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ffi#§ËffiË ffil"iË{ü.Ëf -*'. *# ffiffiÇ .r i .îtffi.*"--''' La*.,1'"+:l 'qîi:Y W flt. IÂ â -l^ À++^ -$.uY *{.* ü Parler de ta nationalité, de tes origines ü Décrire ton caractère et celui de tes copains ü Parler de ta vie au collège et de ton emploi du temps ü Poser des questions ; Localiser dans l'espace * Exprimer un désir .r Faire visiter ta maison * Décrire ta chambre c Faire l'interview d'un(e) camarade ü Faire Ia visite guidée de ton collège ü Réaliser une photo de ciasse ; Retrouver un objet perdu .., Écrire un poème ; lmaginer ta chambre idéale ôCompterde70à 100 G Faire des achats 13 Parler de ton argent de poche, de tes dépenses - Parler de tes passions 3 Acheter un cadeau pour un(e) camarade E Commencer une collection ü Organiser un vide-greniers dans la classe ë Exprimer une quantité ë Parler de ton alimentation ê Faire des recommandations € Faire une liste de courses @ Organiser un pique-nique e Créer une recette originale e Composer un repas *ÿ-â§l§* , ædi. rryj _","aa-"ar\'j$ @ Compter jusqu'à I'infini @ Raconter des événements passés Localiser dans le temps @ Donner des informations biographiques @ Raconter une aventure @ Écrire un article sur une star @ lmaginer une épreuve pour le jeu Fort Boyard tE,,#* §Têxprimer en évitant les répétitions ô Exprimer tes besoins et tes sensations I Présenter un projet il Exprimer la condition ë Organiser une collecte ü Raconter une expérience de projet humanitaire ü Passer son brevet de secouriste t Poser des questions formelles . Parler des qualités pour exercer un métier ü Exprimer la possibilité o Exprimer une nécessité (,7fout) ü Faire l'interview d'un professionnel ü Réaliser une fiche métier I Jouer au jeu des métiers I Parler du temps qu'il fait ü Donner des informations sur un lieu I Parler de l'avenir I Comparer I Présenter la météo - lmaginer ta vie en 2030 t lmaginer les habitants d'une autre planète En annexe : Ton dico illustré (p. 1 09-1 1 7), les actes de paroles (p. 1 1 8-1 20), un précis grammatical (p.121-124, un tableau de conjugaison (p. 125), une carte de France (p. 1 26). llllllEr r Les adjectifs de nationalité, dbrigine I Les verbes pre ndre, comprendre et apprendre r Les adjectifs de caractère r Les adverbes de fréquence a Uinterrogation avec où, quand, comm ent, pourquoi (révision) .; Les prépositions et adverbes de lieu : Cest. .. / ll (Elle) est.. . Ce sont. .. I lls (Elles) sont... ,le verbe vouloir ü Le collège rl Les matières scolaires (révision) I Le caractère ; Les pièces de la maison ; Les objets et les meubles ; La chambre ; Les couleurs (révision) ü faccentuation de la dernière syllabe des mots "", Les sons [fl / [v] et [b]/ [p] Grand jeu du collège français La vie de château Mon cours d'instruction civique Mon cours de littérature: la poésie Comment faire pour être bien au collège ? Comment améliorer sa prononciation en français ? o Les pronoms COD r Les adjectifs démonstratifs ü Les questions avec combien * Les nombres de 70 à 100 rË Les achats et l'argent É Les magasins Ë Les cadeaux et les objets ô Les sons lfl et [g] Où acheter en France ? Mon cours Comment chercher de géographie: la signification d'un l'Europe mot ? et les monnaies a Les articles parlitifs du, de la, de li des = Pas de, pas d' = Les adverbes de quantité a Les verbes devoir et boire - Le passé composé avec avolr el être : Les marqueurs chronologiques .,, Les adverbes déjà et jamais @ Les aliments € Les quantités € Les repas # Les rayons du supermarché # Les stars ,.* La télévision ùÈ Les nombres jusqu'à l'infini # Les sons [k] et [g] À la table des Français *p Les sons [a] et [e] La télévision française Mon cours de maths: les mesures Mon cours d'histoire: les grandes époques historiques Comment mieux comprendre la grammaire ? Comment trouver la motivation quand c'est difficile ? t Les pronoms COI a Si + présent t Les pronoms indéfinis quelqu'un, quelque chose, personne, rien . La négation avec ne. .. rien el ne. .. personne g llaide humanitaire a Les besoins et les sensations ü La santé et les secours . Le son [q] Les Français et l'humanitaire Mon cours de sciences: les microbes Comment participer à un projet de groupe ? oLeverbe pouvoir a La question formelle (avec inversion du sujet) a//fout+ infinitif {t Les