك الدرس و العمل المنزلي ان وجد ,و ان كان لديك سؤال يجب طرحه في بداية الحصة الموالية En cas d’absentéisme, tu dois t’aider d’un camarade pour comprendre la leçon et si tu as des questions, il faut les poser au début de la séance. Fourniture scolaire Un cahier 24. Un fascicule. Quatre stylos (Bleu, Noir, Vert, Rouge). Un crayon Une gomme Un ciseau. De la colle. Une règle. Code Objectifs Les objectifs de la leçon. Activités Une activité à faire. Question de réflexion Une question qu’on doit poser à ce stade de la leçon, elle est posée suite à une activité faite ou une information donnée. Constatation Une ou plusieurs informations conclues de ce qui précède. Notes à retenir Des informations à retenir de la leçon. Exercices Un exercice donnée qui sera fait soit en classe, soit à la maison. Code de route Un ensemble d’instructions à suivre pour arriver à réaliser une activité ou un exercice. Rappel Un rappel sur un ensemble de connaissances déjà vu, il peut être sous forme de question, d’exercice, d’activité… Mots clés Un ensemble de mots utilisés dans la leçon que chaque apprenant doit connaitre et savoir utiliser. Enseignante Nejeh HedhliFatnassi Page 1 Ecole préparatoire Elkehna 2020/2021 Date Leçon 1 Domaines …………….. Se présenter avec Padlet Création d’un registre de classe en collaboration Technologies Internet Objectif Création d’un registre du groupe de la classe en collaboration tout en respectant les règles de la nétiquette. Activité 1) Lance le navigateur ‘google chrome’ et visite le lien écrit au tableau ………….. ………………………….. 2) Présente-toi de ta façon en suivant l’exemple montrédans la note du padlet. 3) Fait un imprime écran et partage le avec tes amis sur Edmodo. Notes à retenir 1) (Rappel) Un navigateur est un …………………………… qui permet de naviguer sur ................………………..etutiliser ses ressources. Exemples : ……………………………… …………………… …………………… ………………………………… 2) Padlet est uneapplication en ligne qui permet de créer des murs virtuels collaboratifs. On peut insérer dans ce mur virtuel un ensemble de posts qui peuvent être des textes, des images, des vidéos, des sons, des liens… Lancer, bouton démarrer, icône, bureau, raccourci, collaboration en ligne. Enseignante Nejeh HedhliFatnassi Page 2 Ecole préparatoire Elkehna 2020/2021 A lire : Rappel(Les règles de la nétiquette) La nétiquette est un ensemble de règles de conduite et de politesse recommandées sur Internet. Il s'agit de tentatives de formalisation d'un certain contrat social pour Internet. On peut regrouper ces règles selon l’utilisation d’Internet et ces ressources. On trouve des règles qu’on doit appliquer partout sur Internet, on va les appeler des règles générales, comme on trouve des règles qu’on doit les appliquer dans un domaine particulier et qu’on est pas obligé de les appliquer dans un autre, tel que l’interdiction de l’utilisation du langage SMS dans la rédaction d’un Email contre la possibilité de l’utiliser dans la rédaction d’un message sur un réseau social. Dans la suite on énumère quelques règles classifié selon le domaine : Règles générales - La politesse et le respect, - Ne pas faire de la publicité, - Ne pas donner des données confidentielles, - Ne pas utiliser de la majuscule (ça donne l’impression de crier) - Faire attention aux différents dangers qui nous menacent (cyberintimidation, contenus violents ou haineux…) Lors de la collaboration en ligne ( Padlet, googleSlides…) - Etre participatif - Maintenir les travaux des autres, - Respecter les dates limites, - Etre ponctuel, - Avoir des propos pertinents Lors des rencontres visuelles ou la visioconférence (skype, zoom, zello,…) - Etre attentif, - Etre bref, - Limiter les interruptions, - Garder le micro muet si on ne parle pas, Lors des échanges de messages électroniques (Email). Enseignante Nejeh HedhliFatnassi Page 3 Ecole préparatoire Elkehna 2020/2021 - Ne pas utiliser le langage SMS (c’est mal vu), - Ne pas utiliser les smileys, - Répondre le plus rapide possible, - Renseigner le champ objet pour faciliter la recherche et le classement - Etre précis et bref, Dans les forums et les groupes de discussion - Avant de poser une question faire une petite recherche pour vérifier s’il y a déjà une réponse, - Avoir des propos pertinents, Lors de l’utilisation des réseaux sociaux tels que Facebook, tweeter, Instagram… - Ne pas communiquer des données confidentielles Enseignante Nejeh HedhliFatnassi Page 4 Ecole préparatoire Elkehna 2020/2021 Date Leçon … Domaines ……………… Les objets communicants Définition et technologies de communication Environnement informatique de travail Technologie Internet Objectif - Définir les objets communicants (connectés et non connectés). - Enumérer des technologies de communications utilisées. Activité (travail en groupe) Utilisez les ressources fournies dans vos ordinateurs, pour répondre aux questions suivantes. [Un fichier PDF Une vidéo sur Google home Une vidéo sur les montres connectées] Définition d’un objet : Toute …………………………..concrète, perceptible par la vue, le toucher. Définition d’un objet communicant : C’est un objet capable d’interagir en autonomie avec son environnement et d’échanger des informations avec des ……………………….……………. ou d’autres …………………................... . On trouve les objets communicants ………………………………. Et les objets communicants …………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Enseignante Nejeh HedhliFatnassi Page 5 Ecole préparatoire Elkehna 2020/2021 Fiche Groupe Enseignante Nejeh HedhliFatnassi Page 6 Ecole préparatoire Elkehna 2020/2021 Objet communicants non connectés Objet communicants connectés Echange d’information Avec qui ? ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… …… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… …… Echange d’information Comment ? ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………... Technologie de communicati on Bluetooth, NFC… Wifi, Réseaux cellulaires mobiles (3G, 4G)... Exemples Nom du groupe Membres du groupe ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Chef du groupe ……………………………………………………………………….. Note donnée par le chef du groupe pour chaque membre Membre Note Note donnée par chaque membre au chef groupe Membre Note Enseignante Nejeh HedhliFatnassi Page 7 Ecole préparatoire Elkehna 2020/2021 Date Leçon … Domaines ……………… Les objets communicants Structure technique et domaine d’application Environnement informatique de travail Technologie Internet Objectif - Présenter la structure des objets communicants (connectés et non connectés). - Définir le rôle des capteurs et des actionneurs. Rappel Quelle est la différence entre un objet communicant non connecté et un objet communicant connecté …………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………….. Activité1 (travail en groupe) Utilisez le fichier PDF qui se trouve dans vos ordinateurs pour extraire les différences entre la structure d’un objet communicant connecté et un objet communicant non connecté. Enseignante Nejeh HedhliFatnassi Page 8 Ecole préparatoire Elkehna 2020/2021 Activité 2 (travail en groupe) Une recherche sur Internet sur les différents capteurs et actionneurs. Présentez le compte rendu à l’aide d’un document google docs ou une présentation googleslides. Les capteurs : définition C’est un organe qui élabore, à partir d'une grandeur physique, une autre grandeur physique, souvent de nature électrique, utilisable à des fins de mesure ou de commande. Exemples Capteur Rôle Image Capteur de ………………….. Mesure la température ambiante Un capteur d’……………….. Mesure l’humidité ambiante. Un capteur de ………………. Détecte la présence ou non d'un mouvement devant lui. Un capteur de ……………. Mesure le niveau de bruit. Les actionneurs : définition Les actionneurs sont des dispositifs qui permettent à un système automatisé d’effectuer la tâche pour laquelle il a été programmé. Les actionneurs transforment l’énergie qu’ils reçoivent en un autre phénomène physique (un déplacement, un dégagement de chaleur, une émission de lumière ou de sons...). Enseignante Nejeh HedhliFatnassi Page 9 Ecole préparatoire Elkehna 2020/2021 Exemples Actionneur Rôle Image Un ……………………….. C’est un moteur qui tourne selon un angle généralement entre 0° uploads/S4/ cahier-eleve-9eme-partie-1.pdf