Test studijních předpokladů (c) 2022 Masarykova univerzita Varianta 01 Verbální

Test studijních předpokladů (c) 2022 Masarykova univerzita Varianta 01 Verbální myšlení Následující text je společným zadáním pro úlohy 1 až 4. Jde o upravený úryvek z článku Štěkot psů při hlášení různých druhů zvěře se liší, zjistili vědci uveřejněném na serveru tyden.cz. Jednotlivé věty jsou ozna- čeny číslem v závorkách před začátkem věty. (1) Kynologové dlouhodobě diskutují o tom, že lovečtí psi _____ hlásí různá zvířata, díky čemuž mohou jejich majitelé _____, jakou zvěř pes sleduje. (2) Zástupci univerzity uvedli, že ačkoliv o chování psů a jejich kooperaci s člo- věkem se ví mnohé, tomuto typu hlasové komunikace vědci zatím věnovali jen parciální pozornost. (3) Vědci z Katedry myslivosti a lesnické zoologie ČZU porovnali štěkání jezevčíků a teriérů na čtyři různé druhy zvířat – divoké prase, lišku, králíka a kura domácího. (4) „Výsledky ukazují, že štěkání je možné ka- tegorizovat podle druhů zvířat, na které psi štěkají. (5) Nejvíce odlišné bylo ště- kání na nejnebezpečnější z testovaných zvířat, prase divoké. (6) Stejnou reakci vykazovali i psi, kteří se s divokým prasetem nikdy dříve nesetkali,“ popsal ve- doucí týmu Richard Policht. (7) Štěkání na lišku, která může ohrožovat menší plemena, se téměř nelišilo od štěkání na „bezpečné“ druhy – králíka a kura. (8) Podle vědců to napovídá, že pro typ štěkotu je _____ spíše velikost zvířete než možné nebezpečí, které dané zvíře _____ pro psa. (9) „Vzájemné porozu- mění signálům během lovu, ať už mezi lovícími vlky nebo mezi loveckými psy a člověkem, tak může zvýšit efektivitu lovu,“ dodal Policht. (10) Lovecká spo- lupráce psů a lidí má podle odborníků zřejmě původ v kooperativním chování vlků. 1 Ve větě č. 1 jsou dvě slova vynechána. Z nabízených možností vyberte tu dvojici slov, která se na vynechané místo hodí nejméně. a) rozdílně; odhadnout‌ b) odlišně; poznat‌ c) nestejně; diagnostikovat‌ d) různě; identifikovat‌ e) jinak; rozpoznat‌ 2 Ve větě č. 8 jsou dvě slova vynechána. Z nabízených možností vyberte tu dvojici slov, která se na vynechané místo nejlépe hodí. a) zásadová; reprezen- tuje‌ b) hlavní; označuje‌ c) klíčová; představuje‌ d) zásadní; tvoří‌ e) ústřední; znamená‌ 3 Ve větě č. 4 se nachází slovo kategorizovat. Která z nabízených možností se uvede- nému slovu svým významem nejvíce blíží? Vezměte v úvahu také významový kontext, ve kterém se slovo v textu nachází. a) modulovat‌ b) hodnotit‌ c) posuzovat‌ d) známkovat‌ e) členit‌ strana: 2 varianta: 01 (c) 2022 Masarykova univerzita. Obsah Testu studijních předpokladů je duševním vlastnictvím Masarykovy univerzity. Jakékoliv kopírování, rozšiřování nebo sdělování veřejnosti tohoto ob- sahu je bez předchozího písemného souhlasu Masarykovy univerzity výslovně zakázáno. 