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Association générale des étudiantes et des étudiants du Collège de Rosemont Cah

Association générale des étudiantes et des étudiants du Collège de Rosemont Cahier de position Adopté en Assemblée générale no. XX Le XX mois 20XX Association générale des étudiantes et des étudiants du Collège de Rosemont B141-6400, 16e avenue Montréal, Québec H1X 2S9 Téléphone : 514-725-7898 poste 21 Courriel : agecro@gmail.com Site web : www.agecr.org Définition : L’Association générale des étudiantes et des étudiants du Collège de Rosemont (AGECR) est un organisme à but non lucratif qui a comme mandat principal de représenter les étudiants inscrits au Collège. Forte d’un historique empreint d’implication et de développement toujours grandissant, l’AGECR est un outil démocratique et proactif dans les mains de chacun des étudiants de l’établissement pour faire valoir ses droits. Ces droits se divisent en quatre axes dans lesquels votre association étudiante a déjà fait ses preuves avec brio : la défense individuelle des membres par un service de gestion de plaintes; la défense collective, tant au niveau du Collège qu’à l’extérieur du collège (niveaux municipal, provincial et national); l’animation culturelle, par l’organisation d’évènements socioculturels; et l’offre de services tels les photocopieurs à prix réduit, un centre multiservice et un café étudiant offrant des produits biologiques et équitables. Recherche, rédaction, analyse et correction : Hugo Morin, représentant aux affaires externes de l’AGECR Archives : Ce document est adopté à l’unanimité/majorité le : (date d’adoption) dans l’instance X, et déposé aux archives le même jour. Cahier de position 2 Association générale des étudiantes et des étudiants du Collège de Rosemont PRÉAMBULE Un cahier de position est une base fondamentale de toute association étudiante, autant pour ce qui attrait au caractère sociopolitique de l’Association en soi ainsi que pour ses mandats définis. Il s’agit de la structure interne, des limites et des balises de l’Association, tant au niveau interne qu’externe. Le cahier de position vient institutionnaliser le positionnement que l’association étudiante prend quant à tout type d’enjeux, et doit servir de référence à l’Association quant à la prise de position, et les exécutants sont tenus de suivre les positions qui y sont adoptées I. DÉFINITIONS Association Par Association, on entend, à moins d’une précision autre dans le texte, l’Association générale des étudiants du Collège de Rosemont. Mandats Par Mandat, on entend, à moins d’une précision autre dans le texte, un mandat qui a été fixé à l’AGECR par une de ses trois instances décisionnelles, soient le conseil exécutif (C.X.), le conseil central (C.C.), et l’assemblée générale (A.G.), spécifié selon les Règlements généraux de l’Association étudiante. Étudiant Par Étudiant, on entend, à moins d’une précision autre dans le texte, un étudiant collégial du système d’éducation québécois. Système d’éducation Par Système d’éducation, on entend, à moins d’une précision autre dans le texte, le système d’éducation québécois. Gouvernement Par Gouvernement, on entend, à moins d’une précision autre dans le texte, le gouvernement provincial du Québec. II. DISPOSITIONS GÉNÉRALES Mixité Dans le présent document, le masculin est utilisé afin d’alléger le texte et, chaque fois qu’il est utilisé, on doit entendre le féminin et réciproquement. Environnement Plusieurs normes de présentation ont été mises de côté ou adaptées afin de réduire la consommation liée aux documents de l’Association. Dénomination Le présent document a pour dénomination Cahier de position Modification Le présent document peut être modifié par une décision de l’assemblée générale, prise par majorité simple. Cahier de position 3 Association générale des étudiantes et des étudiants du Collège de Rosemont III. AFFAIRES COLLÉGIALES 1. LOI 32, LOI SUR L’ACCRÉDITATION DES ASSOCIATIONS ÉTUDIANTES Position 1: L’AGECR prône la loi 32 - Loi sur l’accréditation et le financement des associations d’élèves ou d’étudiants Position 2: L’AGECR prône que, pour le collégial, le campus reste l’unité de base d’accréditation. Position 3: L’AGECR prône qu’il demeure possible aux associations de campus d’un même établissement de fusionner comme la loi le prévoit. Position 4: L’AGECR prône que les étudiantes et les étudiants des Centres d’éducation des adultes et des Centres de formation professionnelle puissent s’accréditer comme ceux des cégeps et des universités. Position 5: L’AGECR prône que les fonctions des agentes ou des agents d’accréditation soient élargies afin qu’elles ou qu’ils soient responsables de l’application de l’ensemble de la loi, que leurs budgets soient augmentés pour leur permettre de remplir ce rôle ainsi que d’assurer une plus grande présence sur le campus des institutions en voie d’accréditation. Position 6: L’AGECR prône que les agentes et les agents d’accréditation aient plus de latitude dans leurs fonctions afin de pouvoir déterminer la recevabilité d’une demande d’accréditation et régler les conflits entre les associations et les institutions scolaires. Position 7: L’AGECR prône que la cotisation étudiante demeure obligatoire pour toutes les étudiantes et tous les étudiants. Position 8: L’AGECR prône la totale liberté pour les associations étudiantes de fixer ou modifier leur cotisation. Position 9: L’AGECR prône que les informations sur les membres des associations incluent les adresses courriel des étudiantes et des étudiants et soient disponible en format informatique. Position 10: L’AGECR prône l’instauration de période ou les cours sont suspendus pour la tenue d’activités des associations étudiantes. 