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05-10-20 Unité 3: S’intéresser aux loisirs culturels p.47 Regardez le titre et

05-10-20 Unité 3: S’intéresser aux loisirs culturels p.47 Regardez le titre et la photo.  Connaissez-vous ce bâtiment (regardez le logotype sur la façade).  Il est situé où ?  D’après vous, quel est le thème de l’unité ? Voici quelques informations au sujet de ce bâtiment : La fondation d'entreprise Louis-Vuitton, anciennement fondation d'entreprise Louis-Vuitton pour la création, lancée en octobre 2006, a été créée par le groupe LVMH et ses maisons. Elle a pour objectif de pérenniser les actions de mécénat engagées depuis 1990 par le groupe. Le bâtiment, objet de la fondation, est un musée, conçu par l'architecte Frank Gehry, situé au Jardin d'acclimatation, dans le bois de Boulogne à Paris. Ce projet qui s'est voulu une réplique à la « fondation Pinault » installée à Venise, a été l'expression médiatique de la concurrence entre Bernard Arnault, le patron du numéro un mondial du luxe, et son rival François Pinault. L'inauguration du bâtiment a eu lieu le 27 octobre 2014. (Wikipédia) Description de l’unité. Lire un récit littéraire p.48-49 Comprendre un texte au passé simple p.49 : 1.- Lisez le texte sur Saint-Exupéry (savez-vous qui il est ? – quels ouvrages il a écrit ?). Nous verrons aussi le vocabulaire du texte. Puis, lisez l’encadré Réfléchissons... Le passé simple et le passé antérieur. Faites le travail des 2 premiers points. Quelques remarques : Utilisation : Le passé antérieur exprime une action antérieure à un passé simple. Exemple : Dès qu'il eut fini de parler, il partit. Il exprime aussi une action juste après une autre. Le passé simple se combine souvent avec le passé antérieur dans une phrase. Quand les utilisez-vous/les trouvez-vous ?: Surtout dans les textes littéraires ou historiques. Formation : Le passé simple est « l’équivalent » du passé composé en littérature. Le passé antérieur suit les mêmes règles que le passé composé (utilisation des auxiliaires ETRE/AVOIR et le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le sujet). Constructions : Formation du passé simple. Règle générale des terminaisons: Verbes terminant à l’infinitif en : Exemples : –ER : -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent Regarder : je regardai, tu regardas, il regarda... Etudier : j’étudiai, tu étudias, il étudia, nous étudiâmes, vous étudiâtes, ils étudièrent -IR et –DRE et le verbe naître: -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent Finir : je finis, tu finis, il finit, nous finîmes, vous finîtes, ils finirent Attendre : j’attendis, tu attendis, il attendit, ... Naître: il naquit, elles naquirent,... -oir(e), et les verbes connaître, mourir : -us, -us, -ut, -ûmes, -ûtes, urent Boire : je bus, tu bus, il but, nous bûmes, vous bûtes, ils burent Vouloir : je voulus, tu voulus, il voulut, nous voulûmes Pouvoir : je pus, tu pus, il put, nous pûmes, vous pûtes, ... Devoir : je dus, tu dus, il dut, nous dûmes, ... Connaître: je connus, tu connus, il connut, … Mourir : il mourut,.. Autres cas : Faire : -is, -is, -it, îmes, -îtes, -irent Venir : Etre : Avoir : Je fis, tu fis, il fit, nous fîmes, vous fîtes, ils firent Je vins, tu vins, il vint, nous vînmes, vous vîntes, ils vinrent Je fus, tu fus, il fut, nous fûmes, vous fûtes, il furent J’eus, tu eus, il eut, nous eûmes, vous eûtes, ils eurent Le passé antérieur s’utilise très souvent combiné avec le passé simple. Formation : similaire au passé composé. ETRE ou AVOIR au passé simple + participe passé du verbe d’action. Les accords du participe passé suivent la même règle que celle du passé composé. Exemples : Finir : j’eus fini Aller : je fus allé(e) Acheter : nous eûmes acheté Rester : il fut resté Venir : elles furent venues Nous ferons d’abord les exercices du CA p.45 n.1-2-3 puis celui-ci. Exercice. Choisissez : passé simple ou passé antérieur ? 1.- Dès que j’eus fini mon travail, je .............(sortir). 2.- Une fois que nous ........... (manger), nous fîmes la vaisselle. 3.- Aussitôt qu’il ........... (rentrer), il prit son repas. 4.- Après que vous fûtes partis, je ................... (rester) seule. 5.- Dès qu’ils eurent compris la leçon, ils l’................ (écrire). 6.- Une fois que tu ................. (se reposer), tu aidas ta mère. 7.- Après qu’ils se furent brossé les dents, ils ................. (aller) dormir. 8.- Aussitôt que les élèves ...............(prendre) leurs places, le professeur commença la leçon. 9.- Une fois que j’eus reçu ton courriel, je te ................ (répondre). 1b.- Racontez la vie de Saint-Exupéry en utilisant l’imparfait et le passé composé. Puis faites le 3e point de l’encadré de Réfléchissons : lisez le texte p.48 et repérez les verbes au passé simple et au passé antérieur. Comprendre une nouvelle p.48-49 : 2.- Regardez le document p.48 : quel est le titre ? et la source ? Lisez le chapeau du texte : les adjectifs indiqués dans le n.2 peuvent-ils caractériser Stéphane Moulinot ? Pourquoi ? Justifiez. 3.- Lisez le reste de la nouvelle. A partir de Cette nuit-là...., il y a 3 paragraphes. Nous allons rechercher pour le paragraphe donné le lieu, les actions et les attitudes. Voyez l’exemple/encadré du livre. Groupe 1 : Cette nuit-là.... applaudissements. Groupe 2 : Arrivée le matin... tram. Groupe 3 : Il se coucha...que Paris. Lieu Actions Attitudes Gr.1 : Gr.2 : Gr.3 : 4.- Imaginez le lundi suivant la soirée, les collègues de bureau posent des questions a Stéphane. Que répondriez-vous ? 5.- Les adjectifs de cet exercice peuvent-ils caractériser Stéphane Moulinot (en référence à tout le document) ? Pourquoi ? Justifiez. 6.- PO : Quelle sont les conclusions de Stéphane Moulinot ? Qu’auriez-vous fait si vous vous trouviez dans cette situation ? Imaginez... Cahier d’activités p.44 n.1-3-4. Voici un petit résumé des différents genres littéraires et quelques exemples. Genre littéraire Sous-genres littéraires Exemples Genre poétique Poésie lyrique, ballades, odes, chansons, fables, sonnets,... "Les Fleurs du mal" de Beaudelaire Genre narratif Roman d’amour, roman de science fiction, roman policier (= polar), roman d’aventures, roman historique, biographies, autobiographies, mémoires, contes, légendes, nouvelles, etc. "Bel-ami" de Maupassant Genre théâtral Comédie, tragédie, drame, vaudeville. "Le malade imaginaire" de Molière Genre argumentatif Essais, apologies, pamphlets, les parodies, etc. "Essais" de Michel de Montaigne Genre épistolaire Lettre fictive, lettre authentique, roman épistolaire, etc. "Les Liaisons dangereuses" de Pierre Choderlos de Laclos uploads/Histoire/ fiche-05-10.pdf