4 Ve větě č. 2 se nachází slovo parciální. Z nabízených možností vyberte slovo, jehož význam se nejvíce blíží opačnému významu uvedeného slova. Vezměte v úvahu také významový kontext, ve kterém se slovo v textu nachází. a) dokonalý‌ b) kritický‌ c) kontextuální‌ d) krajní‌ e) absolutní‌ 5 Mohutný rozvoj archeologických interpretací, jež nejdříve pod vlivem sociál- ních dějin a posléze především v přímé inspiraci kulturní antropologií ustou- pily od _____ nalezeného a nálezových situací směrem ke snaze pochopit místo nalezeného v síti kulturních vztahů, neponechal na bádání o středověku kámen na kameni. Vyberte, který pojem se nejlépe hodí na vynechané místo. a) archivace‌ b) deskripce‌ c) postulace‌ d) separace‌ e) selekce‌ 6 Určete správné znění latinského výroku, který přisuzuje panovníkovi právo diktovat svým poddaným náboženské vyznání. a) Ad mandatum domini regis.‌ b) Vitam regit Fortuna, non sapientia.‌ c) Dominus et deus.‌ d) Divide et impera.‌ e) Cuius regio, eius religio.‌ 7 Za syntaktickou či stylistickou chybu je považováno např. vybočení z větné kon- strukce, spřežení nebo směšování vazeb. Z nabízených možností vyberte větu, v níž k takové chybě došlo. a) Do kroužku chodí a na vystoupení se připravuje 12 dívek.‌ b) Tři sestry nasedají jednoho dne do auta a vyrážejí k rodičům na oslavu otcových narozenin.‌ c) Sebestředný a bezohledný malíř Boris se rozvádí se svou ženou Vanesou a stěhuje se ze společného bytu ke svému kamarádu Viktorovi.‌ d) Tajná služba věděla a svým způsobem napomohla teroristům v další akci.‌ e) V novém čísle časopisu Slovo a slovesnost se Derek Vobořil a Eva Blažková zabývají pseudoanglicismy.‌ (c) 2022 Masarykova univerzita. Obsah Testustudijních předpokladů je duševním vlastnictvím Masarykovy univerzity. Jakékoliv kopírování, rozšiřování nebo sdělování veřejnosti tohoto ob- sahu je bez předchozího písemného souhlasu Masarykovy univerzity výslovně zakázáno. strana: 3 varianta: 01 Numerické myšlení 8 A a B jsou dvě různá přirozená čísla. Které z následujících čísel patří na místo otazníku? A−1 B = 1 B A B = B  1 B −A = ? a) 1‌ b) 0,5‌ c) 2‌ d) 0,25‌ e) 16‌ 9 Na kterém z následujících obrázků může být znázorněna nerovnost 0 ≤|y| ≤1 −|x| ? a) x y b) x y c) x y d) x y e) x y ‌ 10 Určete poměr součtu délek úhlopříček čtverce o straně x ku obvodu rovnostran- ného trojúhelníka o výšce x. a) √ 6 b) r 2 3 c) r 1 6 d) 4 √ 10 15 e) 2 √ 2 √ 3 ‌ 11 Petr si koupil půllitrovou minerálku. Potřeboval však vypít přesně litr tekutin. Proto opakovaně, když upil právě třetinu lahve, dolil ji vodou do plna a dů- kladně promíchal. Po posledním dolití dopil celý zbytek lahve a celkem tak vy- pil požadovaný litr tekutin. Kolik procent původní minerálky bylo v poslední Petrově dávce tekutin? a) více než 35 procent‌ b) méně než 10 procent‌ c) 10 až 15 procent‌ d) 15 až 25 procent‌ e) 25 až 35 procent‌ 12 Operace ⋆přiřazující dvěma dvojicím čísel jedno číslo je zavedena takto: (a, b) ⋆(c, d) = ac + bd. Víme, že (x, −2) ⋆(1, v) = (3, 1) ⋆(u, v) a (u, v) ⋆(1, 1) = 2. Čemu je rovno (1, 2) ⋆(x, y), jestliže y = 1? a) 2x b) 4u + 4v c) u + v −4y d) 4 e) 6y ‌ 13 Vyberte největší číslo. a) 4 3 + 3 5 b) r 30 7 −1 8 c) log0,2 0,04 d) 5 4 : 2 3 e) 0,25−0,5 ‌ strana: 4 varianta: 01 (c) 2022 Masarykova univerzita. Obsah Testu studijních předpokladů je duševním vlastnictvím Masarykovy univerzity. Jakékoliv kopírování, rozšiřování nebo sdělování veřejnosti tohoto ob- sahu je bez předchozího písemného souhlasu Masarykovy univerzity výslovně zakázáno. 