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8ème. année 2014 Programmation de Français 1er. semestre Fevrier – Bienvenu à l

8ème. année 2014 Programmation de Français 1er. semestre Fevrier – Bienvenu à la francophonie – La carte de la francophonie dans le monde ; les pays où la langue française est parlée, où elle est officielle, importante, etc.. Les mots et les expressions françaises qu’on utilise - Leur utilisation dans le Brésil ; des changements, etc.. Les Adjetifs et les professions Ceux qu’on utilise au quotidien (féminin et masculin) Verbe être Phrases simples avec des adjectifs donnés ; Des élèves font les conjugaisons seules et en groupes ; Des élèves font les phrases sur eux mêmes ainsi que sur leurs camarades ; Des exercices écrits, des devoirs corrigés sur le tableau. Mars – L’Alphabet L’utilisation de chanson, de façon à obtenir une meilleure apprentissage, une bonne fixation de la prononciation. Verbe ‘Appeler’ et le pronom réfléchi Notre Père Je vous salue Marie Les élèves se présentent, présentent leurs collègues, demandent les noms uns des autres. pessoas da escola Propositura de aumento de vocabulário dos alunos dentro de te- ma conhecido: quem é o porteiro, a diretora, a coordenadora, matérias lecionadas pelos professores, etc.. . Alunos são estimulados à formação de frases (oral e escrita), u- tilizando todos os recursos que possuem. trabalho . explicações (nota mensal) ____________________________________________________________________________ Abril - exercícios orais e escritos com verbos ‘être’ et ‘appeler’ Confecção de frases, com adjetivos e profissões; Maio Pronomes Possessivos (meus irmãos, irmãos dele(s)(as), vosso(s), teu(s), nosso(s) ) aulas dedicatas somente às 3as. pessoas (sing e plural) ‘as’, ‘son’, ‘ses’, ‘leur’, ‘leurs’ trabalho mensal – explicações – (pequenos textos) ____________________________________________________________________________ Junho le liens familiaux Les liens (fils, fille, mère, père, soeur, frère, etc.) Pronoms possessifs, exercices oraux, dialogues parmi des élèves Rédations avec les deux verbes étudiés (être et appeler), les pronoms possessifs, les adjetifs et les professions étudiées. _______________________________________________________________________________ 2ème. semestre Août – Les articles définis . la, le, l’, les (le masculin, le féminin, le pluriel, le mot qui commence avec voyelle et ‘h’ ; . beaucoup de substantifs différents pour que les élèves se sachent utiliser ces articles ; . Nouvelles phrases et petits textes avec les articles définis et les nouveaux substantifs appris. Les articles indéfinis . un, une, des : enseigner aux élèves les genres masculin et féminin des mots ; Demander aux élèves qu’ils fassent les phrases avec des mots qu’ils connaissent déjà, en utilisant les articles définis et indéfinis. À partir des pronoms indefinis, accentuez l’utilisation correcte des substantifs et des adjectifs indefinis, dans les genres masculin et féminin, aussi qu’au pluriel. Alunos fazem pequenas redações, todos os recursos que possuem; Oralmente, alunos perguntam e respondem aos colegas. Alunos fazem ditados de pequenos textos. O tradicional “Qu’est-ce que c’est ?”, para o aluno se habituar a respondê-lo na escrita e oralmente. verbo “avoir” frases simples, acrescentando vestimentas e cores; Alunos desenham, colorem e escrevem frases com o verbo dado. Diálogos entre os alunos sobre o que “têm”, o que não “têm”, roupas preferidas, uniformes, roupas para determinadas situações, cores preferidas, entre outros. _____________________________________________________________________________ Setembro produção textual Alunos fazem textos maiores, já com os três verbos conhecidos: être, appeler e avoir. Apresentam-se em duplas, descrevem objetos que possuem nas mochilas, bolsas, na sala de aula, em casa, etc.. ______________________________________________________________________________ Outubro a negação A negação com o verbo “être”. Frases negativas, interrogativas e diálogos, utilizando todo o vo- cabulário que o aluno possui (substantivos relativos à escola, às roupas, profissões, etc.). Perguntas para que o aluno responda negativamente. nacionalidades Nossa nacionalidade, nacionalidade dos outros, masculina e feminina. Afirmação e negação quanto à nacionalidade. _______________________________________________________________________________ Novembro a negação A negação com o verbo “avoir”. Frases negativas, interrogativas e diálogos, utilizando todo o vo- cabulário que o aluno possui (substantivos relativos à escola, às roupas, profissões, etc.). Perguntas para que o aluno responda negativamente: “qu’est-ce que vous n’avez pas ?” (O que você não tem ?) revisão Compêndio de tudo o que foi dado, enfatizando que o aluno con- siga utilizar tudo o que aprendeu, de forma correta. trabalho mensal Explicações sobre a redação (nota mensal) sobre tema dado que os alunos deverão fazer, contemplando tudo o que aprenderam durante o ano: os verbos être, avoir e appeler (nas formas afirma- tivas e negativas), pronomes pessoais, demonstrativos e posses- sivos, profissões, vestimentas, qualidades e defeitos. _____________________________________________________________________________ LA PRÉSENTATION - BIENVENU À LA FRANCOPHONIE Carte de la Francophonie Nom __________________________________________________ Classe _________________ LEÇON 1 - LE VERBE ÊTRE Je suis .................. Je suis étudiant... . Tu es Michel. Tu es étudiant. Il est Paul. Il est content. Elle est Marie. Elle est contente. Nous sommes .................. et Sandrine. Nous sommes content... s. Vous êtes Emma. Vous êtes belle. Ils sont Paul et Marie. Ils sont tristes. Elles sont Marie et Brigite. Elles sont intelligentes. faites les phrases avec les noms avec les adjetifs Je suis __________________ ________________________________ Tu es __________________ ________________________________ Il est __________________ ________________________________ Elle est __________________ ________________________________ Nous sommes __________________ ________________________________ Vous êtes __________________ ________________________________ Ils sont __________________ ________________________________ Elles sont __________________ ________________________________ DEVOIR Faites 16 phrases différents (8 avec les noms et 8 avec les adjetifs), selon le modèle. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ LEÇON 2 - LA PRÉSENTATION PERSONNELLE les pronoms personnels les pronoms réfléchis je me tu te il / elle se nous nous vous vous ils / elles se . Bonjour ! Je m’appelle _______________________. Comment t’appelles-tu ? . Bonjour ! Je m’appelle _______________________. Enchanté(e) ! Comment elle s’appelle ? . Elle s’appelle __________________ . Elle est belle, contente et intelligente. Comment il s’appelle ? . Il s’appelle _____________________ . Il est beau, content et intelligent. Au revoir ! . Au revoir ! DEVOIR Écrivez 2 dialogues, en changeant les noms et les adjetifs. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ LEÇON 2 (8ème. année) À LA SALLE DE CLASSE DIALOGUE ENTRE SANDRINI, HENRI ET DANIELE. Complétez : Sandrini : Bonjour ! Je m’appelle ................................... Je suis étudiante. Henri : ................. ! Je m’appelle ................................ Je ............... infirmier. Comment elle s’appelle ? Sandrini : Elle ................................. Daniele. Elle est ................................... (profession) Daniele : ..................... ! Enchantée ! Henri : Sandrini et Daniele, vous ................................. belles, ...................................... et ............................... ! Sandrini : Henri, ............................. êtes .........................................., ................................. et ............................... ! Daniele : Au revoir ! Sandrini : ...................... ! Henri : ....................... ! LEÇON 3 - LES PERSONNES DE L’ÉCOLE Je m’appelle ..................................... Je suis étudiant.... Je suis un... élève. Elle s’appelle ................................... Elle est le professeur de Géographie. Elle s’appelle ................................... Elle est le professeur d’Histoire. Elle s’appelle ............................. ..... Elle est la directrice et le professeur de Français. Il s’appelle Sandro. Il est le professeur de ......................, ........................ et....................... Elle s’appelle ................................... Elle est le professeur de Science. Elle s’appelle ................................... Elle est le professeur de Portugais. Elle s’appelle ................................... Elle est la Coordinatrice de l’école. Il ............................................ Paulo. Il est le .......................................................... Il s’appelle......................................... Il est l’inspecteur des étudiants. _____________________________________________________________________ DEVOIR Répondez les questions : Comment t’appelles-tu ? ____________________________________________________ Comment s’appelle la Coordinatrice de l’école ? ____________________________________________________ Comment s’appelle le Portier de l’école ? ____________________________________________________ Comment s’appelle le Professeur de Portugais ? ____________________________________________________ Comment s’appelle le Professeur d’Informatique ? ____________________________________________________ Comment s’appelle le Professeur de Science ? ____________________________________________________ Comment s’appelle la Directrice de l´école ? ____________________________________________________ Comment s’appelle le Professeur d’Anglais ? ______________________________________________ LA RÉVISION pour l’évaluation du 1er. bimestre à la salle de classe a) conjuguez le verbe appeler : Comment vous vous appelez ? Je m’appelle ................................... Je suis l’étudiant content. Tu t’appelles ..................................... Tu es le docteur ................................ Il s’appelle ......................................... Il .......... l’infirmier aimable Elle s’appelle ..................................... Elle est l’avocate rapide. Nous nous appelons .................. et..................... Nous sommes élégants et rapides. Vous vous appelez ....................... Comment vous êtes intelligente et belle ! Elles s’appellent ................................... et ............................... Elles sont les chanteuses sensibles. b) ‘Comment’ = la question et l’admiration Comment vous êtes belle ! Comment s’appele le médecin ? Comment allez-vous ? c) Étudiez les adjetifs. d) Réécrivez les phrases, en changeant : au féminin Il est bas, petit et intelligent. _______________________________________________________________________________ au masculin Elle est chic, charmante et élégante. _______________________________________________________________________________ au singulier Nous sommes agréables et aimables. _______________________________________________________________________________ au pluriel Tu es aimable et amusant. _______________________________________________________________________________ exercices de passer au pluriel - au masculin au fémini - étudiez tous les adjetifs LEÇON 4 - LE PRONOM POSSESSIF les pronoms personnels les pronoms possessifs masculin féminin pluriel je mon ma mes tu ton ta tes il elle son sa ses nous notre nos vous votre vos ils elles leur leurs Mon père s’appelle _____________________________________________. ___ est très bon. Ma mère s’appelle _____________________________________________. ___ est très _________ . Mes parents s’appellent __________________ et ____________________ . Ils _____ très aimables. Ton professeur de Capoeira s’appelle _______________________________. ___ est très fort. Ta Coordinatrice _’____________ Lilian ____________________________. ___ est très heureuse. Tes professeurs des activités extras s’appellent ___________ et __________. ___ sont très agréables. Son frère s’appelle ______________________________________________. ___ est très beau. Sa soeur s’appelle ______________________________________________. ___ est très belle. Ses amies s’appellent __________________ et uploads/Geographie/ francais-1 2 .pdf