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Téléchargé sur www.maikresse72.fr Nom Prénom : ……………………………………. Livret d’exercices Orthographe : dictée CM1 Les mots que je dois mémoriser chaque semaine Semaine 1 comparer récompense allonger mignon contraire flocon complet annoncer sinon Semaine 2 enlever enveloppe charmant avancer urgent camper exemple trembler banc Semaine 3 grimper refrain brun craindre ainsi informer médecin éteindre musicien Semaine 4 rencontrer choc accord direct quant à accuser flaque quitter inquiet Semaine 5 traverser révolution façon scène puisque remercier respect rassurer tendresse Semaine 6 briser trésor résultat résister paisiblement noisette horizon raisonnable vase Pour mémoriser chaque mot « en autonomie » 1. Je lis le mot et j’indique sa nature (nom – verbe – adjectif – mot invariable). 2. J’épelle le mot plusieurs fois. 3. Je dis le mot dans ma tête et je cherche les graphies qui correspondent à chaque son. Je mets en rouge la lettre muette finale s’il y en a une. 4. J’écris le mot plusieurs fois : dans une phrase, puis seul. Si c’est un verbe, je le conjugue au temps et à la personne que je veux. Si c’est un nom, je l’écris au pluriel. Si c’est un adjectif, je l’écris au féminin, au masculin pluriel et au féminin pluriel.  Si c’est possible : je peux aussi écrire ses homophones en faisant des phrases, écrire des mots de la même famille ou une expression. 5. J’écris une phrase contenant ce mot en employant soit :  ce, cet, cette, ces  mon, ton, son, mes, ses, tes,  à, au, aux  et, ou  s’est, se sont, s’était, s’étaient  c’est, ce sont, c’était, c’étaient Semaine 8 guider gouverner fatigue gloire malgré bagage aigu goutte grave Semaine 9 surgir énergie étagère joindre davantage objet agile personnage plongeon Semaine 10 effort installer durée baisser hélas détruire épais paysan thé Semaine 11 accepter satisfaire barrière naitre superbe chêne fontaine jeunesse peine Semaine 12 vérifier noyau billet employer client caillou conseil meilleur frayeur Semaine 13 abandonner délicieux obéir sommeil auprès corbeille bal faux invention Semaine 15 plier engager cependant patron milieu odeur trou régulier cruel Semaine 16 bonheur signer là mystérieux vallée attacher mémoire habitude profond Semaine 17 océan calme parmi assister propos chaleur protéger végétal rouleau Semaine 18 erreur trou avis abriter nul détail craquer rideau métal Semaine 19 humeur fier consulter cercle rhume refuser plaine carnet élément Semaine 20 désert remplacer viser terrible penser tiroir poussière dès que beauté Semaine 22 victoire attendre aspect pot tronc horloge point précipiter différent Semaine 23 coiffer faible escalader obstacle sensible incendie wagon arrière recevoir Semaine 24 joie déclarer liberté précéder berceau tellement puissant violent distance Semaine 25 tandis que divers canne réussir tente saluer autorité sévère évènement Semaine 26 couter secret guerre moitié presser soit lien expédier chagrin Semaine 27 tant multicolore humide expérience sursauter construire hurler blessure palais Semaine 29 échapper commande question série souriant bout imperméable mourir rocher Semaine 30 système liquide moteur seau taire effondrer occuper suivant numérique Semaine 31 éclairer manuel siècle période brusque aussitôt participer mélodie ombre Semaine 32 géant serrer race rêver défaut gazon pierre souple queue Semaine 33 dedans important bureau peuple afin venger étonner calendrier immense Semaine 34 enfoncer tapis empêcher endroit embellir aventure fixe fer science 1. * Entoure les mots dans lesquels tu entends [ɔ ̃]. une addition – un pompon – un homme – grand – un blouson – un roman – combien – une pente – une bombe – une lampe – le fond 2. * Complète chaque mot avec on ou om. un pantal....... - une .......bre - envir....... - un r.......d - c.......parer – un p.......t – une p.......pe - c.......duire - un prén....... - du pl.......b - m.......trer – la h.......te – un pl.......geur 3. * Écris un mot terminé par [õ] de la famille de chaque mot : a) un rat : ……………………………..……. b) un chat : ………………………………… c) une dinde : ……………………………… d) un âne : ………………….……..…. e) une mouche : …………….……..……... f) un ours : ………………….………..….. 4. ** Écris pour chaque mot, un mot de la même famille. un bonbon →...…………………………… – un pigeon → ………..………….….. le menton → ………………………………. - un nom → ………………………..……… une saison → ……………………………… 5. ** Écris le masculin de chaque nom ou adjectif. blonde → ……………………………… - une patronne → ……………………....……. longue → ……………….……………… - profonde → …………………….…………….. mignonne → ………………….…… 6. ** Écris la réponse à ces devinettes. Les mots contiennent [õ] : a) Il transporte des passagers dans les airs. → ….......................….