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6 1 LES LETTRES X L’alphabet est composé de 26 lettres : 6 voyelles et 20 conso

6 1 LES LETTRES X L’alphabet est composé de 26 lettres : 6 voyelles et 20 consonnes. X Les voyelles sont : a, e, i, o, u, y. X Les consonnes sont : b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, z. X Les lettres de l’alphabet peuvent s’écrire en : – minuscules cursives ; – minuscules d’imprimerie ; – majuscules cursives ; – majuscules d’imprimerie. X Les lettres de l’alphabet sont toujours rangées dans le même ordre, que l’on appelle l’ordre alphabétique (a, b, c, d, e, etc.). X La première lettre de l’alphabet est a et la dernière z. La lettre d est la quatrième lettre de l’alphabet. X C’est l’ordre alphabétique qui permet de ranger les mots dans un dictionnaire. Exemple : « animal » se range avant « enfant » car le a est avant le e dans l’alphabet. Les conseils du Cned 4 Pour apprendre à lire et à écrire, votre enfant doit connaître parfaitement les lettres de l’alphabet. 4 Votre enfant doit connaître les correspondances entre les quatre écritures (cursives et d’imprimerie) car il sera amené à copier des textes. 4 Les lettres d’imprimerie permettent de lire. 4 Les lettres cursives permettent d’écrire. 4 Connaître l’ordre alphabétique va permettre à votre enfant de commencer à ranger les mots. HISTOIRE - GÉOGRAPHIE ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE FRANÇAIS MATHÉMATIQUES HISTOIRE - GÉOGRAPHIE ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE SCIENCES ET TECHNOLOGIE ANGLAIS 7 Exercices 1 Entoure les voyelles dans les mots suivants. 2 Colorie de la même couleur les lettres identiques. 3 Complète avec « avant » ou « après ». La lettre x est la lettre w. La lettre z est la lettre u. La lettre g est la lettre m. La lettre f est la lettre k. La lettre c est la lettre n. La lettre b est la lettre y. 4 Les lettres suivantes sont en minuscules d’imprimerie : écris chacune d’entre elles en minuscule cursive, puis en majuscule cursive comme dans l’exemple. a : a A d : y : h : s : m : e : z : f : b : i : x : n : r : p : t : g : Exercices Je retiens 4 L’alphabet comprend 26 lettres : des consonnes et des voyelles. a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z. 4 Dans un dictionnaire, les mots sont rangés dans l’ordre alphabétique. 4 On lit les lettres d’imprimerie, alors qu’on écrit des lettres cursives. On dit qu’on écrit en « attaché ». 4 Chaque lettre peut s’écrire en minuscule (« petite lettre ») ou en majuscule (« grande lettre »). Il faut apprendre petit à petit à tracer chacune des lettres en minuscule et en majuscule. branche ventre conﬁ ture soleil lune arbre A N J P h c x R p D u D e O Z T y b e K h i W u k R E q k z F Q s c X U d S o B G b b t V w I r E g Y g L i c H s l a t l m n C F j j M n A u 8 2 LES SONS [i] ET [y] Le son [i] Le son [i] s’écrit le plus souvent avec la lettre i. Exemple : dessiné. X Le son [i] peut s’écrire aussi î ou y. Exemples : île, mystérieuse. i y Dans mon lit, avec mon stylo, î j’ai dessiné une île mystérieuse. X Attention : dans certains mots, on voit la lettre i mais on n’entend pas le son [i]. Exemples : un lapin, grimper, un point, le roi, la paix, le peigne. Le son [y] X Le son [y] s’écrit le plus souvent avec la lettre u. Exemple : lune. u J’ai vu une lune magniﬁ que. X Le son [y] peut s’écrire aussi û. Exemple : bûche. X Attention : dans certains mots, on voit la lettre u mais on n’entend pas le son [y]. Exemples : un pou, un artichaut, la peau, lundi, bleu. Les conseils du Cned 4 Votre enfant doit connaître les correspondances entre les lettres et les sons dans les graphies simples (la lettre u fait le son [y] comme dans « lune »). 4 Les sons [i] et [y] sont des sons simples qui se repèrent bien à l’oral comme à l’écrit. 