Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

1 REPUBLIQUE LIBANAISE MINISTERE DE L’EDUCATION ET DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

1 REPUBLIQUE LIBANAISE MINISTERE DE L’EDUCATION ET DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PROGRAMME DU DIPLOME DE TECHNICIEN SUPERIEUR 1ère et 2ème année Spécialité « Electricité » 2014-2015 1 REPUBLIQUE LIBANAISE MINISTERE DE L’EDUCATION ET DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PROGRAMME DU DIPLOME DE TECHNICIEN SUPERIEUR 1ère et 2ème année Spécialité « Electricité » 2014-2015 1 REPUBLIQUE LIBANAISE MINISTERE DE L’EDUCATION ET DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PROGRAMME DU DIPLOME DE TECHNICIEN SUPERIEUR 1ère et 2ème année Spécialité « Electricité » 2014-2015 2 TS ELECTRICITE MATIERE 1ère année 2ème année Durée (périodes) Page Durée (périodes) Page 1ère langue étrangère FR / EN 60 4/13 - - Matières 2ère langue étrangère FR / EN 60 9/20 - - Générales Droit 30 26 - - Mathématiques 120 28 90 74 Physique 60 33 - - Organisation industrielle - - 30 78 Gestion et finance - - 30 82 TOTAL 330 150 Electricité : Electrostatique et magnétisme 90 36 - - Circuits électriques 90 40 - - Machines électriques 120 45 120 86 Sécurité et protection 30 50 - - Matières Servomécanisme - - 90 91 Théoriques Réseaux électriques et protections - - 60 95 Eclairage et installation électrique - - 60 100 Automatisme Industriel - - 60 102 Transport et distribution de l’énergie électrique - - 90 106 Production de l’énergie électrique - - 60 111 Electronique de puissance - - 60 115 Microcontrôleur - - 60 118 Electronique 90 53 - - Circuits logiques 60 56 - - TOTAL 480 660 TP Electricité : Installations et Mesures 90 59 - - TP Commande des machines électriques 90 61 - - TP Machines électriques - - 120 120 TP Bobinages des machines électriques - - 60 125 TP Automation - - 120 127 Travaux TP Schéma électrique assisté par ordinateur 60 62 - - Pratiques TP Electronique 60 64 - - TP Circuits logiques 60 66 - - TP Microcontrôleur - - 60 129 TP Electronique de puissance - - 60 130 TP Langage C++ 60 70 - - TOTAL 420 420 TOTAL 1230 1230 3 PROGRAMME DU DIPLOME DE TECHNICIEN SUPERIEUR 1ème année Spécialité ELECTRICITE TS1- Electricité Matière : 1ere langue : Français 4 1ère LANGUE: FRANÇAIS (60 PERIODES) DESCRIPTION DU METIER L’apprenant comprend et produit les consignes. Il prend notes de façon efficace et rapide et représente l’information sous forme de schémas (abréviation, symboles, sigles...) il repère le plan du cours et en fait la synthèse. Cet apprenant sera capable d’échanger oralement et de suivre une discussion avec le client. De même, il maîtrisera la rédaction des documents professionnels : rapport, compte-rendu, différents types de lettres administratives. Pour solliciter un poste, il saura présenter un CV, rédiger une lettre de candidature et se préparer à un entretien d’embauche. COMPETENCES – Comprendre et produire des consignes. – Prendre des notes. – Etablir un échange oral. – Etablir un échange avec le client. – Repérer et produire un plan. – Présenter un C.V. – Produire des lettres professionnelles. – Rédiger une lettre de motivation (demande d’emploi). – Se préparer à un entretien d’embauche. COURS 1 : COMPRENDRE ET PRODUIRE UNE CONSIGNE (10 périodes) CHAPITRE 1 ETUDE D’UNE CONSIGNE COMPLEXE Objectif – Repérer les constituants d’une consigne complexe. Contenu 1.1.1 Intonation et degré d’injonction (conseil, demande, ordre …) 1.1.2 Marques des structures interrogatives à l’oral et à l’écrit. 