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NOM : PRÉNOM : CLASSE : FRANÇAIS CLASSE DE TROISIÈME PLAQUETTE CORRIGÉE DE RÉVI

NOM : PRÉNOM : CLASSE : FRANÇAIS CLASSE DE TROISIÈME PLAQUETTE CORRIGÉE DE RÉVISIONS 1 : LES MOTS CLASSES GRAMMATICALES MODALISATEURS CHAMP LEXICAL MOT MÉLIORATIF / MOT PÉJORATIF FAMILLE DE MOTS SENSATIONS ET SENTIMENTS LES TROIS NIVEAUX DE LANGAGE SYNONYMES / ANTONYMES / PARONYMES / HOMONYMES LA MISE EN RELIEF ANNÉE 2021-2022 3° FRANÇAIS RÉVISIONS BREVET LE : I. LA CLASSE GRAMMATICALE DES MOTS. A. Rappel. DÉFINITION CLASSE GRAMMATICALE D’UN MOT = SA NATURE, SA CARTE D’IDENTITÉ DISTINCTION CLASSES GRAMMATICALES VARIABLES CLASSES GRAMMATICALES INVARIABLES *** DÉTERMINANT *** NOM *** PRONOM *** ADJECTIF *** VERBE *** ADVERBE (gentiment, sagement...) *** PRÉPOSITION (à, de, par, pour, sans, sur...) *** CONJONCTION DE COORDINATION (=mais, ou, et, donc, or, ni, car) *** CONJONCTION DE SUBORDINATION (quand, comme, au moment où, si // toutes les expressions avec QUE ou QU’ = dès que, lorsque, aussitôt que, avant que, après que, bien que, quoique, parce que, puisque, si bien que...) ATTENTION ! Ne confondez pas la nature d’un mot et sa fonction grammaticale. Fonction = rôle du mot dans la phrase (sujet, attribut, épithète, apposition, complément circonstanciel, COD, COI, COS). B. Exercice. Identifiez la classe grammaticale (= la nature grammaticale) des mots suivants. Entourez la bonne réponse. MOTS NATURE 1 NATURE 2 NATURE 3 VOITURE ADVERBE VERBE NOM ABORDER PRÉPOSITION VERBE ADJECTIF LE TRAIN ROULE. PRONOM DÉTERMINANT ADJECTIF JE LE VOIS. PRONOM VERBE ADVERBE PARLE-LUI-EN. 2 ADJECTIFS 2 NOMS 2 PRONOMS EN FACE DU MAGASIN PRONOM PRÉPOSITION ADVERBE LE MAGASIN D’EN FACE PRÉPOSITION ADJECTIF ADVERBE FRÉQUENT ADJECTIF NOM VERBE FRÉQUEMMENT PRÉPOSITION ADJECTIF ADVERBE DEDANS OU DEHORS VERBE CONJONCTION DE COORDINATION CONJONCTION DE SUBORDINATION PUISQUE TU VIENS CONJONCTION DE COORDINATION ADJECTIF CONJONCTION DE SUBORDINATION C. Exercice. Précisez la classe grammaticale des pronoms donnés dans le tableau suivant avec une croix là où il faut. PRONOMS DÉMONSTRATIFS PERSONNELS INDÉFINIS POSSESSIFS JE TU IL ELLE NOUS VOUS ILS ELLES // LE, LA, LES // LUI, LEUR +++++ ON, RIEN, QUELQU’UN +++++ PRONOMS DÉMONSTRATIFS PERSONNELS INDÉFINIS POSSESSIFS CELUI-CI, CELLE-CI, CEUX-CI, CELLES-CI CELUI-LÀ, CELLE-LÀ, CEUX-LÀ, CELLES-LÀ +++++ LE MIEN, LE TIEN, LE SIEN, LE NÔTRE, LE VÔTRE, LE LEUR (+ féminin et pluriel) +++++ D. Exercice . Précisez la classe grammaticale des déterminants donnés dans le tableau suivant avec une croix où il faut. DÉTERMINANTS DÉFINIS INDÉFINIS POSSESSIFS DÉMONSTRATIFS UN BATEAU UNE TEMPÊTE DES NAVIRES +++++ LE BATEAU LA TEMPÊTE LES NAVIRES +++++ MON BATEAU MA RÉSIDENCE MES LIVRES +++++ CE BATEAU CETTE RÉSIDENCE CES LIVRES +++++ E. Exercice. Précisez la classe grammaticale des mots soulignés (=déterminant ou pronom) avec une croix là où il faut. SOULIGNEMENTS PRONOM POSSESSIF DÉTERMINANT POSSESSIF PRONOM DÉMONSTRATIF DÉTERMINANT DÉMONSTRATIF MA MAISON +++++ LA MIENNE +++++ CETTE MAISON +++++ CELLE-CI +++++ F. Exercice. Précisez la classe grammaticale du mot (ou des mots) donné(s) en faisant une croix dans la bonne case. MOT ET EXPRESSION 1 NOM GROUPE NOMINAL VILLA +++++ LA VILLA LA GRANDE VILLA LA GRANDE VILLA DE MES PARENTS +++++ MOT ET EXPRESSION 2 