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38 © Nathan 2013 – Photocopie non autorisée. Les subordonnées de cause et de co

38 © Nathan 2013 – Photocopie non autorisée. Les subordonnées de cause et de conséquence 11 14 1 a. Les deux phrases ci-dessous sont-elles simples ou complexes ? 1. Les routes sont impraticables parce qu’il neige depuis plusieurs jours. 2. Il neige depuis plusieurs jours si bien que les routes sont impraticables. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b. Soulignez dans la phrase 1 la proposition qui indique la cause du fait évoqué. c. Soulignez dans la phrase 2 la proposition qui indique la conséquence du fait évoqué. J’observe 2 Délimitez par des crochets les causales et entourez les conjonctions de subordination. 1. Je n’aime pas ce film parce qu’il est violent. 2. Comme les pluies ont été abondantes, les routes sont inondées. Je m’exerce EXO 2 EXOS 3/4 J’apprends 1. La proposition conjonctive circonstancielle de cause ■ ■La subordonnée conjonctive circonstancielle de cause (ou subordonnée causale) indique l’origine, la raison d’un fait ou d’une action. Elle est introduite par une conjonction de subordination (parce que, puisque, comme, attendu que, vu que, étant donné que, sous prétexte que, non que, soit que… soit que…) Prends un parapluie parce qu’il pleut. Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ■ ■Son mode est généralement l’indicatif. On trouve le subjonctif après les conjonctions de subordina tion non que et soit que… soit que qui présentent non pas une cause réelle, mais une cause envisagée. Il ne viendra pas nous voir [non qu’il ne le veuille pas] mais [parce qu’il n’en a pas le temps] subjonctif ➞ cause envisagée indicatif ➞ cause réelle 2. La proposition conjonctive circonstancielle de conséquence ■ ■La subordonnée conjonctive circonstancielle de conséquence (ou subordonnée consécutive) indique le résultat, la conséquence d’un état ou d’une action. Elle est introduite par une conjonction de subor dination (si bien que, de sorte que, de manière que, au point que…). ■ ■Les conjonctions de subordination que et pour que sont annoncées dans la principale par un corré latif : si… que, tellement… que, tant… que, tel… que, assez… pour que, suffisamment… pour que, trop… pour que. Il a tant travaillé qu’il est fatigué. Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ■ ■Son mode est généralement l’indicatif. On trouve le subjonctif après assez… pour que, suffisam ment… pour que, trop… pour que. Cette épreuve sportive est trop difficile pour que je puisse la réussir. Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ce sont des phrases complexes qui comportent chacune deux propositions. [ ] [ ] 39 © Nathan 2013 – Photocopie non autorisée. Grammaire AIDE Si plusieurs conjonctives de cause se suivent, la conjonction peut être reprise par que 11. Construire un raisonnement à l’oral Socle 3. Puisque ta mère le veut bien et que cela te fait plaisir, nous sortirons ce soir. 4. Je ne viendrai pas aujourd’hui, non pas que je sois malade, mais parce que je suis trop occupé. 3 Soulignez les consécutives ; entourez les conjonctions de subordination et les corrélatifs. 1. Il a couru très vite si bien qu’il est épuisé. 2. Cette vedette est trop connue pour qu’elle passe inaperçue dans les rues. 3. Les acteurs avaient beaucoup répété de sorte que la première représentation s’est bien passée. 4 Soulignez les subordonnées. Dites si elles sont causales ou consécutives et mettez leur verbe entre parenthèses au mode qui convient. 1. Soit qu’il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (mentir), soit qu’il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (dire) la vérité, je le saurai. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Il a tellement mangé qu’il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (avoir) une indigestion. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Je ne le vois plus, non qu’il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (être) fâché, mais parce qu’il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (vivre) loin. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . uploads/Finance/ chap-14-subordonneescauseconsequence.pdf