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Jeudi 14 octobre 2021 L’antériorité Les axes temporels : L’antériorité : le pas

Jeudi 14 octobre 2021 L’antériorité Les axes temporels : L’antériorité : le passé 1. La simultanéité : le présent - le présent continue La postériorité : le futur Les temps du passé : 1. Le passé composé : la formation/ l’emploi : une action ponctuelle ou une succession des actions ponctuelles Attention : le passé composé marque une antériorité par rapport au présent 2. L’ imparfait : la formation / l’emploi : - une action qui continue dans le passé : on met l’accent sur la durée d’une action : -les souvenirs- la description- le récit (une histoire)- les habitudes ou les actions répétées -les souvenirs : quand j’étais à l’école, j’étudiais le français. Quand j’avais 6 ans, je jouais toujours à la marelle avec mes copains. Je regardais les dessins animés, etc…. -le récit : préciser le cadre de l’histoire : les éléments d’un récit : (le temps, le moment, le lieu , les personnages) : la description (des détails physiques ou du caractère/ description morale : l’imparfait - les actions principales : passé composé Il était une fois, Ce matin, Layla dormait tranquillement chez elle. Il était 6 heures du matin. Soudain, le réveil a sonné. Elle s’est réveillée pour se préparer et commencer sa journée. C’était une fille d’une vingtaine d’années. Elle était brune avec des cheveux raids et longs. Elle était très mince. Elle travaillait comme professeure à l’école Française à Amman. Elle aimait sa profession. Elle était très douce et patiente avec ses élèves. Elle s’est dirigée à la SDB pour faire sa toilette. Quand /pendant qu’ elle se douchait, elle a entendu son téléphone sonner. Elle est sortie rapidement pour y répondre. *** deux actions : la première action : à l’imparfait : se doucher : cette action continue dans le passé La deuxième action : entendre : elle interrompe /découpe la continuité de la première action Elle avait peur et elle s’est énervée en même temps car elle n’avait pas l’habitude de recevoir des appels tôt le matin. jeudi 21 octobre 2021 le futur antérieur être : je serai, j’aurai été avoir : j’aurai, j’aurai eu aller : j’irai, je serai allé,e savoir : je saurai, j’aurai su **appeler : j’appellerai, j’aurai appelé réussir : je réussirai, j’aurai réussi **courir : je courrai, j’aurai couru servir : je servirai, j’aurai servi **mourir : je mourrai, je serai mort,e **Venir : je viendrai, je serai venu,e **Recevoir : je recevrai, j’aurai reçu **voir : je verrai, j’aurai vu **vouloir : je voudrai, j’aurai voulu **pouvoir : je pourrai, j’aurai pu Dire : je dirai, j’aurai dit Ecrire : j’écrirai, j’aurai écrit Suivre : je suivrai, j’aurai suivi Lire : je lirai, j’aurai lu Vivre : je vivrai, j’aurai vécu Peindre : je peindrai, j’aurai peint Plaire : je plairai, j’aurai plu Connaitre : je connaitrai, j’aurai connu Prendre : je prendrai, j’aurai pris Faire : je ferai, j’aurai fait. Je viendrai //// je viendrais ????? Je viendrai : le futur simple+ la terminaison du verbe avoir au présent Je viendrais : la base du futur simple+ la terminaison de l’imparfait : le conditionnel présent Nous serons partis,es vivre …, nous aurons trouvé …, tu auras rencontré…., vous vous serez familiarisé, s…, j’aurai appris Exercice 33 page 13 1. Tu auras fait, tu … 2. Vous aurez taillé, vous aurez planté, 3. …vous aurez pris …, vous aurez terminé 4. La sauce sera devenue 5. Vous aurez rassemblé , vous aurez rempli Jeudi 28 oct. 21 1. -Si + présent ……………….le futur simple/le présent à valeur du futur -Si+ Passé composé………………présent S’il fait beau, je fais/ferai un pique-nique. **Si + présent…………….l’impératif Si vous avez fait tous les exercices, vous pouvez sortir ou quitter la classe. Cette condition doit être accomplie, achevée ou finie 2. Si j’étais riche, j’achèterais une grande villa. Si+ imparfait …………………..conditionnel présent Rappel : pour former le conditionnel présent, on prend la base du verbe au futur simple, puis on ajoute la terminaison de l’imparfait. Je rêve, je souhaite Si j’avais plus de temps, je resterais toute la nuit avec toi. Si j’étais à ta place, je lui dirais toute la vérité. A ta place, je lui dirais toute la vérité. (donner des conseils) 3. un reproche : Si vous aviez étudié, vous n’auriez pas échoué à l’examen. On fait une hypothèse sur une situation déjà passée, déjà réalisée dans le passé. Conséquence est actuellement impossible à changer L’examen a eu lieu ? l’examen va avoir lieu ? L’étudiant