14 Čísla napravo od tabulky udávají součet čísel v jednotlivých řádcích, čísla dole pod tabulkou součet čísel v jednotlivých sloupcích. Dále víme, že součet čísel na obou úhlopříčkách je stejný. Určete číslo x2 + x + 1. ? ? ? x 22 8 13 17 a) 31‌ b) 5‌ c) 43‌ d) 13‌ e) 21‌ 15 Adam a Bára chodí do stejné třídy. Bára má dvakrát více spolužáků, než spolu- žaček. Adam má o sedm více spolužáků než spolužaček. Kolik dětí je celkem ve třídě. a) 21‌ b) 27‌ c) 18‌ d) 28‌ e) 35‌ 16 Cyklus znázorněný na obrázku je v prvním případě proveden po směru ho- dinových ručiček, ve druhém opačně. A je přirozené číslo. Víme, že pokud je cyklus v obou případech proveden s libovolnou vstupní hodnotou dvakrát (při- čemž vstupní hodnota je shodná pro oba případy), výsledek se liší o 24. O kolik se bude výsledek lišit, zvětšíme-li číslo A o jedna a počet opakování zůstane stejný? vstup/vystup −A vstup/vystup −A A . A . ‌ a) 60‌ b) 78‌ c) 48‌ d) 36‌ e) 30‌ (c) 2022 Masarykova univerzita. Obsah Testustudijních předpokladů je duševním vlastnictvím Masarykovy univerzity. Jakékoliv kopírování, rozšiřování nebo sdělování veřejnosti tohoto ob- sahu je bez předchozího písemného souhlasu Masarykovy univerzity výslovně zakázáno. strana: 5 varianta: 01 Prostorová představivost 17 Hlavolam zvaný Rubikova kostka je sestaven z dílčích krychliček. Tato verze kostky obsahuje 8 krychliček, které mohou být po vrstvách rotovány šesti růz- nými způsoby naznačenými na obrázku vlevo. Určete, jakým způsobem (způsoby) je nutné rotovat, aby ve výsledku byly symboly na kostce rozloženy tak, jak je zobrazeno na rozloženém plánu kostky vpravo (značka ⊖v odpovědích indikuje, že je rotováno proti naznačenému směru). a) 1‌ b) 5 a následně 2‌ c) 5‌ d) ⊖5‌ e) 4‌ 18 V možnostech odpovědí je z různých perspektiv zobrazena dvojice objektů (komplexní objekt doprovázený jednoduchou krychlí). Určete, která dvojice se od čtyř ostatních určitě odlišuje. a) ‌ b) ‌ c) ‌ d) ‌ e) ‌ strana: 6 varianta: 01 (c) 2022 Masarykova univerzita. Obsah Testu studijních předpokladů je duševním vlastnictvím Masarykovy univerzity. Jakékoliv kopírování, rozšiřování nebo sdělování veřejnosti tohoto ob- sahu je bez předchozího písemného souhlasu Masarykovy univerzity výslovně zakázáno. 19 Vpravo na obrázku v zadání vidíte plánek bludiště sestaveného z jednotlivých krychlí. Určete, ze které pozice byl pořízen perspektivní pohled na bludiště zobrazený v zadání vlevo. a) Pozice 5 b) Pozice 4 c) Pozice 3 d) Pozice 1 e) Pozice 2 ‌ 20 V zadání úlohy vlevo vidíte objekt ve výchozí pozici. Poté se objekt dvakrát otočil (vždy o 90 stupňů podle některé ze tří os), aby se dostal do závěrečné pozice. Určete, jak se objekt musel otočit, aby se dostal do finální pozice (značka ⊖v odpovědích indikuje, že se objekt otočí proti naznačenému směru otáčení). a) x, z b) ⊖x, z c) y, uploads/Geographie/ tsp-2022-varianta1-8.pdf

• Détails
• Publié le Mai 04, 2022
• Catégorie Geography / Geogra...
• Langue French
• Taille du fichier 5.1993MB