………….. b) Son métier est de secourir les gens et d’éteindre les feux. → …………………….......... c) C’est le mari de ma tante. → .....................…………………….. 7. ** Écris des mots dans lesquels tu entends le phonème [ɔ ̃] :  2 verbes avec [ɔ ̃] → ………………………………..……………………  2 adjectifs avec le son [ɔ ̃] → …………………………….……………………. Semaine 1 : le phonème [ɔ̃] et ses graphies 8. ** Associe les syllabes pour former 5 mots contenant le phonème [ɔ ̃]. jam dre bon mon ……………………..………. ……………………..………. ……………………..………. ……………………..………. ……………………..………. pon men long ton temps ré ter 9. *** Complète chacune de ces phrases avec un mot contenant le phonème [õ] : a) Un marteau sert à .........................…………………………. les clous. b) Le soir, maman me ......................…………………………. des histoires. c) Pour essuyer la poussière, on utilise un .......…………………………….... . d) Manger trop de ………………………………. abime les dents. e) Quelqu’un qui possède des vignes est un ………………………………… . 10. Classe les mots suivants dans l’ordre alphabétique : comparer – jonc – prénom – honte – fondre – trompette – blond – ongle – sinon ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. * Entoure les mots dans lesquels tu entends [ã]. la chance – un client – une plainte – une tondeuse – emporter – chanter – un bond – du sang – l’argent – le menton – une pompe – pendant – la langue 2. * Complète chaque mot avec le graphème qui convient : en, em, an ou am . un serp.......t – une .......poule – une t.......pête – l’océ....... - un g.......darme - .......bellir – une j.......be – une ch.......son – un fl....... - la t.......pérature - quar.......te 3. ** Associe les syllabes pour former 5 mots contenant le phonème [ã]. sou ten lent te ……………………..………. ……………………..………. ……………………..………. ……………………..………. ……………………..………. teau mar te ment vent man chand 4. ** Complète chaque phrase avec un mot contenant le phonème [ã] : a) La maman berce son bébé pour l’ ………………..………….. b) La tempête a cassé de nombreuses ………………….……………. d’arbres. c) Mon frère a eu un …………………..……………….. de voiture sans gravité. d) Ce chat n’est pas mort : il est même bien ……………………………………. ! e) Cet été, j'ai fait du camping, j'ai dormi dans une ………………………………. 5. **Écris un mot de la famille de chaque mot : a) une dent : ……………………….…………. b) du sang : …………………………………... c) le centre : ………………………………….. d) un champ : ………………………………….. 6. ** Continue comme dans les exemples : seul → seulement grand →…………………….……………. lent →…………………………….………. lourd →……………………….……….…. solide →…………………………………. fort → ……………………………………. souriante → souriant vivante → ……………………………. blanche → ………………………..…. urgente → ……………………………. paysanne → …………………………. marchande → ………………….……. Semaine 2 : le phonème [ã] et ses graphies 7. *** Lis le tableau [ã] dans les pages de cahier « Les différentes graphies des phonèmes » et relève : - trois verbes avec en : ………………………………………………………………………. - trois adjectifs avec an : ……………………………………………………………………. - trois noms avec am : ………………………………………………………………………. 8. *** Cherche dans le dictionnaire et écris : - quatre mots qui commencent par [ã] écrit an : ………………………..…………………………….… ………………………………………………..…………………………………………………………………………... - quatre mots qui commencent par [ã] écrit em : ……………………………………………………….. ………………………….………………………….……………………………………….…………………………….. 9. Classe les mots suivants dans l’ordre alphabétique : franc – absent – embellir – viande – chant – jambe – taon – gentil – penser – lampe ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. * Entoure les mots dans lesquels tu entends [ɛ ̃]. vilain – une bassine – la semaine – un insecte – immoral – un sapin – immangeable - ancienne – Julien – un lynx – un camping – lundi – ensuite 2. * Complète chaque mot avec la graphie de [ɛ ̃] qui convient : in/im, ain/aim, ein, en. un terr....... - .......possible – une c.......ture – un magici....... - améric....... - un t.......bre - .......viter - bi.......tôt – un pr.......ce - ét.......dre – un gardi....... 3. * Écris la réponse à chaque devinette : a) C’est le fils de ta tante : ton .............................. b) C’est le sixième mois de l’année : le mois de ........................... c) Il transporte des passagers ou des marchandises sur rails : le ………….................. d) Il soigne les malades : le .............................…….. 4. ** Associe les syllabes pour former 4 mots contenant le phonème [ɛ ̃]. im bien por min ……………………..………. ……………………..………. ……………………..………. ……………………..………. tant len che main com de 5. ** récris ces mots au masculin : une Africaine → ..................................……. - une chienne → ........................................ une brune → ............................................ - une gamine → ...................................... 6. ** Écris un mot de la même uploads/Geographie/ cm1-livrets-exercices-cm1-orthographe.pdf