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Ce samedi matin de janvier, ma mère m’attend à la sortie de l’école. Comme les

Ce samedi matin de janvier, ma mère m’attend à la sortie de l’école. Comme les autres jours, nous remontons la rue des Boulangers mais, au lieu de nous arrêter au carrefour, nous prenons à gauche dans la rue Monge. Je me retourne et aperçois un camion de déménagement(1) garé en bas de notre immeuble. Ma mère serre ma main dans la sienne. Quand nous arrivons à la pizzeria dans laquelle nous déjeunons quelques fois, il est tôt, la salle est encore vide. Nous nous installons près de la porte, ma mère, me demande comment s’est passée ma matinée, j’ai récité ma poésie, si j’ai beaucoup de devoirs pour le lundi. Je n’ai pas envie de parler. Je regarde dehors. Je pense au camion, aux cartons, au salon qui demain sera à moitié vide. Je pense à mon père. Est-il dans son nouvel appartement ou encore avec les déménageurs ? Le serveur pose devant moi une assiette de spaghettis Carbonara. Quand il revient pour débarrasser, j’y ai à peine touché. En sortant du restaurant, nous prenons le métro. Ma mère s’est organisée pour que je passe l’après-midi et la nuit chez une amie, près de la République. Avant de partir, elle me dit « profite bien de ta journée, amuse-toi, essaye de penser à autre chose ». Je hoche la tête mais je sais que jamais plus je ne penserai à autre chose. Ce que je redoutai le plus vient d’arriver. Mes parents se sont séparés. Demain, c’est mon père qui viendra me chercher. Désormais, j’irai chez lui tous les mercredis et un weekend sur deux. (…) Mon enfance m’apparaît comme scindée(2) en deux. (...). J’avais depuis longtemps conscience des difficultés que rencontraient mes parents et cela faisait quelques semaines qu’ils m’avaient fait part de leur décision. Je savais. Mais jusqu’à la dernière minute, j’avais espéré. J’étais leur petite fille chérie, leur amour, leur bichette. En sortant de l’école, ce jour-là, j’ai compris que cela ne suffisait pas. EXPLICATION DES MOTS DIFFICILES : (1) Déménagement : action de déménager, c’est-à-dire de transporter des meubles d’une maison à une autre, d’une pièce dans une autre. (2) Scindée : divisée. Sophie LEMPE, Leur séparation, p.11-13, Allary Editions, 2017 I/ COMPREHENSION (10 points) : 1) Que voit la narratrice en se retournant ? Justifie ta réponse (2 pt) 2) A/ La narratrice avait-elle envie de répondre au tas de questions que lui posait sa mère ? Justifie ta réponse. (2 pts) B/ Quelle est la cause principale de son inquiétude ? Justifie ta réponse (2 pts) 3) A/ La narratrice était-elle informée de la décision finale de ses parents de se séparer ? Justifie ta réponse. (2 pts) B/ Pourquoi la narratrice avait-elle gardé encore l’espoir que ses parents renonceraient à leur décision fatale ? Justifie ta réponse. (2 pts) TEXTE- SUPPORT (Les parents de Sophie, la narratrice, ne vont plus vivre ensemble…Et sa mère qui vient la chercher à l’école…) Ecole Préparatoire de Ksibet El Mediouni DEVOIR DE CONTROLE 1 NIVEAU : 9ème Année de Base 2017- 2018 DUREE : 1 Heure. Professeur : Atef AYED II/ LANGUE (10 points) : 1) VOCABULAIRE : Relève du texte 4 mots et / ou expressions appartenant au champ lexical de la violence (2 pts) : ………………………………………………………………………………………………………/………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………../ ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 2) SYNTAXE : Lis les phrases suivantes puis remplis le tableau selon les indications données en dégageant à chaque fois le C.C. de temps, en donnant sa nature grammaticale et en précisant ce qu’il exprime. (ATTENTION ! Certaines phrases comportent plus d’un C.C. de temps)- (4.5 pts) 1 - Ce samedi matin de janvier, ma mère m’attend à la sortie de l’école. 2 - En sortant du restaurant, nous prenons le métro. 3 - Désormais, j’irai chez lui tous les mercredis et un weekend sur deux. 4 - Avant de partir, elle me dit « profite bien de ta journée, amuse-toi, essaye de penser à autre chose ». Phrases Le C.C. DE TEMPS Sa nature grammaticale Je précise ce qu’il exprime 1 2 3 4 2) CONJUGAISON : Récris le passage ci-dessous en conjuguant au passé composé les verbes qui sont au présent « Comme les autres jours, nous remontons la rue des Boulangers mais, au lieu de nous arrêter au carrefour, nous prenons à gauche dans la rue Monge. Je me retourne et aperçois un camion de déménagement garé en bas de notre immeuble. Ma mère serre ma main dans la sienne. » (2pts) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2) ORTHOGRAHE : Complète par Quel(s) / Quelle(s) / Qu’elle ou qu’elles, selon le cas (2 pts) - ……… mauvaise nouvelle ! Les parents de Sophie vont se séparer ! C’est sa mère …………aime beaucoup qui vient de la lui annoncer. « Mais, Mon Dieu !…………….sont ces problèmes graves qui ont empêché Maman et Papa de continuer à vivre ensemble ?! », s’est demandée Sophie. « ………..solutions peut-on envisager pour les dissuader ? », a-t-elle ajouté. uploads/Finance/ devoir-de-controle-n01-francais-9eme-2017-2018-mr-atef-ayed-pdf.pdf