a vraiment étudié ? non Il a réussi ? non Un regret, un reproche Un regret : Si j’avais étudié, je n’aurais pas échoué. Si+plus-que-parfait …………………..le conditionnel passé Si+v étudier au PQP …………………….v. échouer au conditionnel passé Pour former le conditionnel passé, 1. Auxiliaire être/avoir au cond. Présent+ participe passé Si je m’étais réveillé, e tôt, je serais arrivé,e à l’heure. Si+PQP ( se réveiller) ……………cond passé v arriver jeudi 11 novembre 2021 subjonctif : mode et pas temps : exprime grosso mode un état général des sentiments formation : radical du verbe conjugué au présent avec le 3ème pr. Sujet au pluriel + terminaisons du présent ( e, es,e, ent) avec je, tu, il,s+elle,s, + terminaisons de l’imparfait (ions/iez) avec nous et vous. Dans la phrase complexe Deux conditions : 1. 2 sujets différents 2. Expression qui introduit le subj La proposition principale +que (le subordonnant/ le mot de lien ) + la proposition subordonnée. La proposition principale : le 1ier sujet + expression qui nous donne la valeur/le sens/le sentiment/ expression qui introduit le subjonctif la proposition subordonnée : le 2ème sujet + le verbe conjugué / employé au subjonctif (présent ou passé) exemple : il faut que tu révises bien tes cours chaque jour (obligation) / v. réviser au sub présent il est nécessaire que tu révises bien tes cours chaque jour : il est + adjectif : la structure impersonnelle ( il est obligatoire, fondamental, préférable, important, aimable, etc, … je trouve/je crois/je pense+ important que tu révises bien tes cours chaque jour je souhaite que tu révises bien tes cours chaque jour je veux que tu révises bien tes cours chaque jour je ne pense pas qu’il doive étudier chaque jour. croyez-vous qu’il puisse achever la mission ? je doute que Sara vienne avec nous ce soir. Je ne suis sûr qu’elle puisse sortir avec nous ce soir… Subjonctif passé : subjonctif présent auxiliaire être/avoir+ participe passé du verbe principal *** je suis content,e que Sara soit venue avec nous hier soir. J’étais content,e que Sara soit venue avec nous hier soir. Je serais content,e que Sara soit venue avec nous hier soir. Action1 : venir action 2 être content,e : antériorité Le verbe au sujbjonctif passé dans la proposition principale exprime une action antérieure ou précédente par rapport au verbe dans la proposition principale. ***Je suis triste que Sara ne soit pas sortie avec nous hier soir. Auxiliaire être (subjonctif présent)+participe passé du verbe venir :venue, sortir : sortie Action 1 ne pas sortir : sub passé Action 2 être triste : Je suis heureux que tu réussisses tes études. Sub présent Un concours d’admission Ma mère est très fière que je sois admis,e à l’école de médecine et que j’aie réussi au concours d’admission. jeudi 25 novembre 2021 Après être allé, e …….., il est directement parti / elle est directement partie….. Il a été puni….pour s’être amusé Elle a été punie pour s’être amusée Verbe pronominal : se+ infinitif Se : pronom réfélchi : sujet S’assurer : infinitif présent S’être assuré Verbe s’amuser : inf. présent S’être amusé Nous avons été punis pour (s’amuser) nous être amusés….. Pour : 1. La cause : infinitif passé 2. Le but : infinitif présent Jeudi 2 déc. 21 Les types de discours/phrase en français : 1. la phrase affirmative/déclarative : qui donne une certaine information 2. la phrase interrogative : une question 3. la phrase impérative : donner un ordre/ demander de faire qqchose à une personne ces trois types peuvent être contenus dans un discours direct ou dans un discours indirect. Exemples : Discours direct : verbe introducteur+ la ponctuation (deux points+ les guillemets) Marie dit : « Il fait très froid aujourd’hui et je me sens très fatiguée. » Le professeur demande aux étudiants : « Vous avez préparé tous les exercices ? » La mère conseille à ses enfants : « Faites attention quand vous traversez la rue ! » Qu’est-ce qui arrive quand on passe du discours direct au discours indirect = le discours rapporté ? Plusieurs changements sur deux niveaux : 1.Le verbe introducteur : 1. au présent 2. Au passé 2 le discours entre guillemets. I – Passage du discours direct au discours indirect quand le verbe introducteur est au présent : Exemples : Marie dit : « Il fait très froid aujourd’hui et je me sens très fatiguée. » Le professeur demande aux étudiants : « Vous avez préparé tous les exercices ? » La mère conseille à ses enfants : uploads/Histoire/ attention-le-passe-compose-marque-une-anteriorite-par-rapport-au-present.pdf