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Croix-Rouge formations 1 Les théories de l’apprentissa ge 01/10/16 irfss-rhone-

Croix-Rouge formations 1 Les théories de l’apprentissa ge 01/10/16 irfss-rhone-alpes.croix-rouge.fr Croix-Rouge formations L’apprentissage: Luce BROSSARD Identifie 8 principes fondamentaux: On apprend avec les autres, Tout le monde n’apprend pas de la même façon ni au même rythme, L’apprentissage requiert une activité de la part de la personne qui apprend, Une personne apprend à partir de ses propres représentations, Croix-Rouge formations Un bon apprenant maitrise sa démarche d’apprentissage Une connaissance ou une habilité apprises sont utilisables dans tous les contextes, On apprend mieux lorsque l’on est dans un environnement stimulant, on apprend lorsque les apprentissages proposés ont du sens et qu’on leur accorde de la valeur, Croix-Rouge formations Philippe MEIRIEU « Moi, j’enseigne mais eux apprennent-ils? » BACHELARD « Tout véritable apprentissage exige une rupture avec d’anciennes représentations ou des préjugés antérieurs…. » L’apprentissage Croix-Rouge formations Comment apprenons-nous? PAS DE RECETTE UN ADULTE APPREND: • Si les objectifs et les règles du jeu sont clairement définis • Si la formation présente un intérêt professionnel, financier, promotionnel ou valorisant • Si les acquis sont pris en compte • Si la formation répond à leur attente Croix-Rouge formations • Si le formateur utilise des techniques et méthodes pédagogiques actives et adaptées • S’il se sent valorisé et intégré dans le groupe • S’il garde sa liberté de choix • Si la formation est adaptée à son niveau • S’il est motivé et confiant • S’il peut travailler dans une bonne ambiance et dans de bonnes conditions de travail • S’il est justement évalué dans ses prestations Croix-Rouge formations Essentiellement 2 théories : Le béhaviorisme: l’apprenant est considéré comme pouvant tout apprendre Principe du stimuli…réponse Apprentissage linéaire : du simple au complexe, rapide et durable Le constructivisme ou cognitivisme: Apprendre c’est modifier ses représentations, oublier ses certitudes ,se requestionner Apprentissage durable, centré sur l’apprenant Croix-Rouge formations Termes associés au constructivisme L’analyse réflexive Faire de liens Analyse et explication de ce qui a été réalisé Prise de conscience de ce qui a été appris et comment il a appris Le conflit sociocognitif Confrontation au sein d’un groupe de pairs en formation « l’individu apprend toujours seul mais jamais sans les autres » Croix-Rouge formations La démarche d’apprentissage déductive Du général au particulier Efficace pour le savoir-faire, l’acquisition technique La démarche d’apprentissage inductive Du particulier au général Efficace pour l’approche conceptuelle Croix-Rouge formations Apprentissage….. ……….évaluation Souvent un dilemme Évaluer c’est porter un jugement de valeur sur un élément Représentations Pôle négatif : sanction, jugement, contrôle, sélection, expose au regard , met en difficulté , jugement de la personne et non de ses actes.... Pôle positif : Reconnaissance, besoin, guide, permet le requestionnement, permet le changement Croix-Rouge formations Evaluation Evaluation certificative ( normative) Evaluation formative Evaluation Formatrice uploads/Finance/ diapo-6-les-theories-de-l-x27-apprentisssage-new1-recupere.pdf