1.1.3 Adverbes de modalisation (jamais, rarement, parfois, quelquefois, surtout, toujours, sûrement, certainement, sans doute,…) 1.1.4 Modes et temps verbaux (infinitif, impératif, futur, indicatif). 1.1.5 Structures syntaxiques : nominales, infinitives 1.1.6 Choix des personnes de l’énonciation 1.1.7 Formes verbales impersonnelles : formes pronominale et passive, proposition participiale (passe et présent). 1.1.8 Verbes de modalité : pouvoir, vouloir, savoir et devoir TS1- Electricité Matière : 1ere langue : Français 5 CHAPITRE 2 PRODUIRE DES CONSIGNES A PARTIR D’UNE TACHE CONCRETE Objectif – Utiliser les notions du chapitre 1 pour produire une consigne Contenu 1.2.1 Analyse d’une consigne ambiguë. 1.2.2 Reformulation d’une consigne ambiguë. 1.2.3 Production d’une consigne claire. COURS 2 : PRENDRE DES NOTES (10 périodes) OBJECTIFS Au terme de ce cours l’apprenant devrait être capable de : – Distinguer les étapes d’un discours. – Eliminer les éléments non-essentiels. – Lire des notes. – Reconstituer les notes en texte. CHAPITRE 1 LES ETAPES D’UN DISCOURS Objectif – Ecouter un discours, en éliminer les éléments non essentiels et en distinguer les étapes. Contenu 2.1.1 Relation plan / exposé oral. 2.1.2 Relation exposé oral / Icônes / image fixe ou mobile. 2.1.3 Relation exposé oral / démonstration / gestuelle. CHAPITRE 2 LES NOTES Objectifs – Prendre des notes. – Lire les notes. – Reconstruire les notes en texte. Contenu 2.2.1 Synthèses d’abréviation. 2.2.2 Synthèses d’une phrase en un mot-clé. 2.2.3 Elision des mots grammaticaux inutiles (détermination, préposition, pronoms.) 2.2.4 Utilisation des symboles, des abréviations et des sigles. TS1- Electricité Matière : 1ere langue : Français 6 COURS 3 : ETABLIR UN ECHANGE ORAL (10 périodes) OBJECTIFS Au terme de ce cours l’apprenant devrait être capable de : – Connaître et respecter les paramètres indispensables à toute communication orale (attention, écoute, disponibilité …). – Repérer le type d’argument. – Restituer oralement un message écrit ou oral : choisir, ordonner et structurer les éléments de son propre message. – Se fixer un ou des objectifs et le (ou les)exprimer oralement. – reformuler un message oral en tenant compte du destinataire et respectant la situation de communication (sujet, destinataire, les objectifs fixés ...) CHAPITRE 1 LA COMMUNICATION ORALE : RECEPTION Objectifs – Comprendre un message oral. – Restituer un message oral. Contenu 3.1.1 Schéma logique de l’intervention. 3.1.2 Intonation. 3.1.3 Pronoms toniques. 3.1.4 Lexique de l’exemple, de la comparaison (tel, ainsi que, comme). 3.1.5 Repérage des redondances dans un document. 3.1.6 Restitution d’un message. CHAPITRE 2 LA COMMUNICATION ORALE : EMISSION Objectifs – Répondre à un message oral. – Recentrer le sujet d’une discussion ou le thème d’un débat. – Reformuler un message oral. Contenu 3.2.1 Types d’actes de parole : les verbes d’énonciation (confirmer, réfuter, juger, conclure …). 3.2.2 Lexique de la confirmation (d’ailleurs, en effet …). 3.2.3 Lexique de la concession et de la réfutation (certes, bien sûr, mais, cependant). 