4 En ce qui concerne l’écriture, incitez votre enfant à observer le modèle à reproduire (en écriture cursive) puis à repasser dessus avant de commencer la copie. Vériﬁ ez que votre enfant écrit la lettre dans le bon sens, cela l’aidera par la suite pour lier les lettres entre elles et écrire des mots sans perdre de temps. i HISTOIRE - GÉOGRAPHIE ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE FRANÇAIS MATHÉMATIQUES SCIENCES ET TECHNOLOGIE ANGLAIS 9 Exercices 1 Lis les mots suivants et repère les endroits où tu entends le son [i] (au début, au milieu ou à la ﬁ n du mot). Complète le tableau en recopiant les mots : ciseaux – tapis – stylo – panoplie – conﬁ ture – champignon – sifﬂ et – domino – animal – biberon – souris – canari. 2 Barre l’intrus dans chaque liste. 3 Complète les mots par i ou u. Je retiens 4 Le son [i] peut s’écrire : i, î, y. Attention : quand elle est associée à certaines lettres, la lettre i peut donner un son différent du son [i]. Exemples : lapin, imperméable, pointe, roi, balai, œil. 4 Le son [y] s’écrit : u, û. Attention : la lettre u associée à certaines lettres ne donne pas toujours le son [y]. Exemples : un pou, un artichaut, la peau, lundi, bleu. un p rate une marguer te un n age Au début Au milieu À la ﬁ n J’entends [i] un tapis la folie un lit treize dix J’entends [y] la cour une laitue de la fondue pointu une puce des cer ses une pr ne un c tron HISTOIRE - GÉOGRAPHIE ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE 10 3 LES SONS [m] ET [n] Les conseils du Cned 4 Votre enfant doit connaître les correspondances entre les lettres et les sons dans les graphies simples (savoir que la lettre m fait le son [m] et n le son [n]). 4 [m] et [n] sont des sons simples que les apprentis lecteurs peuvent parfois confondre. L’apprentissage de la lecture est un exercice difﬁ cile car il faut à la fois déchiffrer des mots et en comprendre le sens. Votre enfant a besoin d’être encouragé ! 4 Il existe une autre façon d’écrire le son [n] : avec l’association du m et du n (automne, damné), mais ce sont des cas particuliers. On évitera d’en parler en CP sauf si un mot se présente dans une lecture. Le son [m] X Le son [m] s’écrit le plus souvent avec la lettre m. Exemple : maman. X Le son [m] peut s’écrire aussi mm. Exemple : pomme. m m m Maman et moi allons cueillir des pommes. X Attention : dans certains mots, on voit la lettre m mais on n’entend pas le son [m]. Exemples : une bombe, la faim, la jambe, remplir. Le son [n] X Le son [n] s’écrit le plus souvent avec la lettre n. Exemple : dune. X Le son [n] peut s’écrire aussi nn. Exemple : anneau. nn n J’ai perdu mon anneau dans les dunes de sable. X Attention : dans certains mots, on voit la lettre n mais on n’entend pas le son [n]. Exemples : le pain, un pont, un enfant, le peintre, lundi. HISTOIRE - GÉOGRAPHIE ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE FRANÇAIS MATHÉMATIQUES SCIENCES ET TECHNOLOGIE ANGLAIS 11 Exercices 1 Complète avec n ou m. 2 Entoure les images lorsque tu entends le son [n]. 3 Entoure les images lorsque tu entends [m]. Je retiens 4 Le son [m] s’écrit : m, mm. Attention : la lettre m associée à d’autres lettres ne donne pas forcément le son [m]. Exemples : une bombe, la faim, la jambe, remplir. 4 Le son [n] s’écrit : n, nn. Attention : la lettre n associée à d’autres lettres ne donne pas forcément le son [n]. Exemples : le pain, un pont, un enfant, le peintre, lundi. un â e du fro age de la fu ée un ordi ateur une che ise une balei e une ba a e HISTOIRE - GÉOGRAPHIE ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE 12 4 LE SON [o] Le son [o] X Le son [o] s’écrit : – le plus souvent avec la lettre o comme dans orange ; – mais il peut aussi s’écrire au comme dans chaudron ; – eau comme dans chapeau ; – ou ô comme dans tôt. ô o eau o o Ce matin très tôt, la sorcière a mis son chapeau, puis uploads/Geographie/ les-lettres-les-conseils-du-cned.pdf