2. ACCÈSSIBILITÉ FINANCIÈRE AUX ÉTUDES Position 11: L’AGECR prône la conservation et l’amélioration du régime d’aide financière aux études. Position 12: L’AGECR prône le retrait du Québec à l’intérieur de tout programme fédéral de subvention à l'éducation, incluant le transfert inconditionnel des sommes. Position 13: L’AGECR prône l'autonomie de l'étudiant dès son départ de la résidence familiale, face au calcul de l'AFE. Cahier de position 4 Association générale des étudiantes et des étudiants du Collège de Rosemont Position 14: L’AGECR prône une information et une sensibilisation relativement à l'endettement étudiant auprès des demandeurs d'AFE. Position 15: L’AGECR prône un abaissement du plafond de prêt dans le service d'aide financière aux étudiants Position 16: L’AGECR prône la rétroindexation des sommes allouées par le programme d’AFE quant aux dépenses admises, ainsi que l'indexation future. Position 17: L’AGECR prône la hausse du seuil de contribution parental. Position 18: L'AGECR prône l'indexation de la contribution parentale. Position 19: L’AGECR prône que les délais pour le remboursement des prêts étudiants soit allongé. Position 20: L’AGECR prône gel des frais de scolarité universels collégiaux et universitaires dans une perspective de gratuité scolaire. Position 21: L’AGECR prône le financement des frais afférents et du matériel scolaire par le gouvernement. Position 22: L’AGECR prône le remboursement des frais de scolarité proportionnel au revenu 3. ACCESSIBILITÉ GÉOGRAPHIQUE AUX ÉTUDES Position 23: L’AGECR prône un financement équitable des institutions collégiales Position 24: L’AGECR dévalorise la publicité faisant concurrence entre cegep Position 25: L’AGECR prône la publicité valorisant les programmes orphelins 4. MOUVEMENT NATIONAL Position 26: L’AGECR est affilié avec la fédération étudiante collégiale du Québec (FECQ). Position 27: L’AGECR prône la participation à toute action nationale et régionale Position 28: L’AGECR prône un travail conjoint avec les associations non-membres de la FECQ, y compris celles membres de l’ASSÉ ou anglophones. 5. COTE R Position 29: L’AGECR prône, lors d’échec de cours, qui sont ensuite repris, le cours échoué ne soit plus comptabilisé dans le calcul de la cote R, mais qu’une mention échec soit inscrite au dossier. Position 30: L’AGECR prône que le calcul de la cote R soit compréhensible au grand public. 6. TYPES D’ACTIONS POSÉES Position 31:L’AGECR prône une escalade de moyens de pressions, débutant avec des recherches exhaustives, une demande directe aux acteurs politiques ciblés par la Cahier de position 5 Association générale des étudiantes et des étudiants du Collège de Rosemont recherche en question, une pression sur ces acteurs, des rassemblement, des actions symboliques, des manifestations, des occupations, du bélier et, pour finir, du C4. Position 32:L’AGECR prône des actions qui ne mettront pas à dos l’opinion publique. 7. GOUVERNANCE Position 33: L’AGECR prône que des représentantes et des représentants de toutes les catégories d’employés et que des étudiantes et des étudiants soient membres du Conseil d’administration, afin d’assurer une pleine représentation de la communauté collégiale. Position 34: L’AGECR prône que la composition des Conseils d’administration des collèges reflète une représentation étudiante de tous les campus desservis par le collège en permettant à des étudiantes et à des étudiants de chacun de ces campus de siéger au sein du Conseil. Position 35: L’AGECR prône que soit augmentée la représentativité des étudiantes et des étudiants aux instances décisionnelles des cégeps, des collèges privés ainsi que des instituts gouvernementaux et qu’elles soient mises ou qu’ils soient mis à contribution dans le développement de politiques institutionnelles. Position 36: L’AGECR prône que les comités du Conseil d’administration soient composés de membres indépendantes, de membres indépendants et de membres internes. Position 37: L’AGECR prône que soit créé un comité consultatif de la communauté collégiale. Position 38: L’AGECR prône que l’ensemble de la communauté collégiale soit consulté sur le plan stratégique du collège. Position 39: L’AGECR prône que les associations étudiantes soient impliquées dans le développement et dans la mise en application des plans stratégiques et de réussite de leur cégep respectif. Position 40: L’AGECR prône qu’un processus de consultation de la communauté collégiale soit mis en place pour la sélection des directrices ou des directeurs des études et général, uploads/Finance/ cahier-de-position.pdf