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Projet d’activité didactique Date : 30. 09.2020 Classe : la VIIIe Professeur :

Projet d’activité didactique Date : 30. 09.2020 Classe : la VIIIe Professeur : Forian Iulia Objet : la langue française Sujet de la leçon : Le passé composé Type de leçon : fixation des connaissances Competences généraux:  former des habiletés et des habitudes d’opérer avec le passé composé;  cultiver la disponibilité et la capacité créatrice des élèves ;  développer la collaboration entre les élèves. Competences specifiques :  appliquer l’algorithme de formation du passé composé;  répondre aux questions en employant le passé composé;  associer correctement les mots pour former des phrases ;  utiliser correctement le passé composé par l’entremise des exercices. Stratégie didactique : - Méthodes et procédés: la conversation, le contrôle et la correction du devoir, l’observation, l’exercice - Moyens et matériel: les manuels, les cahiers, le tableau noir, les fiches de travail - Forme d’organisation: frontale, individuelle, par groupe Ressources psychologiques: - le développement du jugement logique, de la mémoire, de la patience Ressources de temps: 50 minutes Scénario didactique Les séquences de la leçon Le contenu informationnel La stratégie didactique Observations L’activité de l’enseignant L’activité des élèves Mise en train 2 min Le professeur salue les élèves et enregistre les absents. On crée en classe une atmosphère propice au travail.  L’élève de service donne le nom des absents.  Les élèves se préparent pour la classe de français. conversation frontale Réactualisation des connaissances acquises pendant la classe précédente 5 min Le professeur demande aux élèves quel a été leur devoir et il corrige les fautes d’orthographe et de prononciation. Le professeur adresse des questions aux élèves pour vérifier la leçon qu’ils ont préparée.  Les élèves lisent leur devoir et ils sont attentifs aux explications du professeur.  Ils répondent aux questions posées par leur professeur. conversation explication correction en groupe Eveil de l’attention 10 min Le professeur annonce le sujet de la leçon et précise les objectifs. On répète les auxiliaires AVOIR et ÊTRE au présent, puis donne des exemples avec des verbes au passé composé pour observer la formation du passé composé.  Les élèves sont attentifs aux explications du professeur. exposé Fixation des connaissances 24 min Le professeur demande aux élèves de se grouper par 3 et il distribue des fiches de travail. Il donne aux élèves les explications nécessaires pour résoudre les exercices. Mets les verbes entre parenthèses au passé composé. Forme des phrases . Si on a encore du temps, on écrit les phrases au tableau.  Les élèves travaillent l’exercice sur les fiches. Ils donnent les réponses oralement.  Ils travaillent l’exercice sur les fiches et puis ils notent les réponses au tableau.  Les élèves notent les phrases obtenues au tableau.  Ils résolvent l’exercice. exercice travail par groupes travail individuel correction collective Le professeur veille à ce que tous les élèves travaillent. Evaluation de la performance 2 min - évaluation de l’activité collective, par des remarques sur le travail des élèves, sur les fautes inhérentes ; - évaluation de l’activité individuelle, par des notes qui récompensent les meilleures réponses  Les élèves écoutent les explications. exposé Indication de devoir 2 min  Le professeur indique comme devoir l’exercice 4 de la fiche de travail.  Les élèves notent le devoir. exposé Gr I - PARLER SE LAVER Gr II - FINIR Gr III - VOIR Gr III - PARTIR Gr III - METTRE j'ai parlé tu as parlé il/elle a parlé nous avons parlé vous avez parlé ils/elles ont parlé je me suis lavé tu t'es lavé il s'est lavé elle s'est lavée nous nous sommes lavés vous vous êtes lavés ils se sont lavés elles se sont lavées j'ai fini tu as fini il/elle a fini nous avons fini vous avez fini ils/elles ont fini j'ai vu tu as vu il/elle a vu nous avons vu vous avez vu ils/elles ont vu je suis parti tu es parti il est parti elle est partie nous sommes partis vous êtes partis ils sont partis elles sont parties j'ai mis tu as mis il/elle a mis nous avons mis vous avez mis ils/elles ont mis LE PASSÉ COMPOSÉ Quatorze verbes se conjuguent avec ÊTRE au passé composé (et pas Avoir). Mais aussi les verbes pronominaux. Monté (monter) R esté (rester) S orti (sortir) V enu (venir) A rrivé (arriver) N é (naître) D escendu (descendre) E ntré (entrer) R esté (rester) T ombé (tomber) R entré (rentrer) A llé (aller) M ort (mourir) P arti (partir) Utilisez ces verbes avec ÊTRE Je suis Tu es Il est / Elle est Nous sommes Vous etes Ils sont / Elles sont Voilà Mrs Vandertram p FICHE 1 1. Formez le participe passé des verbes suivants : parler → …………. mettre → ………… faire → …………. voir → …………. prendre → …………. choisir → ………… vouloir → …………. passer → …………. lire → …………. remplir → ………….. 2. Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé : Il ………………... le train de 7 heures. (prendre) Daniel et Paul ………………… des disques. (apporter) Ils ...............................(partir) en France. Moi, j’………………….. des fleurs. (acheter) Vous ................................. (arriver) à temps. Nous …………………… un film. (voir) Tu ……………… la table. (mettre) 3. Mettez les verbes soulignés au passé composé : Toi, tu joues de la guitare. → Mes copains sont contents.→ Nous finissons les classes à midi. → Chaque élève a une idée. → Vous faites ces exercices.→ uploads/Histoire/ 0-le-passe-compose-systematisation 1 .pdf