métiers ü Les lieux de travail ü Les sons [o] et [æ] Mon cours d'arts plastiques: comment réaliser un dessin animé ? Comment faire pour bien comprendre une séquence vidéo ? Le cinéma français a Le pronom relatif oÙ I Le futur simple a Les comparatifs plus (de) et moins (de) ü La météo et les saisons ü Quelques mots du futur ü Le système solaire et l'espace ù Le e caduc au futur simple Mon cours de Comment sciencesphysique: comprendre qu'est-ce qu'un une conversation orage ? en français ? Science et Fiction 7 ,fl:Un Iexique multilingue de 300 mots est téléchargeable sur le site www.hachettefle.fr CIbserve le dessin. A ton avis, où sont les personnages ? §tÂ§-{}§t3§ I$xs*ux. "- §a.luï les lilles, je v*us prcsente Étjenne, iltsii ü*rrsssÇnûiâsl su*i:*c*1s " §is,:x.lt. *.§*r":rqlrti osï-cs et"ts l§ ûs §]: §ra*r:*, *ails îl*trs cnltège ? L'f:.:tll;i "lrr ;' -- rl -',.fil;:,: 1,. i r, i.: r r .ilr*i,.:t ,T;i-r:i:.'.1 Oi, ? }îr:smxs. * J'ha*ltc cher... §{n:**l*. * üuant{ est-Ç* qiis Tri renTro$ nx *r:ehe* ? :ir:xssqs. * Je s:..ris ici ïr*ls .t::*is, j* ï*§lre ... Â* §ia:iu:. 'i'.1-li lrit"s : §l qu'§sl-r* qrre tri *iin*s *n llra::cc ? &{"o,."c*s. * C'esl *§}§tncnl le coliègc au {fu*hec ? §§f*sS§,t. -.Afr(itef &1iSü :.:,)s (..ria.Si,.ri s. ll r"tCiine n'§sl p;às usr slitT de *ii:en:.e i }^tuçxx. - i§cn, Jsâis ü'csî :â §tü.ï du c*ilèq* I iJx üanaCj*n c1r*: $*s )ir*nç*is... I §tri,r;csl§{. -- ü:: *sl lûrl§ ris p*lr étra:rEers I M*i, ;i. ruis ri'*rigir:* alg*ri*lne.". te g;and-p*rc dc ]\,{an*n *$t $:l:o*càin eT tût, iîr::ilic, iûn §*r§ ;:'*§t llâs es3:agncl ? *m:ux. - Xr:lr... s: 1 llt;lnm. l:ràre *st m*lEache I §trmruxx. * Â.k:rs $ü esl lüu*î *ss sïâîs. *'*rl l' i.r::r I wlâïI")i;- i.fl il ." ïir,rir,r.rx. -* r il'rsl l'l,;:l r:, e*â ri*ut rlir* « c'esl ââssesi; :r au ü.lrel:*r I Écoute le dialogue: vraiou faux ? *" Étienne est en France parce qu'il aime la France. vrai / faux *- Étienne reste en France trois jours. vrai / faux *" Étienne est une star de cinéma. vrai / faux Écoute encore et assocle. l,3\ ï§ *, Wassim et ses copines ne sont pas dbrigine française. 74 | quatorze *. Wassim fu. Émilie t, est canadien. *. est dbrigine américaine. §" est dbrigine algérienne. ê." est dbrigine malgache. (OMPRÉHENSIGN d. Manon vrai / faux *. Étienne GRAMMAIRE CO§q'EML,§EUICATI@!U J4 Écoute et choisis ce que tu entends" *, canadien - canadienne; québécoise - québécois h. espagnols - espagnoles *. algérienne - algérien $, américaine - américain Les adlectifs de nationalitê, d'origine singulier lin ] i québécois. ilr,., i- amencaln. ,, algérien. eSt CanaOlen. .,:' esPagnol' r., français. I malgache. Fhonétique. Écoute encore les adiectifs et compte le nombre de sYllabes. Sur quelle syllabe est Placé l'accent tonique ? ir*mpâ* : qué-bé-cois (trois syllabes) ; a- m é-ri- ca i ne (q uatre syl I abes). pluriel adjectifs de nationalité prennent un 5. ::'.:, Écoute les réponses d'Étienne et retrouve dans le dialogue les questions correspondantes. ilx*n:pi* ; a. J'habite chezWassim, mon correspondant. + Tu habites oit ? Poc.*x" pe§e§" des ques§§mns {rêw§s§sm§ Tu habites où ? = Où est-ce que tu habites ? Tu rentres quand ? = Quand est-ce que tu rentres ? Pourquoi tu es en France ? = Pourquoi est-ce que tu es en France ? Comment cêst ? = Cêst comment ? Qu'est-ce que tu aimes ? a. Par deux, choisissez un(e) élève dans la classe. b. Préparez cinq questions à lui poser. iont américains. I Eltes sont espagnolès.1§ lont québécois. I flles sont québécoiii§l Et toi, quelle est ton origine ? Faites la liste de tor,rtes les oriElnes de la classe. Moi, je suis française, mais ma mère est malgache. 'ii. Q*ed-oe' Wt'' air,"eu a* c*Wfle? c. Devant la classe, posez vos questions à lélève, qui réPond, et aPPrenez à Qu'est-ce que tu aimes au collège ? J'adore les cours de français ! cDClasse§§ Ex.2et3+piste18;Ex.4et5-f piste19;Ex.4(tableâu)+piste20;Ex.7tpiste21 ;Ex.7(tableau)âpiste22 quinze t 15 ffi übserve Ee dessln. À tæ* avis æù est-ee que e'esË ? \c-1, on â cêurs' u?\ ÿ éLe "§ç §/ ," 7r ****ï- i i l J §ri i ai ?7 I -*-*j*-** lr -15i I 0rl* r-L ü ': il r-ÿ à, r§- il.J l-6,i lç:J^ 1(§'ç lç t \(é I l-L i; trôi. âe franqats SÀ\*S ào Ç\qsçg "stsJr?aI^ \r- @\ é@ =,i3 i tr .+ §Æ ;:,M lci, on aygrend à fï:. au koc-key ! 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