3.2.4 Réponse argumentée à une demande. 3.2.5 Structures syntaxiques du discours indirect. 3.2.6 Compte-rendu oral d’un événement dans l’entreprise, d’une visite de site, d’une réunion. TS1- Electricité Matière : 1ere langue : Français 7 COURS 4: REPERER UN PLAN (10 périodes) OBJECTIFS Au terme de ce cours l’apprenant devrait être capable de : – Dégager les thèmes et les sous-thèmes d’un exposé – Repérer la structure de l’exposé. – Dégager les liens logiques entre les différentes parties. – Reformuler l’exposé sous forme de plan. CHAPITRE 1 STRUCTURE DE L’EXPOSE : LE THEME ET LES SOUS - THEMES Objectif – Repérer à partir de certains indices, le plan de l’exposé. Contenu 4.1.1 Ponctuation 4.1.2 Paratexte (titre, sous-titre, encadré, notes illustrations et renvois) 4.1.3 Symboles, abréviations et sigles. CHAPITRE 2 LIENS LOGIQUES ENTRE LES PARTIES Objectif – Repérer les liens logiques entre les parties. Contenu 4.2.1 Eléments lexicaux de cohésion. 4.2.2 Eléments grammaticaux de cohésion : (conjonction de coordination...) 4.2.3 Lexique approprié pour introduire, exprimer une hypothèse, présenter des données, démontrer, expliquer, exprimer une restriction ou une condition, annoncer un résultat, conclure. 4.2.4 Articulateurs logiques et chronologiques 4.2.5 Choix des structures nominales ou infinitives d’après le moment de l’exposé. CHAPITRE 3 PASSAGE DE L’EXPOSE AU PLAN Objectif – Reformuler l’exposé sous forme de plan Contenu 4.3.1 Utiliser les notions des chapitres 1 et 2 pour faire des exercices d’application TS1- Electricité Matière : 1ere langue : Français 8 COURS 5 : REDIGER DES DOCUMENTS ADMINISTRATIFS ET PROFESSIONNELS (20 périodes) OBJECTIFS Au terme de ce cours, l’apprenant devrait être capable de : – Présenter un C.V. – Rédiger une lettre de motivation (demande d’emploi) – Rédiger des lettres administratives et professionnelles. – Rédiger un rapport, un compte-rendu. – Se préparer à un entretien d’embauche. CHAPITRE 1 REDACTION ADMINISTRATIVE ET PROFESSIONNELLE. Objectifs – Présenter un C.V. – Rédiger une lettre de motivation (demande d’emploi) . – Rédiger des lettres professionnelles : commande, demande de renseignements, demande de stage... – Rédiger un rapport, un compte-rendu. – Se préparer à un entretien d’embauche. Contenu 5.1.1 Structure du C.V. 5.1.2 Structure de la lettre de motivation et de la lettre professionnelle. 5.1.3 Lexique : formules de politesse, de présentation…. 5.1.4 Révision des verbes de modalité (avoir, l’intention de, décider de …). 5.1.5 Mise en page d’une lettre (en-tête, marge, espaces...). 5.1.6 Notion de paragraphes. 5.1.7 Les quantificateurs partitifs : un peu de, beaucoup de, (ne pas confondre avec peu de, assez de, trop de) des, quelques, plusieurs, certains, pas du tout, en, une partie. 5.1.8 Les marqueurs spatiaux : devant, derrière, avant, après, gauche, droite, latéral, postérieur, inférieur, supérieur, côté, centre. 5.1.9 Lexique : vocabulaire approprié au type de lettre. 5.1.10 Mise en page et contenu d’un compte-rendu. 5.1.11 Mise en page et contenu d’un rapport. N.B. : Le dernier objectif doit être reparti sur toute l’année. TS1 - Electricité Matière : 2eme langue : Français 9 2ème LANGUE ETRANGERE : FRANÇAIS (60 PERIODES) uploads/Industriel/ ts-electricite-curriculum-2014-final.pdf