INFINITIF GROUPE VERBAL À L’INFINITIF PARTIR +++++ PARTIR POUR L’ANGLETERRE +++++ MOT ET EXPRESSION 3 PARTICIPE PASSÉ GROUPE PARTICIPE PASSÉ PARTI +++++ PARTI POUR L’ANGLETERRE +++++ MOT ET EXPRESSION 4 PARTICIPE PRÉSENT GROUPE PARTICIPE PRÉSENT PARTANT +++++ PARTANT POUR L’ANGLETERRE +++++ MOT ET EXPRESSION 5 GÉRONDIF GROUPE GÉRONDIF EN PARTANT +++++ EN PARTANT POUR L’ANGLETERRE +++++ II. LES MODALISATEURS DE CERTITUDE ET D’INCERTITUDE. A. Rappel. NOTIONS DÉFINITION ET EXEMPLES MODALISATEUR mot indiquant si le locuteur est certain ou non des informations qu’il nous donne MODALISATEURS DE CERTITUDE assurer, affirmer, indubitable, proclamer, certainement, évident, certifier... MODALISATEURS D’INCERTITUDE se demander si, supposer, douter, il se peut que, à ce qu’on dit, il pourrait pleuvoir... B. Exercice. Lisez le texte suivant puis surlignez les modalisateurs de certitude et d’incertitude s’y trouvant (tableau). La science et la poésie semblent se mélanger habilement dans les images. Il y a la voix d’un immense acteur français, Michel Bou- quet, qui raconte des choses incroyables sur les arbres des forêts : les acacias de la savane africaine dégageraient un poison pour éloigner les girafes bien trop goulues, le palétuvier avancerait de plusieurs mètres par an ; le peuplier mourrait jeune... Nous parais- sons tous connaître au moins un arbre et il est peut-être temps d’aller lui parler. C’est assurément une bonne résolution de rentrée, non ? Françoise Ricard, L’Hebdo des Juniors, n°474, 25 septembre 2002. MODALISATEURS DE CERTITUDE ET MODALISATEURS D’INCERTITUDE CODE COULEUR ASSURÉMENT (+) // SEMBLENT, DÉGAGERAIENT, AVANCERAIT, MOURRAIT, PARAISSONS (-) NB : ne pas confondre les modalisateurs avec les mots mélioratifs ou péjoratifs (jugement positif ou négatif). MOTS MÉLIORATIFS ET MOTS PÉJORATIFS CODE COULEUR HABILEMENT, IMMENSE, INCROYABLES, BONNE (+) // POISON, BIEN TROP GOULUES (-) III. LE CHAMP LEXICAL. A. Rappel. DÉFINITION DU CHAMP LEXICAL tous les mots se rapportant à un même sujet EXEMPLE champ lexical de la VOITURE : volant, pare-brise, pare-chocs, boîte de vitesse... B. Exercice . Lisez le texte suivant . Il contient les champs lexicaux de la ville et du bruit. Surlignez les mots en relevant. Les bruits du carrefour Quand on monte la rue de la Grange-aux-Belles en direction des Buttes-Chaumont, on débouche sur un grand carrefour où se croisent plusieurs avenues. Un soir d’été, avant la guerre, redescendant par là pour rentrer chez mes parents, j’entendis des voix qui chantaient. On se demandait d’où elles sortaient, ces voix, dont on percevait à peine la sonorité à travers le tintamarre de la rue, le klaxon des camions, les hurle- ments des passants et le fracas proche des rames de métro qui s’engouffraient dans le tunnel, plongeant dans les entrailles de la terre comme des grondements d’orage... IV. LES FAMILLES DE MOTS. A. Rappel. DÉFINITION FAMILLE DE MOTS = TOUS LES MOTS AYANT UN RADICAL COMMUN (=des lettres communes). EXEMPLE FAMILLE DE MOTS CRÉE À PARTIR DU RADICAL SOR- = SORT, SORTILÈGE, SORCIER, SORCELLERIE, ENSORCELER... B. Exercice. Classez tous les mots de la première colonne dans l’une des deux familles de mots en faisant une croix. MOTS DONNÉS FAMILLE DU MOT NARRATEUR (=NARR-) FAMILLE DU MOT CONTE (=CONT-) CONTER +++++ NARRER +++++ NARRATION +++++ CONTEUR +++++ RACONTER +++++ NARRATAIRE +++++ NARRATIF +++++ RACONTABLE +++++ RACONTEUR +++++ INÉNARRABLE +++++ NARRATOLOGUE +++++ V. LES SENSATIONS ET LES SENTIMENTS. A. Exercice. Dites si les mots suivants désignent une sensation ou un sentiment. Faites une croix dans la bonne case. MOTS DONNÉS SENTIMENTS SENSATIONS GOÛT (=gustatif) +++++ SURPRIS +++++ ADORER +++++ OUÏE (=auditif) +++++ FÂCHÉ +++++ ODORAT (=olfactif) +++++ TOUCHER (=tactile) +++++ B. Lisez le texte suivant, relevez-y tous les termes désignant des sensations et des sentiments puis identifiez-les enfin. Nous montâmes vers la ferme. Dans les roseaux que nous frôlions au passage, nous vîmes un oiseau s’envoler sans un cri. On l’entendit après pousser sa clameur étrange. Nous goûtions aux baies sau- vages ramassées sur notre chemin dont nous sentions l’odeur exquise. Peu à peu, au petit matin, une lumière très claire émergeait de l’obscurité et nous aveuglait. Nous nous réjouissions de sa présence, un vrai bonheur ! Nous la chérissions et détestions la nuit noire. Soudain, notre père s’emporta : nous étions en retard ! Quelle déception pour lui ! Nous regrettâmes finalement sa présence. Notre mère s’attristait secrètement de sa colère, mais nous admirions son calme apparent. Elle était si bienveillan- te ! Nous étions fières d’elle, alors que notre père, lui, nous effrayait terriblement dès qu’il s’énervait... VI. LES NIVEAUX DE LANGAGE (=LES REGISTRES DE LANGUE, LES NIVEAUX DE LANGUE). A. RAPPEL. NIVEAUX DE LANGAGE VOCABULAIRE PHRASES PRONONCIATION COURANT (nos parents) énervé (normal) Je n’y crois pas. (construction normale) cette voiture (normale) FAMILIER (nos copains) vénér (peu soigné) J’y crois pas. (phrase mal construite) c'te voiture (un son avalé) SOUTENU (notre supérieur) courroucé (élégant) Je n’y crois point. (négation élégante) cette voiture (normale ou distinguée) B. Exercice. Trois synonymes vous sont donnés dans chaque tableau. Identifiez le niveau de langage de chacun d’eux. MOTS 1 FAMILIER COURANT SOUTENU FATIGUÉ +++++ EXTÉNUÉ +++++ CREVÉ +++++ MOTS 2 FAMILIER COURANT SOUTENU VOCIFÉRER +++++ GUEULER +++++ CRIER +++++ MOTS 3 FAMILIER COURANT SOUTENU SE TROMPER +++++ SE GOURER +++++ SE FOURVOYER +++++ MOTS 4 FAMILIER COURANT SOUTENU LABEUR +++++ TAF +++++ TRAVAIL +++++ MOTS 5 FAMILIER COURANT SOUTENU BRUIT +++++ VACARME +++++ BOUCAN +++++ VII. SYNONYMES, ANTONYMES, PARONYMES, HOMONYMES. A. Rappel. NOTIONS DÉFINITIONS EXEMPLES SYNONYMES mots de même signification BEAU = JOLI ANTONYMES mots de signification contraire BEAU VS LAID PARONYMES mots à prononciation presque identique FABLE, SABLE, TABLE, CÂBLE HOMONYMES mots à prononciation identique PARI et PARIS B. Exercice. Trouvez le synonyme de chacun des cinq mots suivants. Vous entourerez directement la bonne réponse. MOTS CHOIX 1 CHOIX 2 CHOIX 3 PROHIBITION FORMATION APPRÉCIATION INTERDICTION MÉDITER JOUER PENSER OFFRIR COURTOIS POLI ATTENTIF SENSIBLE MANIÈRE DISCUSSION NARRATION FAÇON CADEAU ABRI PRÉSENT CONNAISSANCE C. Exercice. Trouvez l’antonyme de chacun des quatre mots suivants. Vous entourerez directement la bonne réponse. MOTS CHOIX 1 CHOIX 2 CHOIX 3 UN CLIMAT SEC DOUX FRAIS HUMIDE MOTS CHOIX 1 CHOIX 2 CHOIX 3 UNE SOUPE CLAIRE CHAUDE ÉPAISSE FROIDE UN CALCUL JUSTE APPROXIMATIF PRÉCIS FAUX UNE DÉFAITE SÉVÈRE uploads/Geographie/ toutes-les-plaquettes-corrigees.pdf